2022年四年級美術(shù)下冊 草叢中教案2 湘美版

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1、2022年四年級美術(shù)下冊 草叢中教案2 湘美版 教學目標： 1、認真觀察、分析草類植物的外形結(jié)構(gòu)特征，并能具體細致的描繪。 2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關(guān)系。 3、欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想象添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。 4、觀察自然，認識自然，熱愛自然。 教學重點：認真觀察、分析草類植物的外形結(jié)構(gòu)特征，并能具體細致的描繪。 教學難點：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關(guān)系。 用具準備：繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本、彩筆等。 教學過程： 第一課時 一、激趣講草叢故事

2、。 二、觀察(單棵草) 1．分小組討論觀察草葉各部分的外形特點。葉面出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的草和葉面沒有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的草看上去有什么不同? 2．各組再派一名代表說一說你們小組觀察的結(jié)果。 三、組拼(幾棵草) 1．組合游戲。注意組合出高低、穿插等變化。 2．教師小結(jié)：幾棵草長在一起時，它們會有前后、高低、大小等各種變化，呈現(xiàn)出生動的 四、添加 1．思考在草叢中除了草以外，還會有些什么呢? 2．學生討論：有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。 第二課時 一、改畫 1．打開教材，看一看教材上P18右下角的三片草葉，將這三片草葉進行改畫。 2．評析指導(dǎo)嘗試作業(yè)。 (1)畫有轉(zhuǎn)折的草葉時

3、，能同時看到正反兩個面，葉面外輪廓線產(chǎn)生變化。 (2)畫多片草葉時，草葉之間出現(xiàn)了相互穿插、遮擋，要先畫前面的，再畫后面的。后面被擋住的部分不用畫線條。 二、欣賞 1．欣賞教材上的畫家作品。觀察作品中每棵草的轉(zhuǎn)折、穿插等不同姿態(tài)，以及畫面上動靜結(jié)合的生動效果。 2．出示其他有關(guān)草的優(yōu)秀線描作品，感受用線的變化。 3．對照剛才自己改畫的草，找出與這些作品的差距在什么地方，怎么改進會更好? 三、描繪 1．引導(dǎo)學生根據(jù)前面組合的場景進行觀察描繪： (1)先畫一棵草，注意強調(diào)草葉的轉(zhuǎn)折變化。 (2)然后再畫幾棵草，強調(diào)要表現(xiàn)出草的穿插、遮擋、高低變化。 2．也可以畫記憶和想象中的草

4、叢。 (1)將動物、人物等適當?shù)靥懋嫷讲輩仓?，要畫出前后遮擋關(guān)系。 (2)思考：還要怎樣畫，畫面才更加完善呢? 四、評析 1．將學生作業(yè)都展示出來，學生欣賞、評論。 2．總結(jié)：今天我們用自己的眼睛觀察了許許多多不同的草，并且用生動的線條描繪出了美麗的草叢，感受到了大自然的美。同時我們也明白了，只有認真仔細地觀察，才能描繪出千變?nèi)f化的事物。 附送： 2022年四年級美術(shù)下冊 計劃明天教案1 湘美版 一、 教學目標 學習職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。 通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理

5、的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。 在學習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。 二、教學重難點: 重點：通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。 難點：在學習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。 三、教學準備：課件、水彩筆等 四、教學過程: 第一課時： 一、組織教學 注意檢查學生學習

6、用品，并穩(wěn)定學生情緒 二、說話未來、計劃明天 1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。 2．引導(dǎo)提問：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學生暢談未來。 3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么? 4．引入新課：好好計劃明天是每人的理想，引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。為了實現(xiàn)理想，讓我們好好計劃明天吧! 課件出示：未來世界影像片斷和圖片 三、嘗試訓(xùn)練、探索方法 1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征? 課件

7、：出示職業(yè)人物圖片 2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說一說，畫一畫。學生討論，嘗試用線描進行細節(jié)表現(xiàn)的練習，展示嘗試練習作業(yè)，自由評述。 3．畫法指導(dǎo)。針對學生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。 4．小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。 5．范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學生作業(yè)，引導(dǎo)學生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學生交流，自由發(fā)言。 6．小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作

8、者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng) 四、提出要求、學生作業(yè) 1．提出要求：計劃明天的理想，想像“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。 2．學生作業(yè)。 五、作業(yè)展示、自我評述 1．學生展示自己的作業(yè)，述說自己的理想，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達的想法。 2．學生互評，評選最有個性和創(chuàng)造性的表達方式。 3. 教師評價與鼓勵。學生即興職業(yè)角色表演，進行采訪等活動。 六、教學拓展 教師小結(jié)，

9、提出希望。 第二課時： 一、組織教學 檢查學生學習用品 二、展示收集、交談理想 1、學生展示自主收集的名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。 未來世界影像片斷和圖片 2、引導(dǎo)認識實現(xiàn)理想的方式 3、師生交談：實現(xiàn)理想應(yīng)有明確的理想目標，要從一個個小的目標做起，你的目標是什么？說一說，學生暢談理想目標 4、引入新課： 要完成一個個的目標，最好方式是什么呢？制定計劃是實現(xiàn)目標最重要的一環(huán)。我們今天就帷幄們的理想目標的實現(xiàn)來設(shè)計一個行為計劃表。 三、范式分析、獲悉方法 1、引導(dǎo)學生認識計劃表。計劃表一般包括哪些部分呢？師生交流、獲得認識。 計劃表 2、師小結(jié)：一份計劃表由標題、表格、文字等內(nèi)容部分組成 3、分析與思考： 怎樣設(shè)計計劃表才美觀、使我們看到計劃表就對行為充滿信心？設(shè)計美觀的計劃表還應(yīng)配上相應(yīng)的裝飾圖案和畫面，標題可用美術(shù)字進行美化。 4、嘗試與發(fā)現(xiàn)： 提問：計劃表的設(shè)計除了繪制的方法外，你還能想出其他的方法嗎？試一試，看看誰的方法最特別？