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1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 別人的媽媽 1教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.識(shí)記5個(gè)生字。
2.用學(xué)過(guò)的方法理解不懂的詞語(yǔ)。
3.小組合作，讀讀演演這首詩(shī)。
4.知道詩(shī)歌寫(xiě)的是一個(gè)小伙子幫助“別人的媽媽”過(guò)馬路的事，學(xué)習(xí)他關(guān)心老人的好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.小組合作，讀讀演演這首詩(shī)。
2.知道詩(shī)歌寫(xiě)的是一個(gè)小伙子幫助“別人的媽媽”過(guò)馬路的事，學(xué)習(xí)他關(guān)心老人的好品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，詩(shī)歌引入
1.夸夸自己的好媽媽。
2.讀一首贊母親的詩(shī)歌。
3.我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)敲磳?duì)待別人的媽媽該怎樣呢？
4.出示課題： 別人的媽媽?zhuān)▊€(gè)讀、齊讀）
二、
2、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，用學(xué)過(guò)的方法理解不懂的詞語(yǔ)。
2.接龍讀課文，集體評(píng)議、正音。
3.默讀課文，質(zhì)疑
A你讀懂了什么？還有什么地方不懂？在書(shū)上做好記號(hào)。
B學(xué)生交流、質(zhì)疑，隨機(jī)將有討論價(jià)值的問(wèn)題板書(shū)。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解內(nèi)容。
1.解答學(xué)生的疑問(wèn)。
（1）那青年怎么知道老奶奶走路時(shí)會(huì)眼花？
默讀課文1~6節(jié)，劃出有關(guān)句子，解答疑問(wèn)。
交流討論
（2）、理解詞語(yǔ)：遲疑、泥濘
（3）、指導(dǎo)朗讀1、2節(jié)
2.此時(shí)站在十字路口的老奶奶她的眼睛看著從她身邊走過(guò)的，仿佛在說(shuō)……
3.終于，有位青年出現(xiàn)了，他幫助了這位老奶奶？
小組學(xué)習(xí)：
（
3、1）讀讀議以，這是位怎樣的青年？
（2）小組選擇自己喜愛(ài)的方式，讀好6~13節(jié)
4.全班交流，評(píng)議。隨機(jī)理解“虔誠(chéng)”
四、拓展練習(xí)
1.把詩(shī)歌改成課本劇排練。
2.學(xué)習(xí)名言并聽(tīng)寫(xiě)
愛(ài)是一切善良、崇高、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖和光明事物的創(chuàng)造者。
五、作業(yè)布置
1.形近字組詞
右（ ） 虔（ ） 濘（ ）
佑（ ） 虛（ ） 擰（ ）
2.有感情、流利地朗讀課文。
附送：
2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 別人的媽媽教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.識(shí)記5個(gè)生字。
2.用學(xué)過(guò)的方法理解
4、不懂的詞語(yǔ)。
3.小組合作，讀讀演演這首詩(shī)。
4.知道詩(shī)歌寫(xiě)的是一個(gè)小伙子幫助“別人的媽媽”過(guò)馬路的事，學(xué)習(xí)他關(guān)心老人的好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.小組合作，讀讀演演這首詩(shī)。
2.知道詩(shī)歌寫(xiě)的是一個(gè)小伙子幫助“別人的媽媽”過(guò)馬路的事，學(xué)習(xí)他關(guān)心老人的好品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，詩(shī)歌引入
1.夸夸自己的好媽媽。
2.讀一首贊母親的詩(shī)歌。
3.我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)敲磳?duì)待別人的媽媽該怎樣呢？
4.出示課題：22、別人的媽媽?zhuān)▊€(gè)讀、齊讀）
二、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，用學(xué)過(guò)的方法理解不懂的詞語(yǔ)。
2.接龍讀課文，集體評(píng)議、正音。
3.默讀課文，質(zhì)
5、疑
A你讀懂了什么？還有什么地方不懂？在書(shū)上做好記號(hào)。
B學(xué)生交流、質(zhì)疑，隨機(jī)將有討論價(jià)值的問(wèn)題板書(shū)。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解內(nèi)容。
1.解答學(xué)生的疑問(wèn)。
（1）那青年怎么知道老奶奶走路時(shí)會(huì)眼花？
默讀課文1~6節(jié)，劃出有關(guān)句子，解答疑問(wèn)。
交流討論
（2）、理解詞語(yǔ)：遲疑、泥濘
（3）、指導(dǎo)朗讀1、2節(jié)
2.此時(shí)站在十字路口的老奶奶她的眼睛看著從她身邊走過(guò)的，仿佛在說(shuō)……
3.終于，有位青年出現(xiàn)了，他幫助了這位老奶奶？
小組學(xué)習(xí)：
（1）讀讀議以，這是位怎樣的青年？
（2）小組選擇自己喜愛(ài)的方式，讀好6~13節(jié)
4.全班交流，評(píng)議。隨機(jī)理解“虔誠(chéng)”
四、拓展練習(xí)
1.把詩(shī)歌改成課本劇排練。
2.學(xué)習(xí)名言并聽(tīng)寫(xiě)
愛(ài)是一切善良、崇高、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖和光明事物的創(chuàng)造者。
五、作業(yè)布置
1.形近字組詞
右（ ） 虔（ ） 濘（ ）
佑（ ） 虛（ ） 擰（ ）
2.有感情、流利地朗讀課文。
2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 別人的媽媽 1教案 滬教版
