2022秋二年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課《蒙古小夜曲》教案 湘藝版

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1、《蒙古小夜曲》 教學(xué)目標(biāo):能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》,并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱《蒙古小夜曲》。 教學(xué)難點(diǎn):用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲的意境。 教學(xué)方法:聽唱教學(xué)法、情境教學(xué)法、探究式教學(xué)法。 教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器若干(舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵) 學(xué)具準(zhǔn)備: 1、兩塊竹板或兩把竹筷子 2、一串廢棄的鑰匙或啤酒瓶蓋 3、一把梳子或帶波紋的尺子 4、兩把鐵勺或兩根鐵筷子(將學(xué)生分成四組,每組只準(zhǔn)備一種) 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。 二、熟悉歌曲旋律 1、初聽旋律,并畫出旋律線 教師:音樂可以帶領(lǐng)

2、我們翻山越嶺、上下臺(tái)階?,F(xiàn)在,老師放一段樂曲,在聽的時(shí)候,老師會(huì)將樂曲的旋律線畫出來,請(qǐng)同學(xué)們伸出右手,跟老師一起畫,好嗎? 教師:像什么?(旋律山) 2、律動(dòng)表現(xiàn)旋律 教師:請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起隨音樂用動(dòng)作來表現(xiàn)這些旋律吧。(帶領(lǐng)學(xué)生隨樂做律動(dòng)) 教師:讓我們?cè)俾犚槐闃非?,用?dòng)作將它表現(xiàn)出來。 3、模唱旋律 ⑴用lü模仿牧羊女的笛聲。 ⑵用lu模仿牧馬大叔的馬頭琴聲。 4、視唱旋律,教師做柯爾文手勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生唱歌譜并逐句做漸強(qiáng)與漸弱處理。 三、學(xué)唱歌曲《蒙古小夜曲》 1、創(chuàng)設(shè)情境,故事導(dǎo)入 教師:在一望無際的蒙古大草原上,藍(lán)天、白云、蒙古包……牧羊姑娘穿著潔白的衣裙,揮動(dòng)

3、著鞭兒,輕輕打在小羊的身上……太陽(yáng)快下山了,牧羊姑娘敲打著竹棒,呼喚小羊趕快回家(教師邊擊舞板邊唱第一樂句)。小羊兒跟著媽媽跑過來,還灑下了一路的鈴鐺聲(教師邊搖串鈴邊唱第二樂句)。天慢慢黑了,星星亮了,小青蛙也鼓著肚子唱起了歌(教師邊奏蛙鳴筒邊唱第三樂句)。這時(shí)候,牧羊姑娘也為小羊點(diǎn)燃了一盞燈,并且告訴小羊說(教師邊輕輕敲擊三角鐵,邊唱第四樂句,并減弱)。 2、講故事——按節(jié)奏讀歌詞 教師:讓我們把這么美的故事講給大家聽吧。(指導(dǎo)學(xué)生輕聲高聲位且有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞,并按節(jié)奏拍手,注意每句的漸強(qiáng)與減弱) 3、唱歌詞 ⑴聽錄音范唱 ⑵分角色演唱歌曲: ⑶學(xué)生有表情地接龍演唱歌曲

4、 ⑷學(xué)生齊唱歌曲 ⑸為歌曲伴奏:將學(xué)生分成四組,分別是牧羊姑娘組、小羊組、青蛙組、燈火組,依次用響板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵或自制打擊樂器為歌曲伴奏。 四、小結(jié),下課。 《蒙古小夜曲》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)四種樂器并根據(jù)音色分辨。 2、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《蒙古小夜曲》,并能使用打擊樂器為歌曲伴奏。 3、能用自制樂器伴奏。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)唱歌曲《蒙古小夜曲》,并用打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)難點(diǎn): 用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備: 《蒙古小夜曲》音樂片段、打擊樂器舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵各兩副。 教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入 今天老師首先要帶小朋友去蒙古大草原看看

5、,了解一下那里的人民的生活。你們聽,太陽(yáng)快要下山了,牧羊姑娘正敲著竹梆呼喚小羊兒快回家呢。小羊兒跟著媽媽跑過來,還帶來了一路鈴鐺聲。天慢慢黑了,星星亮了,小青蛙也唱起了歌。小羊小羊不要怕,牧羊姑娘為你點(diǎn)著了燈火。 二、引導(dǎo)掌握 (一)、認(rèn)識(shí)四種打擊樂器。 誰(shuí)認(rèn)識(shí)老師手里的這些打擊樂器? 1、敲一敲聽一聽。 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)來演奏這樣樂器,要求按節(jié)奏演奏,其他同學(xué)認(rèn)真聽辨音色。 2、想一想做一做。 生活當(dāng)中有什么東西發(fā)出的聲音和這些打擊樂器的聲音相像?家可以試著做一做,敲一敲。 (二)、學(xué)唱歌曲《蒙古小夜曲》 1、聽賞。 2、學(xué)習(xí)曲譜。 a、老師一句一句帶唱一遍。 b、學(xué)生

6、跟琴演唱全曲。 3、學(xué)習(xí)歌詞。 a、老師一句一句帶唱一遍。 b、全體學(xué)生齊唱。 c、無伴奏演唱。 d、跟演唱整首歌曲。(第二遍唱伴奏帶) (三)、為歌曲伴奏 1、分樂句為歌曲伴奏。按照書上的要求進(jìn)行伴奏,伴奏得最好的小朋友上臺(tái)來?yè)?dān)任小樂手,用相應(yīng)打擊樂器帶領(lǐng)其他小朋友進(jìn)行伴奏。 2、小樂手伴奏。 請(qǐng)八個(gè)同學(xué)擔(dān)任小樂手,完整伴奏整首歌曲,其他同學(xué)演唱。 三、結(jié)束課業(yè)。 1、小朋友喜歡這首歌嗎?一起來學(xué)一學(xué)。 2、讀歌詞。 3、采用全曲聽唱方法學(xué)習(xí)歌曲。 4、跟著老師一起學(xué)唱歌曲。 5、“接龍”演唱歌曲。 6、感受。觀看有關(guān)夜晚優(yōu)美的場(chǎng)景,讓學(xué)生更好的體驗(yàn)歌曲的意境。 7、表達(dá)。學(xué)生自由的說月亮,他(她)心中的月亮。 8、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌表演,有感情地進(jìn)行歌表演或創(chuàng)設(shè)情景表演,分組進(jìn)行展示,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 四、課題小結(jié) 教師對(duì)學(xué)生上課的情況進(jìn)行小結(jié)。

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