初中音樂 《溜冰圓舞曲》課件2PPT課件

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歡迎進(jìn)入音樂課堂 欣賞 溜冰圓舞曲 導(dǎo)入 演唱 青年友誼圓舞曲 要求氣息平穩(wěn) 氣音連貫 圓舞曲的特點(diǎn) 圓舞曲 Waltz 有時(shí)音譯為 華爾茲 是奧地利的一種民間舞曲 18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì) 19世紀(jì)開始流行于西歐各國(guó) 它采用3 4拍 強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音 旋律優(yōu)美流暢 速度可快可慢 節(jié)奏明顯 多為 伴奏中每小節(jié)僅用一個(gè)和弦 由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn) 因而被稱為圓舞曲 欣賞 溜冰圓舞曲 欣賞樂曲 感受樂曲的節(jié)奏型 了解作者 法 埃米爾 瓦爾德退費(fèi)爾 EmilWaldteufel 1837 1915 體驗(yàn)樂曲的典型節(jié)奏 并在第一小圓舞曲主題a的樂譜下方 用彩筆標(biāo)出典型節(jié)奏 欣賞樂曲 說說第一小圓舞曲在整首樂曲中出現(xiàn)了幾次 兩次 再次欣賞樂曲 根據(jù)自己的感受 在第三小圓舞曲結(jié)構(gòu)圖式下方的空白處 畫上旋律線 在本曲中 作者將圓舞曲和溜冰巧妙地融合在一起 樂曲采用維也納圓舞曲形式 由序奏 四個(gè)小圓舞曲及結(jié)尾組成 每個(gè)段落都象一幕冰上芭蕾舞 序奏中圓號(hào)奏出的徐緩的旋律 使人聯(lián)想到冬天的景色 轉(zhuǎn)為圓舞曲速度之后 呈現(xiàn)出本曲的主要主題 第一小圓舞曲的第一主題 這一主題寬廣平穩(wěn) 流暢明麗 使人聯(lián)想到溜冰的人們舒展優(yōu)美的舞姿 接下來的第一小圓舞曲第二主題運(yùn)用八分音符并強(qiáng)調(diào)其節(jié)奏 使樂曲充滿了輕松活潑的情緒 第二小圓舞曲第一主題充分運(yùn)用直線上升的旋律線 忽上忽下的大跳音程以及頻繁的休止符 表現(xiàn)溜冰中矯健的騰空動(dòng)作 樂曲情緒歡快而有力 有聲有色地描繪出在溜冰場(chǎng)上大顯身手的溜冰者灑脫的姿態(tài) 接著出現(xiàn)急速的音樂片斷 輕巧而詼諧 仿佛腰上系著鈴鐺的溜冰者在冰上表演著滑稽的舞蹈動(dòng)作 從容的第三小圓舞曲第一主題主要由弦樂奏出 具有與第一小圓舞曲同樣舒展平穩(wěn) 流暢悠閑的特點(diǎn) 隨后出現(xiàn)的第二主題輕巧活潑 與第一主題形成了生動(dòng)的情緒對(duì)比 隨后 整個(gè)樂隊(duì)奏出如同微風(fēng)般柔和輕盈 委婉甜美的第三小圓舞曲 后面還有一段表現(xiàn)溜冰運(yùn)動(dòng)員在冰上作出各種令人眼花繚亂動(dòng)作的華彩樂段 歡快的華彩段落之后 音樂進(jìn)入結(jié)尾部分 再現(xiàn)開頭的第一圓舞曲 并在熱烈的氣氛中結(jié)束全曲 變音記號(hào) 升記號(hào) 表示將基本音級(jí)升高半音 降記號(hào) b 表示將基本音級(jí)降低半音 重升記號(hào) 表示將基本音級(jí)升高兩個(gè)半音 一個(gè)全音 重降記號(hào) bb 表示將基本音級(jí)降低兩個(gè)半音 一個(gè)全音 還原記號(hào) 表示將已經(jīng)升高或降低的音還原 我是小小溜冰王 你學(xué)會(huì)這首曲子了嗎 讓我們一起溜冰吧 讓 下課啦 同學(xué)們 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全