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1、2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第8課 上課了教案 新人教版
8、 上課了
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:
1.知道課堂紀(jì)律的基本要求。
2.懂得課堂紀(jì)律的重要性,能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。
情感:
1.愿意遵守課堂紀(jì)律。
2.對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。
行為:
1.聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。
2.上課不隨便說(shuō)話;要發(fā)言,先舉手;不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;不影響別人學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):
提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求,懂得人人遵守課堂紀(jì)律,大家才能學(xué) 教學(xué)難點(diǎn):
上課守紀(jì)律的重要性。
教育過程:
一、想一想(通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn),使他們知道上課要守紀(jì)律。)
2、
1.思考:同學(xué)們,上課時(shí)人人守紀(jì)律,大家學(xué)習(xí)得怎么樣?如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢?
2.小結(jié):上課時(shí),人人守紀(jì)律,大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律,就會(huì)影響學(xué)習(xí),大家都不高興,因此,課堂紀(jì)律大家都要遵守。
板書設(shè)計(jì):上課守紀(jì)律
二、說(shuō)一說(shuō)(使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求,懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。)
出示圖一。
1.小組交流:
(1)上課鈴聲響了,教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的?為什么要這樣做?
(2)教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的?
2.小結(jié):鈴聲就是命令,聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做:
(1)停止一切活動(dòng)。
(2)安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。
(3)在自己的座位上坐好。
大家
3、安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障,這樣既不耽誤上課時(shí)間,又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且,課前準(zhǔn)備好上課要用的東西,上課用起來(lái)方便、節(jié)省時(shí)間,不耽誤聽課或做作業(yè)。
過渡語(yǔ):在座位上坐好后,我們?cè)撛鯓由险n呢?
出示圖二。
1.小組交流:
(1)上課時(shí),同學(xué)們是怎么做的呢?窗外飛來(lái)幾只小鳥,嘰嘰喳喳地叫著,同學(xué)們沒有一個(gè)人看,這是為什么呢?
(2)如果上課不專心聽講,搞小動(dòng)作,會(huì)造成什么后果呢?
(3)觀察老師的表情怎樣?你們猜此時(shí)老師是怎么想的?
2.小結(jié):
上課玩東西,做小動(dòng)作,會(huì)分散注意力,不能集中精神聽老師講課,既影響了自己的學(xué)習(xí),有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想
4、玩時(shí),一定要管住自己,不玩,不做小動(dòng)作,時(shí)間長(zhǎng)了,就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
過渡語(yǔ):課上除了要專心聽講外,還應(yīng)該怎樣做呢?
出示圖三。
1.討論:
(1)為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手?
(2)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言,讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí),應(yīng)該怎么做?
2.小結(jié):
想發(fā)言時(shí)要先舉手,得到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說(shuō)話,發(fā)言亂搶,誰(shuí)也聽不清,會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí),影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言,有秩序地討論問題,大家才能學(xué)習(xí)好。
過渡語(yǔ):現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了,下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師,來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣,怎樣幫助他們?
三、看一看(使學(xué)生知道
5、不遵守課堂紀(jì)律的危害。)
出示投影片。(看一看中的圖1)
附送:
2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第8課 幸福一家人教案 粵教版
教學(xué)要求:?
1.引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員,感受家庭帶給自己的溫暖和幸福,培養(yǎng)愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛家庭的情感;?
2.通過“交流會(huì)”,引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭的幸福,做家庭的“開心果”,培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的好習(xí)慣;?
3.通過展示“全家?!?、歌曲欣賞、交流故事等活動(dòng),幫助學(xué)生體會(huì)和感受家庭幸福,學(xué)會(huì)有愛心的生活。?
第一課時(shí)
教學(xué)重、難點(diǎn):?感受家庭幸福,學(xué)會(huì)用行動(dòng)去為家庭增添快樂和幸福;初步接受家庭法律認(rèn)知。?
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、“全家
6、?!薄都槿龑殹犯枨?
教學(xué)流程:??
一、談話導(dǎo)入?
二、登上“展示臺(tái)”?
1.教師示范,了解“全家?!?
小朋友們,今天老師給大家?guī)?lái)了一件特別的東西,你們想看嗎?(出示“全家福”)小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么??
教師介紹自己的“全家?!?,簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)這張照片拍攝時(shí)的情景。?2.小組交流?
拿出自己的“全家?!?,在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視,注意繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講述和聆聽。?3.全班交流?
教師指名學(xué)生上臺(tái)做介紹,學(xué)生聆聽后,也可主動(dòng)要求上臺(tái)講述。?4.拓展交流?
剛才大家都介紹了自己的“全家?!?,這些照片有的是過生日時(shí)拍的,有的是過年時(shí)、旅游時(shí)拍的?
7、?當(dāng)時(shí)拍的時(shí)候,一定還有許多難忘的故事吧?請(qǐng)能記得的小朋友把照片背后的故事講給我們聽聽吧!
5.小結(jié):小朋友的“全家?!鄙?,有的人多,有的人少,不管多少,這都是我們相親相愛一家人。家人之間你關(guān)心我,我關(guān)心你,親親熱熱在一起多幸福??!?
三、走進(jìn)“音樂廳”?
???1.剛才小朋友們用說(shuō)的方式介紹了自己的家,非常好。下面讓我們?cè)賹W(xué)這用唱的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)幸福一家人的熱愛吧!老師送給大家一首非常好聽的歌《吉祥三寶》,誰(shuí)是三寶呢?小朋友們仔細(xì)聽哦!?
???2.了解歌曲:這是一首蒙古族歌曲,你聽出誰(shuí)是“吉祥三寶”了嗎?在歌曲中,你還聽到了什么??
???3.是啊,太陽(yáng)月亮和星星是吉祥的一家,
8、花兒葉子和果實(shí)是吉祥的一家,爸爸媽媽和我們班上的小朋友們也是吉祥的一家。讓我們?cè)賮?lái)聽一聽學(xué)一學(xué)這首歌吧!?
???3.出示歌詞,帶讀一遍。?
4.再次播放,學(xué)生聽,可跟著學(xué)唱。?5.跟唱,可以自由發(fā)揮,配上表情動(dòng)作。?四、總結(jié)?
每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家,我們都喜愛和贊美這樣溫馨的家,我們更要珍惜和愛護(hù)這樣溫馨的家。?五、作業(yè)設(shè)計(jì)?
不知道“全家?!北澈蠊适碌模梢栽偃枂柤议L(zhǎng),也可以讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)家里曾經(jīng)發(fā)生的有趣的事。
3、幸福一家人?
教學(xué)要求:?
1.引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員,
9、感受家庭帶給自己的溫暖和幸福,培養(yǎng)愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛家庭的情感;?
2.通過“實(shí)踐園”,引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭的幸福,做家庭的“開心果”,培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的好習(xí)慣;?
3.初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生做力所能及的家務(wù)事,營(yíng)造家庭歡樂氛圍;指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的愛,并落實(shí)到行動(dòng)上。?
第二課時(shí)
教學(xué)重、難點(diǎn):?感受家庭幸福,學(xué)會(huì)用行動(dòng)去為家庭增添快樂和幸福;初步接受家庭法律認(rèn)知。?
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、“開心手偶”、《幸福拍手歌》歌曲、《大頭爸爸和小頭兒子》片段?
教學(xué)流程:?
?一、歌曲導(dǎo)入?
播放《吉祥三寶》,學(xué)生跟唱。?
二、召開“故事會(huì)”?
1.今天老師不但給大
10、家?guī)?lái)好聽的歌曲,還給大家?guī)?lái)了一段好玩的動(dòng)畫,想看嗎??
2.播放《大頭爸爸和小頭兒子》片段?
3.全班交流:大頭爸爸和他的小頭兒子一家發(fā)生了許許多多有趣的事情,小頭兒子和他的爸爸媽媽在一起可真是幸福!小朋友們,你們一家人在一起一定也發(fā)生過不少好玩的事情,誰(shuí)來(lái)給大家講一件?讓我們一起召開一個(gè)“故事會(huì)”,好不好??4.小組交流?
剛才幾個(gè)小朋友介紹了自己家庭趣事,其實(shí)大家都有這樣的故事要和同學(xué)們分享,下面我們?cè)谒娜诵〗M里,每個(gè)人都來(lái)說(shuō)一說(shuō)。?
5.小結(jié):聽了這么多小朋友的“全家福”故事,你有什么想法?6.小朋友的故事,讓我們感受到家庭成員之間的愛,真是幸福又溫暖?。〖彝コ蓡T之間敬老愛幼
11、、互相幫助,不僅是道德規(guī)范,國(guó)家的法律也提出了明確的要求呢!出示《中華人民共和國(guó)婚姻法》第四條,讀給小朋友聽。?7.有了法律的要求,更加指導(dǎo)和保障了我們家庭的穩(wěn)定和幸福。小朋友們,讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首歌曲,通過演唱,表達(dá)我們的幸??鞓钒?!播放《幸福拍手歌》,學(xué)生跟著音樂一起唱唱、演演,唱出心中的快樂。?三、走進(jìn)“實(shí)踐園”?
???1.剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒,一個(gè)新朋友要來(lái)跟大家做朋友,你想認(rèn)識(shí)他嗎?出示手偶“開心果”,老師模仿做自我介紹:小朋友們,你們好!我是“開心果”。你們知道我為什么叫這個(gè)名字嗎?那是因?yàn)槲业臓敔斈棠贪职謰寢尪挤浅L蹛畚遥矣幸粋€(gè)幸福的家,我非常開心,整天樂呵呵的,我覺得快
12、樂真好。所以,我總想辦法去給我的全家?guī)?lái)快樂。比如說(shuō),星期天,爸爸媽媽休息,我就拉著他們一起去打羽毛球,鍛煉身體;爺爺奶奶累了,腰酸背痛,我就給他們捶捶背;去外公外婆家,我會(huì)陪著他們?cè)谕饷嫔⑸⒉?,給他們說(shuō)說(shuō)我學(xué)校里高興的事情??(結(jié)合教材,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎么做“開心果”)?
???2.小朋友們,你們?cè)敢夂汀伴_心果”做朋友,接受它的提問嗎?回答問題:請(qǐng)說(shuō)出爸爸媽媽的生日;他們最喜歡吃的水果;他們什么時(shí)候最開心;你在家?guī)椭^大人做過哪些事情。?
???3.小朋友們,我們的家庭,因?yàn)橛辛硕?、可愛的你們,才感到非??鞓?、開心。這就叫:家人因我而快樂。這可是小朋友一個(gè)大大的本領(lǐng)哦!那么,小朋友們都愿意在家做一顆“開心果”嗎?小組內(nèi)可以編一編、演一演,還能做些什么給家庭帶來(lái)快樂。?
4.小結(jié)討論:今天回家,怎么當(dāng)回“開心果”??
四、課堂總結(jié)?
希望小朋友們以后都能經(jīng)常為家人做事,讓家人開心,真正成為家庭的“開心果”。