2021-2022年四年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《口語交際》(配北師版)
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1、2021-2022年四年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《口語交際》(配北師版) 一、設(shè)計(jì)對(duì)話。 1.庫伯派人把汽車開走了,“……父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事情”,請(qǐng)你展開想象,具體描寫一下“我”和爸爸媽媽的對(duì)話。 爸爸: 媽媽:
2、 我:
3、 爸爸: 媽媽:
4、 我: 2.由于游客們的一個(gè)“小錯(cuò)誤”,導(dǎo)致許多的小幼龜失去生
5、命,而使數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的,還發(fā)出了響徹云霄的歡叫聲。請(qǐng)你想象一下。海龜媽媽和食肉鳥現(xiàn)在會(huì)說些什么? 食肉鳥: 海龜媽媽:
6、 食肉鳥: 海龜媽媽:
7、 3.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》中實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,圍觀的人們會(huì)怎樣說?寫下來。 圍觀者1
8、 圍觀者2 圍觀者3
9、 二、知識(shí)應(yīng)用。 1.假如我是治理黃河專家,我還會(huì)這樣去治理黃河:
10、 2.你一定知道器官捐獻(xiàn)吧。對(duì)于器官捐獻(xiàn),你是怎樣想的?說一說。
11、 三、書信樂園。 聯(lián)合國秘書長接到雷利的信后,他會(huì)怎樣回信呢?寫下來。
12、
13、 四、我對(duì)“生命的意義”的看法。 生命對(duì)于世上的萬物都是很珍惜的?,F(xiàn)在,你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟?請(qǐng)你寫一段有關(guān)生命的故事或感想。
14、
15、 五、發(fā)揮想象。 1.《鄉(xiāng)下人家》描寫了鄉(xiāng)下人家的幾個(gè)場景。請(qǐng)你選擇一個(gè)場景,合理發(fā)揮想象力,以你為主人公,我們介紹一下吧。
16、 .2.《魚游到了紙上》人們?cè)鯓佑?/p>
17、論青年人畫畫的情景的,發(fā)揮想象,把它寫下來。(要有語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫等)
18、 六、向你推薦一本書。 蓓蕾讀書工程中,你都讀了那些好文章?向你的好伙伴介紹一下吧!可以介紹一下書名、作者、內(nèi)容以及你讀書后的感受。 書名: 作者:
19、 內(nèi)容:
20、 感受: 附送: 2021-2022年四年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《口語交際》(配教科版) 一、設(shè)計(jì)對(duì)話。 1.庫伯派人把汽車開走了,“
21、……父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事情”,請(qǐng)你展開想象,具體描寫一下“我”和爸爸媽媽的對(duì)話。 爸爸: 媽媽:
22、 我: 爸爸:
23、 媽媽:
24、 我: 2.由于游客們的一個(gè)“小錯(cuò)誤”,導(dǎo)致許多的小幼龜失去生命,而使數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的,還發(fā)出了響徹云霄的歡叫聲。請(qǐng)你想象一下。海龜媽媽和食肉鳥現(xiàn)在會(huì)說些什么? 食
25、肉鳥: 海龜媽媽:
26、 食肉鳥: 海龜媽媽:
27、 3.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》中實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,圍觀的人們會(huì)怎樣說?寫下來。 圍觀者1
28、 圍觀者2 圍觀者3
29、 二、知識(shí)應(yīng)用。 1.假如我是治理黃河專家,我還會(huì)這樣去治理黃河:
30、 2.你一定知道器官捐獻(xiàn)吧。對(duì)于器官捐獻(xiàn),你是怎樣想的?說一說。
31、 三、書信樂園。 聯(lián)合國秘書長接到雷利的信后,他會(huì)怎樣回信呢?寫下來。
32、
33、 四、我對(duì)“生命的意義”的看法。 生命對(duì)于世上的萬物都是很珍惜的。現(xiàn)在,你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟?請(qǐng)你寫一段有關(guān)生命的故事或感想。
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35、 五、發(fā)揮想象。 1.《鄉(xiāng)下人家》描寫了鄉(xiāng)下人家的幾個(gè)場景。請(qǐng)你選擇一個(gè)場景,合理發(fā)揮想象力,以你為主人公,我們介紹一下吧。
36、 .2.《魚游到了紙上》人們?cè)鯓佑懻撉嗄耆水嫯嫷那榫暗?,發(fā)揮想象,把它寫下來。(要有語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫等)
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38、 六、向你推薦一本書。 蓓蕾讀書工程中,你都讀了那些好文章?向你的好伙伴介紹一下吧!可以介紹一下書名、作者、內(nèi)容以及你讀書后的感受。 書名: 作者:
39、 內(nèi)容: 感受:
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