2021-2022年三年級數學上冊 富饒的大海兩、三位數乘一位數進位乘法（一）教案 青島版

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1、2021-2022年三年級數學上冊 富饒的大海兩、三位數乘一位數進位乘法（一）教案 青島版 教學目標?????? 1．學習兩、三位數乘一位數進位乘法的豎式計算，理解算理并能運用簡便寫法熟練計算。 2．加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結和概括，提高解決問題的能力。 3．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力，通過學習感受大海的富饒，熱愛大海，增強保護大海的意識。 教學重點?????? 學習兩、三位數乘一位數進位乘法的豎式計算，理解算理并能運用簡便寫法熟練計算。 教學難點?????? 加強學生的估算意識，能夠運

2、用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結和概括，提高解決問題的能力。 教具準備?????? 課件 教學步驟?????? 一、復習導入?????? 1．學生回憶上節(jié)課學習了哪些內容？ 2．在豎式計算時應注意什么？ 3．火眼金睛辯對錯（自主練習3） 學生獨立判斷，并將正確算式寫在練習本上，然后全班交流。??? 二、自學新知?????? 出示情景圖，解決問題： （1）3籠能裝多少只扇貝？學生列式：125×3= ①估算 ②遷移兩位數乘一位數進位乘法豎式，自學三位數乘一位數豎式。 指名板演，學生評價。 提醒：豎式計算時要注意什么？ （

3、2）觀察情景圖，還有哪些信息提出的問題沒有解決？ ①4袋蝦飼料，每袋41千克，一共多少千克？ ②一籠養(yǎng)8只螃蟹，112籠共多少只螃蟹？…… 學生獨立解決，集體訂正。?????? 三、鞏固練習?????? 1．先估一估，再算一算。（自主練習1） 　　　　　?。常保怠　　　　　　。玻矗? 　　　　 ×　?。场　　　　　? ×　?。础? ２．火眼金睛辨對錯（自主練習３） 　　　　　 ２ １ ６ 　　　　 　×　1? ３ ?????????? ———— ?????????? ６? 4 ８ 3．先估算，再筆算（自主練習4） 219×4??? 512×4???

4、2×283??? 316×3 學生獨立在練習本上完成，可指名板演，集體訂正 4．游戲：玩一玩，算一算（自主練習6） 以小組為單位，互相出題，先估算，然后筆算。 5．有趣的動物世界。（自主練習5） 師帶領學生讀題，然后根據已有條件，提出相應的數學問題，再解決。 6．在（???? ）里填上“＞”“＜”或“＝”（自主練習7） 學生獨立在書上完成，然后集體交流訂正，說出判斷的方法。 7．自主練習8：每行312棵，種了4行，一共種了多少棵？ 學生獨立完成，集體訂正。 8．回答問題（自主練習9） 觀察統(tǒng)計表，計算回答提出的問題。學生可以獨立完成。 9．自主練習10 小組合作分析讀

5、懂題意，尋求正確的解決策略，然后全班交流。?????? 四、教學小結?????? ???? ? 教學反思:? 書上的練習比較少，在完成書上練習的基礎上要加大練習的數量，使學生熟練掌握。??? ? 用豎式計算乘法時要注意： 1、 乘的順序。從個位起，用一個因數一次乘另一個因數每一位上的數。 2、 積的位置及進位。哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。??? 3、 4、 附送： 2021-2022年三年級數學上冊 富饒的大海末尾或中間有零的兩、三位數乘一位數的乘法教案 青島版 教學目標????? ? 1．學習末尾或中間有零的兩、三位數乘一位數乘法的計算，理解算理

6、并能熟練計算。 2．加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結和概括，提高解決問題的能力。 3．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力，通過學習感受大海的富饒，增強保護大海的意識。 教學重點?????? 學習末尾或中間有零的兩、三位數乘一位數乘法的豎式計算，理解算理并能熟練計算。 教學難點?????? 在計算過程中注意末尾或中間的零，提高解決問題的能力。 教具準備?????? 課件 教學步驟?????? 一、激趣導入?????? 同學們，這節(jié)課我們要和一些游客一起去采購青島的特產——海產品，讓我們一起去看

7、一看都有些什么吧！??? 二、合作探究?????? 1．出示情景圖 師：你都看到了什么？有哪些海產品？你能根據圖上的信息提出相應的數學問題嗎？ 2．學生觀察情景圖，自主提問，師板書 3．有選擇解決問題： （1）3盒魷魚絲多少克？生列式：350×3= ①學生估算 ②獨立嘗試列出豎式 ??? 3?? 5?? 0 ×　??? 1? ３ ———————— ? 1? 0? 5?? 0 可以這樣寫： ???? 3?? 5?? 0 ×　 1?? ３???? ———————— ?? 1 0?? 5?? 0??? 三、鞏固練習???? ?? 1．自主練習1：

8、 1 6 0　　　5 2 0　　　　 ×　4　 　×　 7　　　 學生獨立完成，再全班交流。 ２．自主練習2：火眼金睛辨對錯 小組內說說對不對，錯在哪兒？計算這樣的題時需要注意什么？ 3．自主練習3：先估一估，再算一算 學生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習本上列出算式，通過估算和豎式計算將結果算出，并填寫到統(tǒng)計表中。集體訂正。 4、 自主練習7 出示圖畫，理解題意 自己列式，全班交流 5、 自主練習9：動腦筋 30×9??? 12×3???? 25×4????? 13×7 300×9?? 120×3??? 250×4???? 130×7 （1） 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2） 不用計算，你能知道下面算式的積嗎？ 3000×9?? 1200×3?? 2500×4?? 1300×7 學生先試著自己在練習本上獨立完成，可以指名交流，然后集體訂正。??? 四、教學小結?????? 末尾有零的數在列豎式計算時，要注意什么？?????? 教學反思:?????? 末尾有0 的兩三位數乘一位數的計算容易出錯，所以在教學時要特別提醒學生注意，不要漏寫乘數后面的0。同時要進一步加強練習，使學生做到熟能生巧。