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1、?“捉迷藏”
課 題
“捉迷藏”
教?? 學(xué)
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目?? 標(biāo)
設(shè)計(jì)制作一個(gè)“捉迷藏”的柱體工具；能創(chuàng)意添加適當(dāng)?shù)木拔?；如何巧妙?gòu)思“捉”與“藏”的畫(huà)面構(gòu)成與紙立體玩具造型的整體設(shè)計(jì)。體會(huì)童年的快樂(lè)。
教材分析
重點(diǎn)
設(shè)計(jì)制作一個(gè)“捉迷藏”的柱體工具
難點(diǎn)
能創(chuàng)意添加適當(dāng)?shù)木拔?；如何巧妙?gòu)思“捉”與“藏”的畫(huà)面構(gòu)成與紙立體玩具造型的整體設(shè)計(jì)
教具
圖片欣賞、卡紙、蠟筆、 膠水、、實(shí)物投影儀.......
教
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學(xué)
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過(guò)
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程
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教學(xué)過(guò)程：
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1、激發(fā)“捉迷藏”游戲的情景，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作
2、思路。
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?? A、玩“捉迷藏”的心情是怎樣的？能做做捉迷藏的動(dòng)作嗎？
?? B、以聯(lián)想激發(fā)學(xué)生畫(huà)面表現(xiàn)的思路
???? （1）、環(huán)境：這是一個(gè)集體游戲，游戲的地方應(yīng)該是可以躲藏的地方，如森林、公園、家里、學(xué)校.......、
???? （2）、以“捉”與“藏”的人物神情、動(dòng)態(tài)，激發(fā)表現(xiàn)思路。
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2、欣賞“學(xué)生作品”
問(wèn)題：A、你喜歡哪一個(gè)玩具？為什么？
????? B、比一比，哪一個(gè)造型最美？為什么？
????? C、比一比，哪個(gè)人物描繪得最生動(dòng)？
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教
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學(xué)
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3、
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過(guò)
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程
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C、????????????????????????????? 比一比，哪一個(gè)玩具最有創(chuàng)意。
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3、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作
?? A、外形設(shè)計(jì)
?? B、場(chǎng)景設(shè)計(jì)
?? C、描繪人物動(dòng)態(tài)
?
4、展示與評(píng)價(jià)
? A、創(chuàng)意的造型
? B、有趣的場(chǎng)景
? C、行動(dòng)的動(dòng)態(tài)
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布
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置
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作
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業(yè)
設(shè)計(jì)制作一個(gè)“捉迷藏”的柱體工具
板
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書(shū)
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設(shè)
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計(jì)
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捉迷藏
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A、外形設(shè)計(jì)
?? B、場(chǎng)景設(shè)計(jì)
?? C、描繪人物動(dòng)態(tài)
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后記
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2022春三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6單元 小小魔術(shù)師 第17課《捉迷藏》教案 嶺南版
