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1、《一把雨傘圓溜溜》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準(zhǔn)確八度等大跳音程。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。
3、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快、跳躍、詼諧的甜美聲音表達(dá)雨中嬉戲的心情，體驗學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受人與人之間互助、合作的快樂。
教學(xué)重點：
學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與表演活動。
教學(xué)難點：
準(zhǔn)確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準(zhǔn)確八度等大跳音程；感受、想象及表現(xiàn)眾多音樂元素刻畫的生動的音樂形象。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、雨傘1把
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)
2、們好，這節(jié)課我們要一起走進(jìn)一年中的一個季節(jié)，還要感受一種特殊的天氣給我們帶來的樂趣。首先請大家欣賞一段視頻（觀賞課件，了解雨中情節(jié)放2007年央視春晚獲得金獎的群舞《小城雨巷》2-3分鐘）。
提問：同學(xué)們欣賞的舞蹈表現(xiàn)的是一年中的哪個季節(jié)？什么情景？
生：夏季、雨天、歌頌了人與人互相幫助的美德。
師：生活中與雨有關(guān)的藝術(shù)作品很多，大家能說出什么嗎？
生：第一單元學(xué)習(xí)的歌曲《春雨蒙蒙地下》
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首夏季雨天歌曲《一把雨傘圓溜溜》
二、新授歌曲《一把雨傘圓溜溜》
1、欣賞歌表演，感受作品。
結(jié)合多媒體課件把舞蹈《bia嘰bia 》導(dǎo)入歌曲的音頻文件，學(xué)生欣賞。
生：
3、帶問題欣賞，歌曲唱出了什么內(nèi)容？歌曲的基本情緒是什么樣的？幾拍子？指揮圖式是怎樣的？
師：板書課題。
生：欣賞完第一遍回答問題：自由答。
師：總結(jié)，這首歌曲曲調(diào)歡快、活潑，歌詞十分風(fēng)趣。唱出了兒童雨中共傘嬉戲、玩耍的情趣；表達(dá)了人與人之間互幫互助的快樂。復(fù)習(xí)2/4拍子含義及指揮圖式。
2、學(xué)習(xí)歌曲，體驗情緒
生：復(fù)賞歌曲2遍，初步自學(xué)，播放音頻，關(guān)閉視頻，學(xué)生看書，手劃拍、輕聲視唱歌譜。
師：運用大屏幕出示按樂句分行的樂譜，主體部分共六行。老師用手指譜逐句解決，解決難點：附點、切分、休止等節(jié)奏，唱準(zhǔn)確八度等大跳音程；然后唱前奏、尾聲，熟悉與主體部分的銜接，再完整唱譜。
3、熟悉歌
4、詞、想象雨中情趣
⑴師生合作富有感情地朗誦歌詞。
⑵聽示范演唱，學(xué)生默唱。
⑶跟琴放慢節(jié)奏演唱歌曲。
⑷學(xué)生找出易出錯的地方，由同學(xué)幫助解決困難。
師：在唱的時候，你認(rèn)為那一句最難唱呢？（引導(dǎo)學(xué)生自己找問題，并思考解決辦法。）
生：第3句，切分節(jié)奏。
師：誰來當(dāng)小老師，幫他唱好這一句？（指名兩名學(xué)生上臺教唱，老師在一邊點撥）
師：引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)確。
4、記憶歌詞，創(chuàng)造音樂形象
聽音樂創(chuàng)編表演：小組討論。
師：現(xiàn)在我們探討怎樣生動形象的演唱歌曲？隨音樂律動。
5、認(rèn)識、了解傘，愛傘
師：拿普通雨傘，講解傘的由來及發(fā)展
生：傘的結(jié)構(gòu)及用處
6、背唱歌曲，表演音樂形象
三、拓展延伸
師：同學(xué)們，一年四季每個季節(jié)都有不同的樂趣，大家說一說春天的樂趣？
生：踏青、放風(fēng)箏……
師：夏天？
生：游泳、捕蟬……
師：秋天？
生：采果子、看天高云淡……
師：冬天？
生：打雪仗、堆雪人……
師：生活真美好，我們的人生也有四季，有童年的樂趣，青年的生機(jī)與活力，中年的作為、成就，老年的滿腹經(jīng)綸。一年的四季很短暫，一生的四季也是轉(zhuǎn)瞬即失，珍惜時光，感悟生命，祝愿同學(xué)們在人生美好的少年兒童時代感受生活收獲童真童趣。
齊唱《一把雨傘圓溜溜》離開教室。
2022春六年級音樂下冊 第5課《一把雨傘圓溜溜》教案 人音版
