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1、2022年三年級美術(shù)上冊 第8課 我的自畫像冊教案 嶺南版
教材版本
嶺南版小學三年級上冊
課題
我的自畫像冊
單元主題
我和我的故事
課型
設(shè)計應(yīng)用
教學年級
三年級
課時
1課時
執(zhí)教老師
指導老師
教學理念
本課以“設(shè)計應(yīng)用”為基本理念,著重培養(yǎng)學生的設(shè)計表現(xiàn)能力和應(yīng)用表現(xiàn),全面向個性發(fā)展、重視美術(shù)實踐、鼓勵美術(shù)創(chuàng)作,從而提高學生的設(shè)計造型意識和動手能力。結(jié)合三年級學生的特點表現(xiàn),體驗新課的感受與鑒賞、變現(xiàn)創(chuàng)造、美術(shù)與相關(guān)文化三個維度的教育目標。
教材分析
《我的自畫像冊》選自嶺南版小學美術(shù)標準教科書三年級上冊第8課,本教材以學生和實踐為主
2、,提供了作品的欣賞感受,讓學生學會如何去理解感受繪畫藝術(shù)的樂趣和文化內(nèi)涵表現(xiàn),并讓學生嘗試去表現(xiàn)自己所學所感所表達的情感畫面。
教學目標
1、 知識與技能:能運用線條、色彩畫出自己的形象
2、 過程與方法:?能用不同的創(chuàng)作手法,表現(xiàn)自己的個性特征。。
3、 情感、態(tài)度、價值觀:在觀察比較中感受自己的成長變化規(guī)律,通過描繪未來的我,樹立遠大的理想。
教學重點
設(shè)計富有創(chuàng)意的小相冊,表現(xiàn)我的成長。
教學難點
通過想象,嘗試運用其他媒介和材料來表現(xiàn)未來的我。
教法選擇
為突破本課的重點難點,采用了對比、欣賞、體驗等方法。讓學生感受和體驗我的自畫像冊的樂趣,從而培養(yǎng)學生興趣
3、和思考動手能力。
教學準備
PPT,作品,示范畫
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
組織教學
展示印出的自畫像冊作品欣賞
欣賞感受作品的獨特之處
渲染學習氣氛
導入
1:展示作品,提出問題。
2:提示作品的特點和表現(xiàn)。
思考并回答自己如何感受這些作品的不同之處和特色表現(xiàn)。
利用植入的提問方式引導學生去思考激發(fā)學生學習的興趣。
教學新課
1:揭示課題《我的自畫像冊》
2:展示多張自畫像冊作品,讓學生帶著問題去欣賞,臉型和發(fā)式五官有什么特征?長大之后的你會變成什么樣子呢?
教師根據(jù)學生的回答進行總結(jié)自畫像的特別和
4、表現(xiàn)手法的與眾不同的地方。并講述自畫像的臉型發(fā)式五官。
1:欣賞感受:認識自畫像冊的作品表現(xiàn)和畫面色彩表現(xiàn),引發(fā)學生的思考和探究的興趣。
2:說一說:說出自己對自畫像的理解感受并表達自己的意見和問題回答。
3:聽一聽:學生通過教師的總結(jié)去理解自畫像的形狀特征。
通過欣賞和思考,進一步去激發(fā)學生的學習興趣,感受我的自畫像冊設(shè)計應(yīng)用表現(xiàn)特點。
在學生討論發(fā)表自己的觀點后,教師再總結(jié),培養(yǎng)學生的探索思考能力。
3:示范教學:如何去畫出自己的自畫像冊進行講解。
4:展示步驟和技法表現(xiàn)。
1:聽一聽,學一學:通過老師的講解和步驟的分析,學生深入去理解和感受。
通過示范性教學解決教學難點
5、,指導學生如何去表達畫面。
5:欣賞優(yōu)秀學生作品進行理解進行創(chuàng)作。
一邊欣賞一邊感受
通過對繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生創(chuàng)作思維。
6:布置作業(yè):進行自主設(shè)計自畫像冊
動手嘗試進行創(chuàng)新。
通過實踐,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)作能力。
7:教師巡回指導,幫助學生解決學習困難,引導學生根據(jù)自己的能力完成相應(yīng)的作業(yè)。
學生作畫
引導學生進行創(chuàng)作
欣賞評價
1:教師收集已經(jīng)完成的作品。
2:引導學生從以下幾個方面欣賞評價作品:A介紹自己的作品創(chuàng)意B從色彩搭配看畫面的整潔和對比色彩的強烈。C這幅作品表現(xiàn)了你什么樣的感受。
學生在老師的引導下積極大膽的參與評價活動,介紹自己的作
6、品,評價他人的作品。
鼓勵學生積極參與評價活動,培養(yǎng)欣賞美的能力。
小結(jié)
這節(jié)課你認識了什么?帶給你什么樣的感受?
說出自己這節(jié)課所學所感受的課程理解。
加強鞏固學習的內(nèi)容。
板書
我的自畫像冊
構(gòu)圖—居中構(gòu)圖—設(shè)定主題—定稿—上色—我的自畫像冊
附送:
2022年三年級美術(shù)上冊 第9課 我的好鄰居教案 嶺南版
課題
第9課 我的好鄰居
第四單元我和我的故事
教學目標
1、知識與技能:能畫出一組鄰居的形象;學習選材和搭配色彩的知識;嘗試運用卡紙、粘貼和添畫的形式建造“高樓”,并能把鄰居“安排”進去。學習界紙刀的安全使用方法。2、過程與方法:通過課
7、前觀察,課堂中能講述鄰里之間的故事;在欣賞與評述過程中能發(fā)揮想像與創(chuàng)作的思路。 3、情感、態(tài)度、價值觀: 知道了鄰居之間,人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心,相互幫助。能與同學交流,通過評價和游戲體驗合作的樂趣。
教學要點
1、重點:
????激發(fā)學生使用不同的材料畫出一組鄰居的形象。
????2、難點:
????選擇適當?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的??“高樓”。在創(chuàng)作中有目的地運用色彩知識。
????3、興趣點:
????①講述鄰居的趣事;
????②與同學合作畫出鄰居豐富多彩的生活。
教學過程與方法
范例導賞
????學生作品:
????1、??這棟“樓房”使用了哪些繪畫工具和材料?
????2、你知道它們是怎樣造出來的嗎?
????3、你喜歡它們的顏色和造型嗎?
????4、你喜歡用什么材料進行自己的創(chuàng)作?
作業(yè)要求
????1、基本要求:
????能畫出鄰居的形象;通過小組合作,能拼貼出一組鄰居的形象;并能合作
添畫上樓房做背景。
????2、較高要求:
????能選擇適當?shù)牟牧显O(shè)計制作、描繪立體的“高樓”,并能把創(chuàng)作的鄰居“安
排”進去。
????3、個性探究:
????表現(xiàn)的鄰居生活有一定的故事情節(jié)。
課后反思
活動效果:
作業(yè)評析:
改進措施: