《五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1單元 3《輪子的妙用》教案 翼教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1單元 3《輪子的妙用》教案 翼教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3、輪子的妙用
教學(xué)目標(biāo):
1、知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力,在什么情況下費(fèi)力。
2、通過(guò)比較、分析說(shuō)出應(yīng)用輪軸工作時(shí)省力的原因,并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、能與同學(xué)交流自己對(duì)變形輪軸的認(rèn)識(shí),并能從正反兩個(gè)方面看待輪子的作用。
4、將自己發(fā)現(xiàn)的生活中遇到的應(yīng)用了輪軸的實(shí)例與同學(xué)交流。
教學(xué)重點(diǎn):
知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力,在什么情況下費(fèi)力。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)比較、分析說(shuō)出應(yīng)用輪軸工作時(shí)省力的原因,并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。
教學(xué)準(zhǔn)備:
螺絲刀、扳手、簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、多媒體課件等。
教學(xué)課時(shí):
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
2、
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
談話:人們利用杠桿提高了工作效率,但在使用中發(fā)現(xiàn),還有很多不方便的地方。于是人們又進(jìn)一步地改造了杠桿,發(fā)明了其他簡(jiǎn)單機(jī)械。
二、杠桿和輪軸
1、多媒體出示石磨工作圖。
(1)學(xué)生觀察、分析石磨上使用木棍有什么好處?
(2)進(jìn)一步分析石磨杠桿的工作原理;并試著找出石磨杠桿的三個(gè)點(diǎn)。
2、多媒體出示汽車方向盤圖。
(1)比較汽車方向盤與石磨工作原理的相同點(diǎn);并試著找出方向盤上杠桿的三個(gè)點(diǎn)。
(2)分析汽車方向盤工作時(shí)的優(yōu)點(diǎn),它可以給人們帶來(lái)哪些方便?
3、教師介紹:像方向盤一樣由一個(gè)圓輪和軸組成的機(jī)械,叫輪軸。
4、找一找,在我們的生活中哪些地方用到了
3、輪軸。
(1)小組討論交流。
(2)全班交流。
三、巧用“輪子”
1、談話:實(shí)際工作中,人們經(jīng)常對(duì)輪子進(jìn)行改造,使它變成另一種簡(jiǎn)單機(jī)械,幫助我們完成一些特殊的工作。
2、多媒體課件出示改造的“輪子”。
3、小組討論:我們用“輪子”改造的簡(jiǎn)單機(jī)械有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么缺點(diǎn)?
4、交流。
第二課時(shí)
四、研究吊車上的“輪子”
1、分組觀察吊車圖片,討論
吊車上使用了幾種“輪子”?它們有什么作用?
2、交流。
3、分小組研究吊車上的一種“輪子”。
(1)分組制定研究計(jì)劃,教師指導(dǎo)。
(2)交流研究計(jì)劃。
(3)分組實(shí)施研究。
要求填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,并給自己研究的“輪子”取一個(gè)名字。
4、交流研究結(jié)果。
5、活動(dòng):到底誰(shuí)的力氣大。
第三課時(shí)
五、研究另一種“輪子”
1、談話:這節(jié)課我們一起來(lái)研究另一種輪子——齒輪,看看齒輪有什么作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的研究計(jì)劃,并制定出本小組的研究計(jì)劃。
3、發(fā)放材料,分組開(kāi)展研究活動(dòng)。
4、交流研究結(jié)果。
六、課后作業(yè):設(shè)計(jì)一種新“輪子”。
板書設(shè)計(jì):
3.輪子的妙用
杠桿和輪軸
像方向盤一樣由一個(gè)圓輪和軸組成的機(jī)械,叫輪軸。
教學(xué)后記