2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson4 Hello教案 冀教版

《2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson4 Hello教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson4 Hello教案 冀教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson4 Hello教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)頻率副詞：always, sometimes, usually, always 2、復(fù)習(xí)反義詞：quick/slow, loud/quiet, short/tall…… 3、單詞 hear, listen, ring 的識(shí)記，短語(yǔ)talk to 4、組合形容詞的應(yīng)用 5、通過(guò)對(duì)課文的閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：組合形容詞的應(yīng)用 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 電話，錄音機(jī)，課件 預(yù)習(xí): always, sometimes, usually, always 教學(xué)過(guò)程： Step1

2、: Greeting ① Greetings ② Sing the song “Who is calling?”（師生邊作動(dòng)作邊唱歌） 設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的問(wèn)候以及歌曲的演唱，在課的一開(kāi)始就給孩子們營(yíng)造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進(jìn)師生之間的情感交流，使學(xué)生進(jìn)入一種自然的語(yǔ)言狀態(tài)。 Step2: Review the words ① Play the game “Never Never” to review adverbs of frequency. always, sometimes, usually, always ② 做游戲“Opposites”來(lái)復(fù)習(xí)反義詞。 設(shè)計(jì)意圖：利用這

3、種方式，讓復(fù)習(xí)也有意思，激活舊有知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移。 Step3: New words ① 創(chuàng)設(shè)情境，引出新單詞。hear, listen, ring ② Simon says（游戲操練，掌握詞組） ③ ask and do：（句型中操練詞組） Step 4 New text ①??listen to the text and answer the questions What does Jenny answer the phone? What’s the matter with Mr. Smith’s car? How does Mr. Smith go home? W

4、hy? ②??Make dialogues in pairs. (利用電話進(jìn)行角色表演。) Step 5 Practice ① read the text again and find the phrases “ , car” ③???Do the exercises in the activity book. ④???Play the game “Living Picture” Step 6 每人寫出五條形容詞短語(yǔ)。 附送： 2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson7-8 教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞 2、復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)短語(yǔ)，句

5、型，并達(dá)到熟練掌握 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 電話， 錄音機(jī)， 課件 教學(xué)過(guò)程： Step1: Greeting T: Good morning, boys and girls. (waving hands.) Ss: Good morning, Miss Xu. T: Nice to meet you. (shake hands with students) S1: Nice to meet you. T: How are you? S2: I’m fine, thanks. How are you? T: Me too, thank you! (教師走到學(xué)生的面前，與他們親

6、切地握手，盡量做到與大多數(shù)學(xué)生交流。教師幾句簡(jiǎn)單的親切的話語(yǔ)和行動(dòng)，便緩解了師生之間緊張的氣氛，縮短了彼此之間的距離，使學(xué)生愉快的進(jìn)入了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佳境。) Step2: Review the words ① 學(xué)生做“小老師”利用單詞卡片或?qū)嵨飶?fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的家庭物品的單詞。 ② Play the game “What’s your number？” （游戲是學(xué)生上課最愿意做的事情。通過(guò)上一環(huán)節(jié)的讀寫訓(xùn)練，進(jìn)而又做富有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲使所學(xué)得到了鞏固。兩組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，活躍的課堂氣氛還鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力和頭腦的反應(yīng)能力。） Step3: review the phrases ①? Play

7、 the game “Mother，may I？” ②Play the game “Simon says” ③ Simon says：（游戲操練，掌握詞組） ④ play the game “ Dial- a-World” 設(shè)計(jì)意圖：多種練習(xí)方式，合理評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 Step 4 Practice ① Read the questions and answer them. ② Listen to the tape and check the answer. ③ Write the right answers on the blanks. ④ Do the exercises in the activity book. Step 6 Homework Read the story on the book in groups, find the questions.