五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《16 愛(ài)如茉莉》同步精練 蘇教版

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1、16　愛(ài)如茉莉 【積水成淵】 一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ɡē bo yōu xiānɡ hā qian （ ） （ ） （ ） yì běn zhènɡ jīnɡ dīnɡ zhǔ （ ） （ ） tián jìnɡ ménɡ lónɡ （ ） （ ） mò mínɡ qí miào （ ） 二、比一比，再組詞。 陶（ ） 樓（

2、 ） 掏（ ） 縷（ ） 淘（ ） 摟（ ） 飄（ ） 格（ ） 漂（ ） 胳（ ） 瓢（ ） 洛（ ） 三、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的茉莉花 （ ）的問(wèn)題 （ ）的樣子 （ ）的眸子 （ ）的黃昏 （ ）的微笑 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的清香 （ ）的聲音 四、將下列句子中劃線(xiàn)部分換成相應(yīng)的成語(yǔ)。 1.媽媽

3、神色很莊重地說(shuō)：“愛(ài)就像那平淡無(wú)奇的茉莉吧。” （ ） 2.他只是不停的搖頭一句話(huà)也不說(shuō)，我對(duì)此感到很奇怪，弄不明白是什么意思。 （ ） 3.經(jīng)過(guò)書(shū)房時(shí)，為了不打擾工作的爸爸，我把腳步放得很輕。 （ ） 五、按要求改寫(xiě)句子。 1.真愛(ài)如茉莉。（擴(kuò)句） 2.在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，

4、閃爍著燦爛的金色的光芒。(縮句) 3.聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。（改成反問(wèn)句） 4.天上的星星在閃爍。（改成擬人句） 5.在我們班里，都養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 （修改病句） 【思維飛躍】 一、閱讀課文片段后完成練習(xí)。 一天清晨，我按照爸爸的叮

5、囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。 1.從片段中找出一對(duì)近義詞： （ ）-（ ） 2.“初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們?！边@句采用的修辭手法是（ ）。這句話(huà)可縮為： 。 3.我推開(kāi)病房的門(mén)，為什么怔住了？

6、 4.用“ ”畫(huà)出對(duì)媽媽細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子，用“ ”對(duì)爸爸細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子。 5.“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里?！边@句話(huà)你是如何理解的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

7、 6. 該片斷寫(xiě)了“陽(yáng)光”，有什么作用？讀完這兩句話(huà)你有什么感受？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.這篇課文以生動(dòng)傳情的筆觸，描寫(xiě)了 之間的互相關(guān)愛(ài)，有如茉莉花一樣 ，抒發(fā)了作者對(duì)這種感情的

8、 之情。 2.那株茉莉如此“平淡無(wú)奇”，而媽媽卻說(shuō)真愛(ài)就像茉莉，這是因?yàn)? 。 三、 照樣子，仿寫(xiě)句子寫(xiě)出含有下面感情的詩(shī)句。 １，母子情 2, 朋友情 3, 愛(ài)國(guó)情

9、 4, 思念情 四、課外閱讀完成練習(xí) 兩個(gè)電話(huà) 看完電視以后，老王一整晚都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話(huà)，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……” 兒子只漫不經(jīng)一心：“不要緊的，還很暖和（hé huō）呢，到真冷了再說(shuō)

10、?！彼┼┎恍?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！绷塘穗娫?huà)。 他剛準(zhǔn)備再拔過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有?”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫(féng fèng)里乘虛而入，他還來(lái)不及答話(huà)，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(jiē jié)打了個(gè)大噴嚏。 老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話(huà)？從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答：“雪還在下呢?！? 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北

11、風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（ｍěnɡ ｍēnɡ） 1,給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。 2,比一比，再組詞。 端（ ） 鋒（ ） 喘（ ） 縫（ ） 3,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，再仿寫(xiě)兩個(gè)。 AABB： 、 、 AABC： 、 、

12、 4,選擇填空。 省略號(hào)表示：a、話(huà)還有很多很多，被省略了。b、話(huà)還有很多很多，被打斷了。 ①昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……（ ） ②老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話(huà)？從小就不愛(ài)加衣服……”（ ） 5,回答問(wèn)題： ①看完電視以后，老王整晚都睡不好的原因是 。 ②仔細(xì)閱讀“ ”線(xiàn)的句子，“他”愣住的原因是：

13、 　 　　　 6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一自然段的理解。 　　 7.這個(gè)故事讓你想到一句什么諺語(yǔ)或詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

14、 　　 愛(ài)如茉莉 積水成淵 一、胳膊 幽香 哈欠 一本正經(jīng) 叮囑 恬靜 蒙眬 莫名其妙 二、陶瓷 掏出 淘氣 樓房 一縷 摟抱 飄蕩 漂浮 水瓢 方格 胳膊 洛陽(yáng) 三、漂亮 尖銳 尷尬 閃亮 美麗 恬靜 燦爛 沁人 動(dòng)聽(tīng) 四、一本正經(jīng) 莫名其妙 躡手躡腳 五、略。 思維

15、飛躍 一、1.輕輕 柔柔 ４.媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑　　爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了 ５.父母執(zhí)手而眠，這種互敬互愛(ài)的場(chǎng)面是美好的，“生命的芬芳與光澤”指父母之間的愛(ài)就你茉莉一樣。 ６略 二、１.父母 潔白純凈 芳香宜人 贊美。 ２.真愛(ài)不是轟轟烈烈，而像小橋流水一樣，每天都在重復(fù)著。 三、略。 四、1.huō fèng jiē ｍēnɡ ２.略 ３.AABB端端正正 跌跌撞撞 整整齊齊 真真切切　　 AABC 斤斤計(jì)較 津津有味 蒸蒸日上 栩栩如生 ４.b、a ５.（１）因?yàn)槔淇諝饧磳⒌竭_(dá)武漢，老王不放心自己的兒子。 （２）是因?yàn)樗幌氲疥P(guān)心自己的兒子，沒(méi)想到自己的母親還在關(guān)心著他，而老王根本沒(méi)有想到要給母親打一個(gè)電話(huà)。