2021-2022年蘇教版六年級上冊《小草和大樹 1》WORD版教案

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1、2021-2022年蘇教版六年級上冊《小草和大樹 1》WORD版教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫,理解詞語。 2.能正確、流利地朗讀課文,理清課文脈絡(luò)。 教學(xué)重點: 能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點: 理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡(luò)。 教學(xué)過程: 一、簡介人物,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從課題入手,感知課文 1.根據(jù)生活常識,請學(xué)生交流對小草和大樹的認(rèn)識。 2.課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹“為題呢?請大家自由朗讀課文,交流理解。在交流過程中,老師相機(jī)指導(dǎo),理清文章的大致思路。 二、形成板書: 小草

2、 家庭不幸,艱難謀生 立志寫詩,遭遇打擊 反思權(quán)衡,開拓新路 孜孜不倦,敲開文學(xué)圣殿的大門 大樹 三、初讀感知。 學(xué)生自由讀課文,要求讀正確 朗讀思考;哪些自然段講的是一個方面的意思,可以合并起來。 學(xué)生默讀思考,同桌交流。 指名說說全文共寫了幾個方面的內(nèi)容,教師適當(dāng)點撥。 請學(xué)生概括出全文主要內(nèi)容 四、指導(dǎo)寫字。 1.師重點指導(dǎo)。 2.學(xué)生寫字 3.展示評議 五、布置作業(yè)。 1.讀熟課文 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文,領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 教學(xué)重點:

3、 結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié),理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。 教學(xué)難點: 抓住生活“再艱苦再勞累,……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。 教學(xué)過程: 一、抓住重點,感悟形象。 1.結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié),理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。 (1)朗讀課文的第二自然段,說說主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。 (2)面對這些不幸,主人公是怎樣艱難謀生的呢?用筆把表現(xiàn)主人公艱難謀生的詞句畫下來,多讀幾遍,交流感受,體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。抓住“洗衣、燒

4、飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拾柴、撿破爛”等詞體會主人公為生活而忙碌奔波的形象,感受主人公吃苦耐勞、堅忍不拔的人物性格,抓住生活“再艱苦再勞累,……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。 抓住“始終沒有停止過寫作嘗試,……幸運(yùn)之門”等細(xì)節(jié),體會主人公不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。 2.結(jié)合立志寫作、遭遇打擊的情節(jié),理解感悟主人公百折不撓的性格。 (1)朗讀第三、四自然段,交流感受。在寫作的道路上,夏洛蒂遇到的挫折 (2)重點閱讀第三自然段,體會夏洛蒂向騷塞請教前后不同的心情。 (3)指導(dǎo)有感情朗讀這兩個自然段,體會夏洛蒂的堅強(qiáng)性格。 3.結(jié)合反思權(quán)衡,開拓新路的情節(jié),理解感悟主人公

5、不服輸?shù)男愿瘛? 面對這些沉重的打擊,夏洛蒂服輸了嗎?你從那里看出來? 4.結(jié)合孜孜不倦、敲開文學(xué)圣殿的大門的有關(guān)情節(jié),理解感悟主人公為改變命運(yùn)所表現(xiàn)出來的勤奮和堅強(qiáng)毅力。夏洛蒂有沒有通過寫小說實現(xiàn)自己的理想,敲開幸運(yùn)之門呢?她是如何敲開的? 5.朗讀最后一個自然段,感受主人公經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。 二、回歸整體、感悟成功 1.交流對課題“小草和大樹”的理解,領(lǐng)會題目通過鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù),進(jìn)一步體會主人公與命運(yùn)和世俗偏見抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍傅淖非罄硐氲男愿瘛? 2.回顧課文整體把握“小草”成長為“大樹”的艱辛歷程,交流夏洛蒂取得成功的人生啟示 板書設(shè)計:

6、小草 家庭不幸,艱難謀生 立志寫詩,遭遇打擊 反思權(quán)衡,開拓新路 孜孜不倦,敲開文學(xué)圣殿的大門 大樹 教學(xué)反思: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________________________________________________________ 附送: 2021-2022年蘇教版六年級上冊《小草和大樹 2》WORD版教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利,有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會本課10個生字,理解詞語。 3.理解課文,領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。 教學(xué)重點: 結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié),理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。 教學(xué)難點: 抓住細(xì)節(jié)體會

8、主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。 教學(xué)準(zhǔn)備: PPT教學(xué)課件 教學(xué)過程: 一、從課題入手,設(shè)置懸念 1.板書課題,齊讀課題 2.自然界中的小草和大樹各有什么樣的特征?出示小草和大樹的圖進(jìn)行比較。 3.如果小草和大樹分別表示兩種不同地位、身份的人,那么你們認(rèn)為,它們分別代表什么樣的人? 4.通過預(yù)習(xí),你知道這篇課文講的是一個什么故事嗎?請你就用一句話來告訴我們。 5.你了解夏洛蒂·勃郎特這個人嗎?生介紹。相機(jī)出示課件簡介《簡愛》 6.課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹“為題呢?今天,我們就跟隨著作者談雨山一起去感受一下夏洛蒂創(chuàng)作名著《簡愛》的艱辛歷程。 二、初

9、讀課文,整體感知 1.學(xué)生自由讀課文,要求: a.把課文讀通、讀順。 b.自學(xué)字詞,聯(lián)系上下文理解詞語意思。 c.有不理解的問題在書旁做做批注。 2.檢查自學(xué)情況 檢查詞語:指名讀詞語。 堪稱 逆境 撇下 前輩 狹窄 權(quán)衡 毅力 鋼鐵 陡峭 荊棘 鉛筆 罕見 訓(xùn)誡 陳腐 提攜 馳騁 嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出  寥寥無幾 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎 三、細(xì)讀課文,理清脈絡(luò) 1.默讀課文,思考:全文共寫了幾個方面的內(nèi)容 2.指名說說全文共寫了幾個方面的內(nèi)容,教師適當(dāng)點撥。 一(1節(jié)):總的概述了《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特是一位

10、在逆境中成材的典范。 二(2-4節(jié)):講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂勃朗特堅持學(xué)習(xí)、寫作,不斷遭受著打擊與失敗。 三(5-7節(jié)):講述了夏洛蒂勃朗特姐妹經(jīng)過慎重思考,從寫詩改為寫小說,爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。 3.現(xiàn)在誰來概括一下這篇課文的主要內(nèi)容?指名概括。 4.齊讀課文, 四、精讀第一段,感知形象 1.文中的誰給你留下的印象最深? 2.師:關(guān)于夏洛蒂,文中對她是用什么方法怎么形容的?(作者運(yùn)用了比喻的寫法把夏洛蒂比做了風(fēng)沙中的仙人掌花。) 3.指名讀第一段,依據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)出示:她的生命艱辛而又壯麗,像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。什么是“風(fēng)沙”、“仙人掌花”?(“風(fēng)

11、沙”指的是沙漠環(huán)境十分惡劣,而“仙人掌花”在環(huán)境那么惡劣的沙漠中卻照樣能夠開出鮮艷的花朵。) 4.指名讀,問:為什么會打這樣的比喻?她和仙人掌的命運(yùn)有什么相同?(出示句式:仙人掌 ,夏洛蒂 ,讓我們感受到 。) 5.討論后交流:仙人掌生活在惡劣的環(huán)境中,仍然可以生存,仍可以生出美麗的花朵。夏洛蒂遭遇到不幸,最終還是成功了。讓我們感受到主人翁不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力。 6.有感情的朗讀第一段。 7.作者稱夏洛蒂為逆境成才的典范,夏洛蒂經(jīng)歷了那些不幸?她又是如何戰(zhàn)勝了重重困難和傳統(tǒng)的偏見的呢?我們下節(jié)課接著交流。 五、激發(fā)興趣,指導(dǎo)寫字 1.寫好字是我們語文學(xué)習(xí)的一項重要的內(nèi)容,每一個漢字都是一幅精美的圖畫。 2.師重點指導(dǎo):堪 逆 撇 毅 3.學(xué)生寫字《習(xí)字冊》 六、布置作業(yè) 1.流利地朗讀課文,說說課文的主要內(nèi)容。 2.會默寫課文中的生詞。

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