2022秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教案 語(yǔ)文S版

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1、齊天大圣大戰(zhàn)二郎神 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的字:甥、刃、擎、廂、拽。 2.過(guò)程與方法:了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過(guò)程,感受其中的神奇。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:了解課文主要內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)齊天大圣這個(gè)神話英雄的喜愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn) 了解課文主要內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)齊天大圣這個(gè)神話英雄的喜愛(ài)之情。 教學(xué)難點(diǎn) 了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過(guò)程,感受其中的神奇。 教學(xué)準(zhǔn)備 《西游記》有關(guān)資料,電視劇《西游記》有關(guān)課文內(nèi)容視頻,多媒體課件。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入。 今天我們走進(jìn)中國(guó)著名的長(zhǎng)篇古典神話小說(shuō)《西游記》中,閱讀其中一個(gè)精彩絕倫的片

2、斷,去領(lǐng)略大家喜愛(ài)的深化英雄齊天大圣孫悟空的風(fēng)采。課文向我們講述了一個(gè)怎樣的故事呢?齊天大圣又展示了他哪些神奇的本領(lǐng)呢?讓我們一起走進(jìn)課文去了解。 二、自讀課文,自學(xué)生字。 1.自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2.交流:在讀文章的過(guò)程中,你認(rèn)識(shí)了哪些生字和新詞? 重點(diǎn)交流: (1)認(rèn)識(shí)的生字:甥、刃、擎、廂、拽。 (2)理解詞語(yǔ): 中軍:古代行軍作戰(zhàn)分為左中右或上中下三軍,由主將所在的中軍發(fā)號(hào)施令。 贊嘆:本課是疑問(wèn),感嘆。 去來(lái):去的意思。 廝:指服雜役的人,這里是對(duì)對(duì)方的蔑稱。 配合:配:婚配;合:匹配配偶。 擎:舉。 三、默讀課文,整體感知,理清層次。

3、1.默讀課文,思考:課文講了一件什么事?全文可以分成幾個(gè)部分? 2.交流匯報(bào)。 課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。 課文可以分成三個(gè)部分。 第一部分(1-2自然段)齊天大圣面對(duì)二郎神的挑戰(zhàn),舉起金箍棒,劈手相還。 第二部分(3-5自然段)齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時(shí)各自不同的神奇變化。 第三部分(6自然段)齊天大圣與二郎神打到了花果山,驚慌了四大天王。 四、默讀課文,深入學(xué)習(xí)。 1.齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個(gè)回合?在文中標(biāo)出。 2.課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象?為什么(引導(dǎo)學(xué)生感受大戰(zhàn)過(guò)程中的神奇)? 重點(diǎn)交流匯報(bào): 齊天大圣是怎樣判斷那只魚(yú)鷹

4、是二郎神變的,二郎神又是怎樣判斷那條魚(yú)時(shí)齊天大圣變的? 課件出示: (1)忽見(jiàn)一只飛禽,似青鷂,毛片不清;似鷺鷥,頂上無(wú)纓;似老鸛,腿又不紅。 (2)打花的魚(yú)兒,似鯉魚(yú),尾巴不紅;似鱖魚(yú),花鱗不見(jiàn);似黑魚(yú),頭上無(wú)星;似魴魚(yú),鰓上無(wú)針。 (有感情朗讀,感受作者語(yǔ)言的精妙。) 教師引導(dǎo):還有哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象?你從哪感受到齊天大圣大戰(zhàn)二郎神過(guò)程中的神奇? 3.朗讀全文,說(shuō)說(shuō)孫悟空是個(gè)怎樣的人? (機(jī)敏、堅(jiān)毅、無(wú)畏,有正義感和反抗性。) 五、總結(jié)課文,拓展延伸。 《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》只是《西游記》中的一個(gè)小故事?!段饔斡洝肥且徊總ゴ蟮睦寺髁x作品,全書(shū)共一百回,不僅創(chuàng)造了一個(gè)神奇豐富的幻想世界,而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來(lái)讀一讀。 六、布置作業(yè)。 1.朗讀課文,抄寫(xiě)生字新詞。 2.閱讀《猴王出世》《齊天大圣》等故事。

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