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1、2021-2022年新湘藝版小學音樂三年級下冊《小駱駝》教學設計
教學年級:三年級下冊
教學內容:湘藝版三年級音樂下第四課《小駱駝》
教學目標:
1、能認識八分音符,感受八分音符在歌曲中停頓的時值。
2、能學會唱歌曲《小駱駝》。
3、能選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛椤缎●橊劇钒樽?
教學重難點:
1、自信地、有表情地演唱歌曲《小駱駝》
2、感受八分音符在歌曲中停頓的時值。
教具準備:鋼琴、多媒體課件。
一、走進沙漠的準備
1、聽一聽,動一動
師:請大家聽著音樂和我一起動一動!
2、比一比,說一說
師:同學們,課前我讓大家去搜集有關駱駝的資料,你們都準備好了嗎?下面就請每一個大
2、組派一位代表來給大家說一說。
師:大家搜集的資料真豐富。下面我們就一塊兒來看看駱駝生活的環(huán)境——沙漠。(課件展示沙漠)
師:沙漠雖然充滿艱險,但也是充滿神秘色彩的地方。你們想不想去沙漠探險呢?那就讓我們加入“沙漠之旅”的隊伍吧!
二、沙漠中的腳印
1、聽一聽、走一走
師:讓我們學著小駱駝走路的摸樣出發(fā)吧!
(隨《小駱駝》旋律集體模仿小駱駝在沙漠中行走。)
2、聽一聽,認一認
師:不一會兒,我們來到了沙漠??炻?,這是什么聲音?
(課件:播放由遠而近的駝鈴聲。)學生自由回答。
師:原來是一只小駱駝正在向前走。它每走一步,都留下了深深的腳印。(課件:一串駱駝的腳印,每個腳印上都有
3、音符)
師:看到這一串腳印,你們有什么疑問嗎?(自由提問)
師:我們一起來聽聽腳印上的音符吧?。ㄕn件:根據(jù)腳印的順序播放旋律,播到一個音符,這一個音符的腳印就變顏色,寫有八分休止符的腳印變成紅色。) 師:小駱駝先邁出哪只腳?(左腳)那是不是每走一腳都有音樂聲?(紅色腳印沒有聲音)
師:你們知道這些紅色腳印上的符號是誰嗎?它可有話要對我們說。(課件:摸樣圓又胖,坐著小橫杠。歌中遇到我,小嘴快閉上。)X K b 1.C om
師:它的名字叫八分休止符,就像路上的紅燈,遇到了歌聲要停下來,不出聲。 師:這一串有音符的腳印到底是不是通往沙漠的路呢?讓我來為大家探探路吧!
(1)教師用手指
4、代替駱駝的左右腳在腳印譜上邊走邊唱。
(2)學生自由練習。
(3)跟琴齊唱腳印譜。
(4)出示歌曲第一樂句曲譜。
(5)學生邊劃拍邊唱第一樂句曲譜。
三、沙漠中的風沙
1、聽一聽,說一說
師:小駱駝一直不停地往前走。這時沙漠中發(fā)生了變化,你們聽!(課件:播放沙漠風暴的音響效果。)
師:誰來說說你聽到了什么?看到了什么?(學生自由想象并回答。)
師:想一想,小駱駝遇到了風沙,是繼續(xù)向前走還是退縮呢?(不怕困難,向前走。)
師:它的腳印會變得怎么樣?(艱難、沉重)
2、學一學,走一走
師:誰來學一學駱駝艱難的步伐?。ㄕ垖W生模仿)
師:看看小駱駝是怎么走的?
(課件播放:
5、2. 1 | 2 — | 1. 6 | 6 — )
走 啊走, 走啊走
師:大家一起來走一走。(集體模仿小駱駝一邊走一邊唱。)
師:是什么使得小駱駝遇到了風暴還往前走呢?(學生回答)
師:因為前面有綠洲,有草兒有花兒,還有清清的水。
師:讓我們來聽聽小駱駝的想法吧!
(課件播放:2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 —)
前 面 有青草, 前面有水 喝。
前 面 有歌聲, 前面有花 朵。
師:想一想這時候小駱駝的腳步會變成怎樣呢?(學生模仿,并說出原因,然后集體邊走邊唱。
6、)
師:我們也應該學習小駱駝。讓我們沿著它的腳印去迎接風沙吧?。w演唱第
二、三樂句,并配上不同的腳步。)
四、沙漠中的綠洲
1、看一看,聽一聽
師:走著走著,突然眼前一亮??矗覀冞@是到了哪兒呀?
(課件:播放沙漠的綠洲的圖片。)
師:原來我們和小駱駝一起,不怕困難,不怕艱辛,終于走出了大沙漠,來到了一片綠洲。
師:小駱駝高興得邊走邊晃動著腦袋,脖子上的駝鈴搖得叮當直響,你們聽?。ㄕn件播放最后一個樂句。)
2、走一走,唱一唱
師:我們也來學著小駱駝高興的神情搖一搖頭吧。
3、試一試,唱一唱
師:大家想一想,駱駝聲的大小會發(fā)生變化嗎?為什么呢?
學生說自己的處理方法
7、,并以小組的形式范唱。)
(根據(jù)歌曲內容選擇一種強弱處理,大家唱一唱。)
師:綠洲中不但有清澈的水,美麗的花,還有優(yōu)美的旋律,動聽的歌呢!我們聽聽吧?。úシ鸥枨缎●橊劇罚?
4、聽一聽,唱一唱
(1)學生用“?!蹦3?。
(2)分小組自主學唱歌譜。
(3)依譜唱詞。
(4)學生加上表情和動作演唱《小駱駝》。
五、沙漠中的演出
1、選一選,試一試
師:小駱駝歷盡了千辛萬苦,終于到達了綠洲,慝有一個小小的請求,我們來聽聽吧?。ㄕn件:你們能把這一次難忘的沙漠之旅用歌聲和樂器聲表現(xiàn)出來嗎?)
師:正好我準備了一些打擊樂器,你們選一選,看哪些樂器適合模仿沙漠中的三個場面。選好后,
8、試一試,敲一敲。
2、唱一唱,演一演
師:小駱駝非常滿意你的表現(xiàn),它盛情地邀請你們加入它的駱駝隊。(學生以自愿的形式充當小歌手、小樂手,和駱駝隊合著音樂邊唱邊演。)
六、沙漠中的收獲
師:今天我們的沙漠之旅圓滿結束,通過這次沙漠之行,你最大的收獲是什么?
(學生自由回答)
師:在你們的成長路上,還會遇到各種困難和挫折,我希望你們能像小駱駝一樣不怕困難,敢于迎接挑戰(zhàn),做個堅強的人。
附送:
2021-2022年新湘藝版小學音樂三年級下冊《小黃帽》教學設計
教學年級:三年級下冊
教學內容:湘藝版三年級音樂下第一課《小黃帽》
教學目標:1、能用活潑、輕快的聲音演唱歌曲
2
9、、能養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣
教學重難點:小附點節(jié)奏的演唱
教具準備:鋼琴、多媒體課件。
教學過程:
一 、組織教學,創(chuàng)設情境。
1、師生問好。
聽音樂進教室,肢體語言渲染。
二、新授
1、導入新課,聆聽體驗。
2、 同學們你們瞧老師頭上戴了頂什么呀?
3、你們知道小黃帽的作用嗎?
4、 歌曲小黃帽會告訴大家,同學們想不想聽聽這首歌曲?聽一聽它的情緒是什么樣的?
5、隨琴模唱
4、小聲跟跟琴唱,老師帶
6、提問,這首歌曲的演唱形式是什么
7、小附帶作為重難點講解,試唱,注意反復記號。
8、全班有感情的進行演唱
三、小結
同學們今天的音樂課大家都表現(xiàn)很好,從今天起啊,我們就要個文明的小學生,在馬路上一定要注意交通規(guī)則,你們記住了嗎?新 課 標 第 一 網