2021-2022年蘇教版品德與生活二下《我跟媽媽看演出》WORD版教案

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1、2021-2022年蘇教版品德與生活二下《我跟媽媽看演出》WORD版教案 教學目標 1.認知：知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”、“擁擠傷人”、“噪聲污染”及“不講衛(wèi)生會給人體帶來的傷害”。能自覺勸阻不文明行為。 2.情感：通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，舉止文明、關(guān)愛他人的情感和負責任、有愛心的生活態(tài)度。 3.過程與方法：通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學生在輕松、愉悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。 4.行為與習慣：通過活動使學生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習慣，做講文明、講公德

2、的小公民。 教學重難點 1．知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”、“擁擠傷人”、“噪聲污染”及“不講衛(wèi)生會給人體帶來的傷害”。 2．能自覺勸阻不文明行為。難點是能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。 教學準備 1．創(chuàng)設比賽氛圍，把班級學生分成兩隊，對面而坐，每隊準備自己的隊旗、席位牌，黑板上寫有“智登博士山”字樣，并配以簡筆畫。 2．布置學生搜集并整理看演出時應遵守的規(guī)則，觀看不同的演出應有的禮儀規(guī)范及不文明觀看給別人帶來的影響等。 教學時間　2課時 教學過程 第一課時 課時目標 1. 通過觀看影片和接龍講規(guī)則兩個活動，使學生知

3、道在觀看演出時應注意的地方。應該做到什么。 　　 2. 了解“吸煙有害健康”等不文明的行為。 一、組織教學，聚焦課堂 二、組建比賽，進入新的內(nèi)容的學習 主持人：挖掘“聰明泉”，智登“博士山”！歡迎大家來參加我們的節(jié)目！今天來到我們現(xiàn)場的兩支代表是： 兩支代表隊實力雄厚，銳不可當，今天我們就來目睹兩隊的雄姿，看哪隊能憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山”！ 首先進入第一輪比賽——激情電影院！ （設計意圖：通過組織兩隊進行智登“博士山”的活動，激發(fā)學生學習新知的興趣。） 三、激情電影院 1. 主持人：這個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：各隊先看大屏幕，用你

4、的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明行為，然后進行搶答。哪組答對的多，哪組就獲勝！請看大屏幕—— 看圖。 搶答： 主持人：我喊“開始”后才能進行搶答。預備——開始！ 主持人：為什么？ （如果這位學生說不出來，可以鼓勵其他的同學積極發(fā)言，以促進學生之間的交流。） 教師相機引導學生了解“吸煙有害健康”等知識。 主持人：大家說得好極了！這輪比賽**隊暫時領先！ 進入第二輪比賽——“規(guī)則”大比拼！ （設計意圖：通過電影的觀看情況，找到不文明的表現(xiàn)進行點評。 在點評過程中了解到吸煙有害健康等知識。） 四、“規(guī)則”大比拼 1. 主持人：請看問題：（出示）請你說一說看演出時應該遵守哪些規(guī)

5、則？ 本輪比賽的規(guī)則是：兩支代表隊以接龍的方式說出看演出時應遵守的規(guī)則，每說出一條規(guī)則得10分，接不上來對方得分。 比賽開始。 2.教師歸納整理，并提示：在觀看現(xiàn)場文藝演出時還應該注意些什么？ 主持人：兩隊各顯神通，暫時未分輸贏！究竟哪隊登上“博士山”？同學們，下期活動再見！ （設計意圖：通過接龍講規(guī)則的活動，使學生知道觀看比賽的一些規(guī)則。） 第二課時 課時目標： 　 通過實戰(zhàn)演習以及評比活動，進一步使學生知道文明觀看演出，做文明觀眾。 　 教學重難點 1．用卡紙做單面的文明快車模型。給每位同學準備一張

6、愛心卡。 2．準備約10分鐘的兒童電影。 教學過程 一、組織教學，聚焦課堂 二、復習導入，激發(fā)興趣 主持人：歡迎你們又回到了智登“博士山”現(xiàn)場！請隨我登上“文明快車”！ （設計意圖：由主持人把學生帶入新的活動。） 三、登上文明快車 1. 主持人：請聽比賽規(guī)則兩個代表隊在主持人喊“開始”后搶答，答對的同學方可進入文明快車，哪組進入文明快車的多，哪組獲勝！現(xiàn)在聽題：看演出時應遵守哪些規(guī)則。預備——開始！ 2.文明快車啟動（繞教師轉(zhuǎn)一圈）。 （設計意圖：通過“登上文明快車”，對觀看演出的要求有進一步的明確。） 四、實戰(zhàn)練兵場 1. 主持人

7、：說得好不如做得好，練兵場里見分曉！請兩隊同學做好準備，進入實戰(zhàn)階段——爭做文明小觀眾！請看《紅星閃閃》！ 此環(huán)節(jié)安排大約10分鐘。教師注意觀察，捕捉課堂上隨機生成的教育信息。 2.（影片結(jié)束后，教師根據(jù)實際情況靈活處理。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導學生討論：觀看影片時，同學們表現(xiàn)怎樣？你的心情如何？） （設計意圖：通過“實戰(zhàn)演練”，發(fā)現(xiàn)學生已掌握的和還沒掌握的，進行點評教育，使學生的認識和行為都得到鞏固和發(fā)展。） 五、頒獎儀式 1.主持人：經(jīng)過了一番角逐，兩隊各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊——爭霸隊——同時登上“博士山”！頒獎儀式現(xiàn)在開始——每

8、人一張小小的“愛心卡片”它就在你的抽屜里！ （愛心卡片：心形，上壓文字：大家觀看影劇，爭做文明觀眾。購票對號座，觀看要安靜。不亂丟亂棄，喝彩不起哄。） 2.主持人：同學們，忠心祝愿：快樂與你們相隨，文明與你們相伴。本次活動到此結(jié)束，下次再見！ （設計意圖：通過頒獎和愛心卡的活動，激發(fā)學生爭做文明觀眾的熱情。） 教學反思 學生的熱情需要教師來帶動，來激發(fā)，在充滿熱情的比賽中學生的能力和知識都得到了提高。在觀看演出時學生不自覺出現(xiàn)的問題才是真正的問題，再此基礎上再進行教育，效果明顯。 附送： 20

9、21-2022年蘇教版品德與生活二下《我跟媽媽看演出》教案設計 教材背景： 這一課取材于學生的生活，主要是教學生，學會用心去觀察身邊的人與事，能辨別是非，知道在公共場合怎樣做個文明人。 教材分析： 教材從發(fā)現(xiàn)電影院里的不文明行為開始，展開討論，為什么不能這樣做，應該怎樣做，進而老師把學生的視線引到校園里的不文明行為，讓學生在討論中明晰，在公共場合要說文明話，做文明事，當文明人。 教學目標： 1、情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責任感、有愛心的生活態(tài)度。 2、行為與習慣：通過活動使學生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習慣，做講文明、講公德的

10、小公民。 3、知識與技能：知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 4、過程與方法：通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學生在輕松、愉悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。 教學重點、難點： 知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 教學準備：制作課件、拍攝視頻、準備好錄像機 教學過程： 一、 導入 1、同學們，我們今天學習第三課，我

11、跟媽媽看演出。看到這個題目，想一想你曾經(jīng)在外面看到過哪些演出？同學們再回憶一下，你在看演出的過程中，除了覺得電影還看之外，有沒有注意，和你一起看演出的人，他們給你留下什么印象？ 二、 激情電影院 是??！在觀看表演的過程中常常有一些不文明的現(xiàn)象，老師給大家準備了一條短片，請大家仔細觀察，用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明的行為，說說為什么這樣做不文明？ 1.1入場時擁擠。 擁擠有什么危害？會傷人。 你有沒有在入口處被人擠過,你當時是怎么想?有什么感覺？ 是啊,擁擠傷人,害處可真大!瞧!我們來看一則新聞，出示圖，請學生想一想為什么會發(fā)生踩踏事件？相互擁擠 傷亡嚴重：造成踩傷45人，其中送

12、往醫(yī)院救治途中死亡5人。 聽了新聞,你想說點什么? 1.2抽煙是不文明的行為。 抽煙有什么壞處？吸煙有害健康。對吸煙的人自己有危害，就連聞到煙味的人的健康也會受到危害。 1.3嗑瓜子，亂丟果皮。 這樣做有什么不好？不衛(wèi)生 給誰帶來的麻煩最大？清潔工難打掃。想一想，電影院和我們的教室的大小比，怎么樣？假設讓你一個人把嗑了一地瓜子教室掃一遍，拖一遍，你覺得怎么樣？那想想那個打掃電影院的人呢？ 1.4站起來，大聲喧嘩。 擋住別人的視線，影響別人觀看。 發(fā)出噪音，打擾別人。 1.5剛才大家觀察的非常仔細，分析得也很有道理，請大家回憶一下，在看電影、或者再看

13、其他表演的過程中，還見到過哪些不文明的行為？邊說邊板書。 這里說的都是不文明的行為，你們能不能說說，怎樣做才是文明的行為呢？在前面加“不”字。讀一讀、寫一寫、記在心里。 真正做到了這些，你才能做個“講文明”的小觀眾。 三、不僅在觀看表演的時候，有一些不文明的現(xiàn)象，我們的校園里也存在著一些不文明的現(xiàn)象呢。下面我出示幾組對比圖片，看完請你說一說你分別看明白了什么，你認同哪一種做法？ 3.1上樓梯 3.2水池邊 3.3放飯盒 3.4放學路上 3.5看誰最文明：同學們，不光要說得好，還要做得好。下面我們就一起來觀看一部影片，看看你們是不是能做個文明的小觀眾？ 四：總結(jié)：快樂的時光總是

14、容易過去，在今天的文明之旅中同學們學會了什么？不僅在觀看表演時，在校園里，我們在商場、公交車站等等，這些人多的地方，我們稱之為公共場合，都要做個文明人。讓我們時時刻刻說文明話，做文明事，當一個文明人！ 板書設計： 我跟媽媽看演出 不遲到、不早退 不脫鞋、不抽煙 不喧嘩、不吃零食 講文明 不亂踩、不擋別人 不打手機、不接頭接耳 教學反思： 這節(jié)課，教師引導學生，先發(fā)現(xiàn)不文明行為，討論為什么這樣做不好，到底危害在哪里，再想一想，我們應該怎么做。教師主要創(chuàng)設了2個場景：電影院和校園，這2個場景，學生相對比較熟悉，有真實的體驗和感受，比較能激發(fā)學生的學習興趣和表達欲望。 教學中發(fā)現(xiàn)，教學效果不錯，學生有一雙發(fā)現(xiàn)不文明行為的眼睛，也知道這樣做的壞處，都表示自己會做一個文明的小觀眾。我所擔心的是，培養(yǎng)一個文明的小公民，并非一節(jié)課的事情，在具體的實踐中學生是否能夠做到課堂上所說的那些。這節(jié)課，我盡量做到讓學生明理，但是真正做個文明公民，需要學校和家長的配合，如果家長能配合老師做一些小測驗，也許會更實際。比如，家長可以帶孩子去看場電影，并記錄下孩子的表現(xiàn)等。總之通過這節(jié)課，學生對文明和不文明的行為有了進一步的了解，也知道了自己應該怎樣做，才能做個文明人！