2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module2 Unit2(3)教案 外研版

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1、2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module2 Unit2(3)教案 外研版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： There are lots of bicycles in China. There is a very famous river. 預(yù)習(xí)學(xué)案 ? 向全班問(wèn)好，請(qǐng)幾位學(xué)生把上節(jié)課的家庭作業(yè)讀給全班同學(xué)聽(tīng)。 ? 請(qǐng)學(xué)生回憶Daming與Simon的對(duì)話(huà),并提出相關(guān)的問(wèn)題：“Do you remember Chinatown from the last unit? Where is it?”引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)的回答。 導(dǎo)學(xué)案： 1.讓學(xué)生先觀(guān)察圖片，猜猜都是中國(guó)的什么地方。 2.然

2、后播放錄音，讓學(xué)生給所聽(tīng)到的錄音圖片排序。接著讓學(xué)生跟讀。 3. 試著讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述圖片上的內(nèi)容。 4.現(xiàn)在可以變換練習(xí)方式。請(qǐng)學(xué)生兩人一組．向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最喜歡的一張。如果有必要，可以再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，并試著抓住每張明信片最主要的特征．然后再向同伴講述。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行更多描述，或是把自己對(duì)該事物的了解添加到描述中去。 5. 重音的學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)SB unit 2活動(dòng)3的錄音，之后讓學(xué)生試著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請(qǐng)學(xué)生把書(shū)翻到SB unit 2活動(dòng)3，仔細(xì)看書(shū)上的句子以及每句話(huà)中用黑體標(biāo)出的地方，比較一下自己剛才跟讀時(shí)重讀的位置與書(shū)上的標(biāo)

3、注是否一致。老師再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，認(rèn)真體會(huì)。 6. 活動(dòng)一: 現(xiàn)在學(xué)生衣服上的圖案很豐富.教師可讓一個(gè)學(xué)生站在黑板前,讓其他學(xué)生用“There be”句型來(lái)描述學(xué)生衣服上的圖案. 如:? There are some ducks on her dress. 7. 活動(dòng)二: 四人小組,運(yùn)用 “There be”句型描述自己所帶的照片,也可以是收集的他人的照片,或風(fēng)景人物照等. 如: There are some children are playing football in the playground 8.學(xué)習(xí)歌曲： 完成SB unit 2活動(dòng)4，請(qǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)一

4、首歌曲。放錄音前，請(qǐng)學(xué)生們先試著通過(guò)文字和圖片猜測(cè)歌曲的內(nèi)容。 播放錄音，請(qǐng)學(xué)生積極模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如果他們感到學(xué)習(xí)歌詞有困難，老師可以先把領(lǐng)讀帶中歌曲前慢速朗讀的歌詞放一遍給學(xué)生聽(tīng)。 課后作業(yè)： 每天聽(tīng)磁帶20分鐘； 學(xué)生挑選一張本地風(fēng)景的明信片，用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě)和介紹，然后把明信片寄給自己的外國(guó)朋友或是其他好友。 ? 附送： 2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module3 Unit1(4)教案 外研版 學(xué)習(xí)目標(biāo): I’ve got lots of stamps. There are some stamps from Canada. This stam

5、p is from China. 預(yù)習(xí)學(xué)案: 播放領(lǐng)讀帶中的歌曲錄音,全班學(xué)生一起復(fù)習(xí)Moudle2中關(guān)于長(zhǎng)城的歌曲.然后談?wù)摻裉礻P(guān)于Hobby的主題,例如: T: What’s your favourite sport/food? Ss: My favorite sport/food is… T: Do you like…? Ss: Yes, I do./No, I don’t . I like… 導(dǎo)學(xué)案: 1.老師出示一張郵票,說(shuō): I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It

6、’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby. 2.在今天的課文中,Daming和Simom談?wù)撈鹆薙imon的一項(xiàng)興趣愛(ài)好.聽(tīng)過(guò)他的介紹后,大家也要介紹自己的愛(ài)好. 3.課文教學(xué) 放錄音,聽(tīng)完后提問(wèn):What’s Simon’s hobby? 老師放第二遍錄音,學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū),同時(shí)用筆勾出課文中的生詞,根據(jù)上下文猜猜生詞的意思.學(xué)習(xí)新單詞,老師領(lǐng)讀,再請(qǐng)學(xué)生跟讀.集體讀和個(gè)別讀

7、,糾正讀音錯(cuò)誤. 問(wèn)題:Where are the stamps from? Has Simon got any stampsfrom china?學(xué)生聽(tīng)后回答. 講解過(guò)后,老師再放錄音,每句后停頓,請(qǐng)學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)跟讀. 請(qǐng)學(xué)生看活動(dòng)2中的圖,兩人一組針對(duì)圖片展開(kāi)對(duì)話(huà),對(duì)圖片中的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答.然后放錄音,學(xué)生重復(fù)句子,然后進(jìn)行替換練習(xí). 完成AB練習(xí)1.請(qǐng)學(xué)生在聽(tīng)過(guò)錄音后,判斷句子是否正確.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并選擇答案.最后全班一起訂正答案. 把全班學(xué)生分為三組,分別扮演Daming, Simon和Simon’smum,表演對(duì)話(huà).然后全班一起完成SB本單元活動(dòng)3. 課堂檢測(cè)： 向同學(xué)\家人或朋友描述自己的一個(gè)愛(ài)好,鼓勵(lì)其他學(xué)生向發(fā)言的學(xué)生提問(wèn). 課后作業(yè): 完成AB 練習(xí)4. 閱讀課文 板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 1 Collecting stamps are my hobby. I’ve got lots of stamps. There are some stamps from Canada. This stamp is from China.