北師版八年級(jí)上期中政治試卷C卷

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第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 北師版八年級(jí)上期中政治試卷 C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 26題 共 52分 1 2 分 2018七上 襄陽(yáng)月考 風(fēng)雪伴隨我的腳步 忘記那所有的勞累和辛苦 讓感情尋找歸宿 親人 團(tuán)聚歡樂滿屋 親一親孩子和父母 疼老愛幼送祝福 歌曲所描繪的是 家 是我們情感的棲息地 家是我們身心居住之所 我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖 家是愛的港灣 A B C D 2 2 分 逢年過節(jié) 我們有很多出門打工的民工大都長(zhǎng)途跋涉趕回家鄉(xiāng) 這是因?yàn)?A 他們出門在外太辛苦 想休息 B 他們不能適應(yīng)沿海地區(qū)的生活 C 他們家里有親人 家中有親情 D 他們想到處去走一走 看一看 3 2 分 現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為 主干家庭 單親家庭 核心家庭 聯(lián)合家庭 A B 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) C D 4 2 分 正如一位建筑大師描述的一樣 家和房子有什么區(qū)別 家是一個(gè)地方 當(dāng)你受傷受累的時(shí)候就 想著回去 和你有千絲萬縷的聯(lián)系 而房子僅是住的地方 對(duì)此下列認(rèn)識(shí)不正確的是 A 家就是房子 房子就是家 B 家是一個(gè)充滿親情的地方 C 家是我們溫馨的港灣 D 家會(huì)讓我們感受到家的溫暖 5 2 分 不當(dāng)家不知父母累 作為子女 我們應(yīng)該 報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩 理解父母的用心 在日常生活中孝敬父母 棄學(xué)回家 幫助父母在家做事 情 A B C D 6 2 分 2017七上 襄陽(yáng)月考 佳佳是一名七年級(jí)學(xué)生 為了照顧相依為命 體弱多病的媽媽 她每天 都要比其他同學(xué)早起 給媽媽做好一天的飯菜 然后跑著去上學(xué) 這體現(xiàn)了佳佳 自覺履行了孝親敬長(zhǎng)的法律義務(wù) 弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德 能夠傾聽父母的心聲 和父母之間沒有愛的碰撞 A B 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) C D 7 2 分 2018七下 沛縣月考 有時(shí)候我覺得自己長(zhǎng)大了 父母的話完全不想聽 有時(shí)卻又覺得自己 什么都不會(huì) 還要問爸媽 小亮同學(xué)的話體現(xiàn)了青春期心理的 特性 A 保守和開放 B 反抗和依賴 C 閉鎖和開放 D 勇敢和怯懦 8 2 分 面對(duì)繼父外出打工 母親身患癌癥 外公外婆雙雙殘疾和弟弟年幼 14 歲的吳林香用自己柔弱 的肩膀撐起了一個(gè) 大 家 吳林香的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后 很多好心人獻(xiàn)出了愛心 她都一一記在小本子上 吳 林香說 等我長(zhǎng)大了 我也會(huì)像他們一樣 去關(guān)心那些需要關(guān)心的人 下列對(duì)吳林香的言行說法正確的是 A 孝老愛親 懂得感恩 B 意志堅(jiān)強(qiáng) 忍辱負(fù)重 C 自理自立 追求理想 D 人小鬼大 貪圖榮譽(yù) 9 2 分 2017七上 龍巖期末 有錢沒錢 回家過年 不要讓父母的期盼成為等待 等央視廣告 引起了廣大觀眾的共鳴 因?yàn)?A 家是我們心靈的港灣 B 只有回家過春節(jié) 才是對(duì)父母的愛 C 家只是一處住所 是吃飯的地方 D 家庭成員間的矛盾和沖突影響家庭和睦 10 2 分 2015七上 莆田期末 閉鎖心理容易發(fā)展成為 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) A 良好的心理 B 豪爽的心理 C 開朗的心理 D 自閉的心理 11 2 分 2017七上 石河子期中 真正的朋友 在你獲得成功的時(shí)候 為你高興 在你遇到不幸或 悲傷的時(shí)候 給你支持和鼓勵(lì) 這句話告訴我們 A 友誼能給我們支持和力量 B 要善于寬容他人尊重差異 C 友誼只有給予沒有分擔(dān) D 交友時(shí)在原則面前要堅(jiān)定 12 2分 被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾 蓋茨 在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅 艾倫 兩人很 快成為朋友 他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù) 一起創(chuàng)辦了微軟公司 取得了驚人的成就 這說明 A 友誼能調(diào)節(jié)情感 B 友誼給人智慧和力量 C 友誼給人以朋友 D 友誼是相互理解 13 2 分 培根說 沒有朋友則斯世不過是一片荒野 這句名言表明 生活離不開友誼 朋友帶給我們溫暖 給我們支持和力量 讓我們感受生活的美好 交友要慎重 善交益友 樂交諍友 遠(yuǎn)離損友 真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的 A B 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) C D 14 2 分 2017 金平模擬 英國(guó)作家夏洛蒂說 慎重和檢點(diǎn)就是女孩子的最好的保護(hù) 這告誡我們 在與異性交往中 對(duì)我們最好的保護(hù)是 A 自我保護(hù)意識(shí) 方法以及我們的自律 B 學(xué)校的紀(jì)律 守則以及老師的保護(hù) C 國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范 D 良好的習(xí)俗和健康的文化環(huán)境 15 2 分 如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往 那無異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情 這句話給我們的啟示是 男女同學(xué)之間可以超越友誼的交往 男女同學(xué)正常交往會(huì)增加和發(fā)展同學(xué)間的真摯友誼 男女交往就一定會(huì)獲得真摯的友誼 男女同學(xué)的交往是必不可少的 A B C D 16 2 分 男女同學(xué)之間的正常交往 有益于我們的身心健康發(fā)展 有益于彼此優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 有益于營(yíng)造一種和諧溫馨 合作團(tuán)結(jié)的氛圍 有益彌補(bǔ)青春的缺陷 使青春十全十美 A B 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) C D 17 2 分 2017 杭州模擬 2017年 1月 6日 國(guó)務(wù)院法制辦針對(duì) 未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例 送審稿 面向社會(huì)公開征求意見 該條例明確指出 不得以虐待等手段治療未成年人網(wǎng)癮 這意味著曾經(jīng)大熱的以 軍事 化管理 電擊治療 等 網(wǎng)癮治療中心 將不再有生存空間 該條例的出臺(tái)將實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的 A 學(xué)校保護(hù) B 家庭保護(hù) C 法律保護(hù) D 社會(huì)保護(hù) 18 2 分 2016七上 西華期中 對(duì) 亦師亦友 的正確理解應(yīng)該是 A 既尊重老師 又和老師做朋友 B 可以把老師當(dāng)成哥們一樣看待 C 和老師相處不必要注意禮節(jié) D 老師是我的長(zhǎng)輩 我們要一定全聽老師的 19 2 分 2016八下 鄂州期末 有調(diào)查表明 中學(xué)生最受困擾的不是學(xué)習(xí)問題 而是如何與異性交往 的問題 男女同學(xué)之間交往時(shí)應(yīng)做到 既相互尊重 又自重自愛 既開放自己 又掌握分寸 堅(jiān)決不與異性同學(xué)單獨(dú)相處 避免惹麻煩上身 既主動(dòng)熱情 又注意交往的方式 場(chǎng)合 時(shí)間和頻率 A B C 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) D 20 2 分 2016八上 撫寧期中 老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生和全社會(huì)的尊敬 是因?yàn)槔蠋?是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者 指導(dǎo)者 是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人 教給我們的永遠(yuǎn)是真理 具有甘于奉獻(xiàn) 不求回報(bào)的精神 A B C D 21 2 分 2017 陜西 2016年 9月 9日 習(xí)近平總書記到北京市八一學(xué)?？赐麕熒鷷r(shí)說 母校給予我 很多知識(shí)熏陶和精神滋養(yǎng) 我懷念那一段難忘的歲月 也銘記著老師們的教誨 希望母校越來越好 這啟示即將 畢業(yè)的我們 常念老師培育情 常懷母校感恩心 學(xué)有所成反饋社會(huì) 承擔(dān)責(zé)任求回報(bào) A B C D 22 2 分 2015八上 大同期末 開班會(huì)讓學(xué)生自揭傷疤 遲到了可以不喊報(bào)告推門而入 老師在辦公 室和學(xué)生談話必須先給學(xué)生找個(gè)椅子 這些看上去有違 傳統(tǒng) 的做法 都是一個(gè)叫 尊重教育 實(shí)驗(yàn)課題組 的老師們的 創(chuàng)造 尊重教育體現(xiàn)出新型師生觀念的特點(diǎn)是 學(xué)生是知識(shí)的探索者 可以大膽地質(zhì)疑老師的觀點(diǎn) 也可以主動(dòng)尋求老師的幫助 老師是權(quán)威 學(xué)生應(yīng)該無條件順從 師生之間人格平等 相互尊重 互相學(xué)習(xí) 教學(xué)相長(zhǎng) 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者 引導(dǎo)者和參與者 是學(xué)生的朋友 A B C D 23 2 分 2016七上 福州期末 不同老師的教學(xué)方式各有特色 可能你對(duì)某位老師的上課方式不太喜 歡 這時(shí)你要 A 表示抗議 要求換老師 B 勉強(qiáng)聽著 反正能聽多少是多少 C 他講他的 我做我的 D 承認(rèn)老師之間的差異 接納每位老師的不同 24 2分 下圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段 也在警示 學(xué)生 A 老師的表?yè)P(yáng)有利于提高學(xué)生成績(jī) B 老師的批評(píng)可能使學(xué)生成績(jī)下降 C 不要太在意老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) D 要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 25 2分 小強(qiáng)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說悄悄話 經(jīng)常受到老師的批評(píng) 總想尋機(jī)報(bào)復(fù)老師 一次 他發(fā)現(xiàn)老 師檢查作業(yè)時(shí) 叫錯(cuò)了同學(xué)的名字 就哈哈大笑 引起其他同學(xué)起哄 對(duì)上述行為的看法 你認(rèn)為不正確的是 A 老師沒有做到為人師表 應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生道歉 B 要尊重老師 理解老師 諒解老師的一時(shí)過失 C 小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律 虛心接受老師的批評(píng) D 其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非 要敢于制止違紀(jì)行為 26 2 分 2016八上 姜堰期末 2016年 9月 10日是我國(guó)第 32個(gè)教師節(jié) 今年教師節(jié)的主題是 甘守 三尺講臺(tái) 爭(zhēng)做 四有 老師 隨著時(shí)代的發(fā)展 在新的教育觀念里 和諧的師生關(guān)系應(yīng)該包括 平等的人格和尊嚴(yán) 互相尊重 互相理解 教育者與被教育者 互相信任 互相合作 A B C D 二 簡(jiǎn)答題 共 4題 共 55分 27 15 分 面對(duì)父母的嘮叨 有的同學(xué)覺得很幸福 有的同學(xué)覺得很痛苦 每年五月的第二周星期日是母 親節(jié) 為了幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)父母的勞動(dòng) 學(xué)會(huì)傾聽 某校七年級(jí)某班的全體同學(xué)在班主任的組織下舉行了一 次討論會(huì) 假如你是其中的一員 請(qǐng)積極參與 1 為了讓此次討論會(huì)更有氣氛 請(qǐng)你擬寫一條符合主題的宣傳標(biāo)語(yǔ) 2 討論會(huì)上 老師讓同學(xué)們分組討論材料中父母的嘮叨有道理嗎 請(qǐng)你代表你所在的小組發(fā)言 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 3 如果在此次討論會(huì)上老師讓你發(fā)言 給那些不善于傾聽的同學(xué)一些幫助 請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?28 10 分 2016七下 新泰期中 近年來 留守兒童問題越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注 某校準(zhǔn)備對(duì)比展 開一次教育宣傳教育活動(dòng) 對(duì) 留守兒童的教育問題 開展了調(diào)查 請(qǐng)你參與 一 小明的家長(zhǎng)在外打工 在家時(shí)檢查了小明的作業(yè) 要求小明認(rèn)真訂正作業(yè) 小明不耐煩 多次與父母爭(zhēng) 吵 甚至沖突 二 小亮因父母不在家 很想約朋友聊聊 一次周末約了朋友來家里玩 結(jié)果朋友失約了 還有幾次與朋友 發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不歡而散 現(xiàn)在小亮一個(gè)人在家 再也不想交朋友了 1 請(qǐng)你分別對(duì)上述兩個(gè)問題進(jìn)行評(píng)析 2 請(qǐng)你針對(duì)上述問題 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 分別提出解決方案 29 15 分 2017七下 寶坻期中 閱讀材料 回答問題 材料一 李冰相貌平平 個(gè)子又矮 他認(rèn)為女同學(xué)會(huì)看不起自己 所以平時(shí)很少和異性同學(xué)說話 當(dāng)看到其 它男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時(shí) 他有一種自卑感 心里非常苦惱 同時(shí)又有一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng) 這就是青春期的心理萌動(dòng)吧 材料二 相遇青春 我們心中開始萌發(fā)了一些對(duì)異性朦朧的情感 有人把這看成是愛情 結(jié)果過早地嘗試了 苦果 影響了學(xué)習(xí) 甚至造成難以彌補(bǔ)的傷害 1 李冰感覺到的那種青春期心理萌動(dòng)主要表現(xiàn)是什么 2 如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧情感 3 鑒于材料一和材料二中的現(xiàn)象 我們應(yīng)該如何與異性交往 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 30 15分 以 陽(yáng)光 健康 為宗旨的某校 心 語(yǔ) 博客于 2016年 9月 1日正式在校園網(wǎng)上開通 現(xiàn) 邀你一起關(guān)注 共同成長(zhǎng) 心 語(yǔ) 情感私語(yǔ) 成長(zhǎng)日記 心靈雞湯 心情落筆 精彩一刻 2015年 9月 10日 20 40 55 我很愛老師 但有時(shí)也怕老師 我有許多話想和老師說 但又不敢說 我希望能和老師成為 朋友 可又擔(dān)心老師瞧不起我 我的內(nèi)心很矛盾 不知道該怎么辦 矛盾的心 2015年 11月 10日 19 29 15 新學(xué)期的大型期中考試 我沒有如期進(jìn)入班級(jí)前茅 老師說 對(duì)我的期望值其實(shí)很高 是我 自己不努力 所以這次期中考試落后了 我聽了很難受 其實(shí)我已經(jīng)很努力了 我沒有進(jìn)入 班級(jí)前茅就能證明我平時(shí)不努力嗎 委屈的心 2015年 11月 29日 18 42 03 課后 小明幫助班主任劉老師下載 安裝飛信軟件 并教老師如何使用 劉老師很感謝他 小明也樂滋滋的 1 請(qǐng)你幫 矛盾的心 出個(gè)主意 2 請(qǐng)你告訴 委屈的心 該如何正確對(duì)待老師的話語(yǔ) 3 材料體現(xiàn)了怎樣的師生交往的良好狀態(tài) 說說這類師生關(guān)系的意義 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 26題 共 52分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略 26 答案 略 二 簡(jiǎn)答題 共 4題 共 55分 27 答案 略 28 答案 略 29 答案 略 30 答案 略