六年級語文下冊《15 天游峰的掃路人》同步精練 蘇教版

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1、15 天游峰的掃路人 【積水成淵】 一，看拼音，寫詞語。 wǔ yí shān sào zou ( ) ( ) yǒu hēi yōu xián ( ) ( ) 二、組詞。 宿（ ） 慈（ ） 縮（ ） 滋（ ） 削（ ） 鞋（ ） 俏（ ） 靴（ ） 三、用“\”劃去錯誤的拼音。 沏（qī qīe）茶 瘦削（xiāo x

2、uē） 宿（sù xiǔ）鳥 循（xún shún）聲 打量 (liānɡ liànɡ) 四、把下列詞語補充完整。 飄飄( )( ) 自在( )( ) 大汗( )( ) 望而( )步 頂天( )( ) ( )( )開朗 層層( )( ) 半途而( ) 五、寫出下列詞語的近義詞。 傍晚（ ） 靜寂（ ） 悠然（ ） 伴隨（ ） 六、寫出下列詞語的反義詞。 傍晚（ ）悠然（ ） 自信（ ）開朗（

3、） 隱約（ ）得意（ ） 靜寂（ ）瘦削（ ） 七、選擇正確的詞語 1、雷鋒精神時刻（ 鼓勵 勉勵 激勵 ）我們前進。 2、在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（平靜 安靜 寂靜 冷靜）。 3、那個人精心地（照顧、照料）著癱瘓在床18年的老母親。 4、他為（愛護、愛惜、保護）國家財產(chǎn)光榮地獻出了生命。 八、修改病句。 １.小紅的成績有了明顯的改進。 ２.中秋之夜，繁星滿天，一輪明月高掛空中。 ３.這篇作文的語言和層次都很流暢。 ４.老師的話像春風一樣溫和著他的心。 九、排列

4、順序，把正確的答案填在括號里。 （　?。┬瞧谔?，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。 （　?。┰趯W校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。 （　?。┯幸惶熘形缁氐郊?，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。 （　?。┮挥袝r間，我就捧著書專心地讀起來。 （　　）我很喜歡看書。 （　?。┪腋吲d極了，連忙打開書看了起來。 （　　）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。 十、擴句。 1.笑聲驚動了宿鳥。 2.我上了天游峰。 3.老

5、人打掃石階。 【思維飛躍】 十一、課文片斷練習。 “如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，” “我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。 我抬頭望了望在（幕 暮）色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘 望）而卻步，半途而（反 返）?？墒沁@位老人每天都要一級一級掃上去，（在 再）一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。 1、劃去不正確的字。 2、聯(lián)系上

6、下文，理解詞語。 頂天立地： 層層疊疊： 氣喘吁吁： 半途而返： 3、 寫出了天游峰的高峻； 、 、 寫出了天游峰石階之多； 、 、 、 寫出了游客登山之艱辛。假如你來到此處會說

7、些什么？ 。 4、我不禁倒抽一口氣的原因是 。 5、這部分寫法巧妙，作者用天游峰的

8、 來襯托老人 十二、閱讀短文，完成練習。 戰(zhàn)勝命運的孩子 (方崇智) 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當大音樂家；一個喜歡繪畫，想當大美術家。 不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，抱怨命運的不公平。 碰巧，有一位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵（ ）壞了，（ ）眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢！”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。

9、他們擦干眼淚，開始新的追求。 說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而很好，因為，它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了大美術家，名揚天下；眼睛瞎的孩子，終于成為大音樂家，飲譽天下。 一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝，事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路！” （選自《中國當代勸喻寓言百篇》） 1.在（ ）里填上合適的關聯(lián)詞語。 2.在文中找出下列詞語

10、的近義詞。 埋怨（ ） 名揚四海（ ） 3.聯(lián)系上下文，解釋帶點的字。 (1) 碰巧，有一位老人打他們身邊經(jīng)過。 （ ） (2) 孩子們聽了，心里一亮。 （ ） 4.填空。 (1)第三自然段中，前一個“它”是指： ，一個“它”是指： (2)最后一個自然段中，對耳聾的孩子來說，“一條道路”指的是 ，“另一條道路”指的是 。對耳聾的孩子來說，“一條道路”指的是

11、 ，“另一條道路”指的是 5.細讀最后一個自然段老人富的哲理的話，你能從生活中再舉一例說明嗎？ 第15課 天游

12、峰的掃路人。 二、略。 三、 qī xuē sù xún liàng 四、飄飄悠悠 自在悠閑 大汗淋漓 望而卻步 頂天立地 豁然開朗 層層疊疊 半途而廢 五、黃昏 寂靜 悠閑 陪伴 六、黎明 忙碌 自卑 憂郁 清楚 失意 熱鬧 豐滿 七、1.激勵 2.冷靜 3.照料 4.保護。 八、１.“改進”改為“進步”。 ２.去掉“繁星滿天，” ３.去掉“和層次” ４.“溫和”改為“溫暖”。 九、4273156。 十、略。 十一、 1.幕 忘 反 在 2.略 3.頂天立地 九百多級 一千八百多級 層層疊疊 氣喘吁吁 大汗淋漓 望而卻步 半途而返 游客說的話（略）。 4.連游客們都氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步甚至半途而返，而這位七十多歲的老人卻要掃上去，再掃下來。 5.高 工作的艱辛。 十二、1雖然……但是…… 4（1）耳聾 失明 （2）學彈琴，當音樂家 學繪畫，當美術家 學繪畫，當美術家 學彈琴，當音樂家 5.聯(lián)系生活實際來理解。