2021-2022年三年級英語下冊 Module2 Unit1(2)教案 滬教牛津版

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1、2021-2022年三年級英語下冊 Module2 Unit1(2)教案 滬教牛津版 教學目標： A. 基本目標： 1 能正確認讀動物單詞的單復數(shù)：tiger(s) panda(s) snake(s) giraffe(s) elephant(s) cat(s) 2l 能聽、說、認讀單詞：cute funny lovely clever brave smart useful helpful 3l 能聽、說、理解以下詞組：catch mice/bad man lay eggs water the flowers bring the newspaper sto

2、p killing the animals 4l 能用I like … best. I think they are… They can… 來表達自己對動物的看法。 B. 發(fā)展目標： 1 能借助*cute funny lovely clever brave smart useful helpful等形容詞，對動物進行簡單描述。 2 能了解各種動物對人類的幫助,并發(fā)自內(nèi)心愛護他們。 C. 情感目標： 1 通過觀看動物的短片了解動物是人類好朋友，引起學生愛護動物自覺保護動物的共鳴。 教學重點： 1 單詞：cute funny lovely clever brave smar

3、t useful helpful 2 句型：I like … best. I think they are… They can… 教學難點： 1 單詞單復數(shù)的tiger(s) panda(s) snake(s) giraffe(s) elephant(s) cat(s) 辨別及發(fā)音。 教學技術(shù)與學習資源運用： 1多媒體視頻顯示 2電腦 3牛津教材 4圖片素材 教學過程： 小學英語教學備課設計 English Teaching Design 授課教師 Lecturer 授課班級 Learners 授課日期 Date of Teaching 教

4、具準備 Teaching Aids Media, pictures, tape, book and so on. 教學目標 Teaching Targets 教學內(nèi)容 Teaching Contents 功能目標 Functional Targets 語言目標 Language Targets 情感目標 Emotional Targets 1能正確認讀動物單詞的單復數(shù)：tiger(s) panda(s) snake(s) giraffe(s) elephant(s) cat(s) 2能聽說讀認單詞brave smart useful helpfu

5、l 3能聽說讀用句型 I think they are… They can… 1了解動物是人類的朋友，引起學生的共鳴。自愿加入SPCA組織，保護和愛護動物。 運用所學的知識進行有效交際. 通過觀看動物的短片了解動物是人類好朋友，引起學生愛護動物自覺保護動物的共鳴 教學過程Teaching Procedure Pre-task Activities Step 1 Song: To the zoo. (通過這首歌，能讓學生順利進入英語課的氛圍)

6、 Step 2 Go to English corner. Make a dialogue While-task Activities Step 1 Teach different pronunciations of letter“s”

7、 Which animals do you like or you don’t like? Step 2 Show a video (cats) （lovely funny cute pretty …）

8、 New word: useful Sentence patterns: I think cows are useful. They can give us milk. Step

9、 3 Show some pictures of my dog. Say the story about my dog. Dogs can do many things. New word: smart brave helpful Why do I choose dog as my pet? ( They are… )

10、 Step 4 Sentence patterns: I like … best. I think … are useful. They can … Step 5 Discuss

11、: Animals are our friends, but some of them are in danger. What can we do for animals? (love / care… ) Post-task Activities Step 1 Be a member of SPCA to help and save the animals.

12、 Step 2 Enjoy the song 板書設計Blackboard Writing I like … best. I think … are… They can … 課后作業(yè) Assignments Talk about rules 課后反思 Reconsideration 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 module2 unit1教案 外研版 Teaching aims and demands: 1. Describe animals. 2. What’s this? It’s…. What’re they

13、? They’re…. Teaching key points and difficult points: What’s this? It’s …. What’re they? They’re…. Teaching methods: 1. Total Physical Response. 2. Play games to go over animals. Teaching aids: TV, Tape-recorder, pictures Teaching procedures: Step 1 Warm-up 1. Sings a English song “the AB

14、C song” 2. Let’s watch TV about animals 3. Revision （復習）： Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation 1. 創(chuàng)設情景，呈現(xiàn)任務。 創(chuàng)設“世界動物園需要招聘英語小導游”的情景Presentation，提出一定的任務及要求。 2. 觀看動畫，整體感知。 3. 教師展示聲音及畫面，讓學生做聽音猜動物的游戲，檢查學生的自學情況。糾正個別單詞錯誤發(fā)音，示范單詞、句型的用法。 4. 小組協(xié)作，并創(chuàng)編表演對話。讓學生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)描述動物特征的基本規(guī)律。 5. Let students listen to the tape follow the tape 6. let students act the text Step 3 Homework: 1. Draw a picture about zoo. 2. Make a dialogue in the zoo.