2022年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《認(rèn)識(shí)自然》教案 冀教版

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1、2022年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《認(rèn)識(shí)自然》教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 1．認(rèn)識(shí)自然，了解自然，了解人與自然的和諧關(guān)系。認(rèn)識(shí)到自然不僅養(yǎng)育了人類還造福于人類，培養(yǎng)學(xué)生要愛護(hù)、保護(hù)大自然，從自己身邊的小事做起。 2．在生活中自覺做環(huán)境保護(hù)的事情，不做破壞環(huán)境的事情。 （二）過程與方法 通過師生討論，密切聯(lián)系生活實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān)系。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類。 2．積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)，從我做起，從小事做起。 教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 人與自然的關(guān)系。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 人與自然的關(guān)系。

2、 教學(xué)方法 討論法、圖片展示法。 課時(shí)安排 ：1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)第三單元熱愛自然珍愛生命，在這節(jié)課我們將要討論的主題是認(rèn)識(shí)自然。我們生活在地球上，生活在美麗的大自然中，說到大自然，你心目中的大自然是什么橛的，誰來說一說。 二、授新 現(xiàn)在老師想和大家一起來欣賞幾張攝影師為美麗的大自然拍下的照片。 一、展示 一系列大自然風(fēng)景圖片。 學(xué)生活動(dòng) 隨著圖片展示，與同學(xué)、老師交流自己的感受。 二、展示：動(dòng)物圖片 講述 自然界中除了有山、有水、有花、有草、有數(shù)木，還有許多可愛的動(dòng)物。 學(xué)生活動(dòng) 交流自己最喜歡哪種

3、動(dòng)物以及喜歡它的原因。 小結(jié)： 地球不只屬于我們?nèi)祟悾祟惡推渌麆?dòng)物應(yīng)該共同擁有地球，所以我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物與動(dòng)物和平相處。 三、大自然養(yǎng)育了人類 大自然不僅給了我們美的感受，還養(yǎng)育了我們?nèi)祟?。俗話說民以食為天，一起來看看大自然為我們提供了什么。 板書 一、大自然養(yǎng)育了人類 這些農(nóng)作物是我們?nèi)祟惥S持生命的重要物質(zhì)。大自然不僅給予了我們陽光，空氣雨露，還同樣地給我們提供了土壤和糧食，讓我們豐衣足食 四、大自然造福于人類 大自然是博愛，美好的，它不僅帶給我們美的感受，還無私地為我們提供了許多生存的資源。 出示海上捕魚，從這張圖片上你知道了什么信息。 對(duì)

4、，俗話說靠山吃山，靠水吃水，海邊的人們靠著大海捕魚為生。 出示長江三峽。 長江三峽以建立水電站以利用得天獨(dú)厚的水能發(fā)電，這都是大自然給我們提供的有用的資源。 通過上面的圖片，同學(xué)也想一想，在我們的生活中，大自然為我們提供了哪些有用的資源呢。 講述 從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。 學(xué)生活動(dòng) 聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法，通過全班交流進(jìn)一步體會(huì)到人類對(duì)自然的依存關(guān)系。 （課堂總結(jié)） 通過剛才的討論，使我們深刻地體會(huì)到，大自然像母親一樣養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾松钤谧匀唤缰?，就?/p>

5、魚生活在水里，人與自然界的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系。 五、討論：大自然對(duì)我們?nèi)祟惾绱丝犊?，我們又可以為大自然做些什么呢? 學(xué)生活動(dòng) 聯(lián)系生活實(shí)際，交流自己的做法和看法，通過交流，深刻體會(huì)到保護(hù)自然環(huán)境人人有責(zé)，小學(xué)生也要盡自己的一份責(zé)任。 教師總結(jié)我們要用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)自然環(huán)境，例如參加植樹、舉辦愛護(hù)人類益蟲消滅害蟲的資料、繪畫展覽：保護(hù)青蛙、蜻蜓、消滅老鼠等。 六、師生共同朗誦 飽含深情，共同朗讀小詩： 過渡：讓我們都從自己做起，從身邊的小事做起，做一名環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士。讓我們一起打開課本第64頁，用這首詩來歌頌大自然的美好和無私，來呼吁人類：珍愛自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械摹?/p>

6、唯一的家園！ 我愛大自然， 它讓世界變得美麗絢爛， 陽光、空氣、水， 給我們滋養(yǎng)和沐浴， 珍惜我們共有的家園吧， 讓世界充滿平安！ 七、繪出大自然（拓展延伸）課后作業(yè) 大自然的美，相信在同學(xué)們心中已經(jīng)都有一個(gè)最美的畫面，現(xiàn)在就讓我們一起拿起手中的筆，繪出我們心中的大自然吧。 板書設(shè)計(jì) 主題一 認(rèn)識(shí)自然 一、大自然養(yǎng)育了人類 二、大自然造福于人類 三、我們要愛護(hù)大自然 教學(xué)反思： 附送： 2022年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼師大版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知道友好相處的原則

7、是互敬互助。 能關(guān)心別人，關(guān)愛別人，處處為他人著想。 能夠與同學(xué)和平相處，建立起真正的友誼。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得關(guān)心同學(xué)，建立和諧的群體關(guān)系。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、課前展示： 團(tuán)結(jié)互助的故事 二、情境導(dǎo)入： 出示圖片：內(nèi)容同學(xué)互相幫助，教師激情導(dǎo)入，板書課題。 三：自主學(xué)習(xí)，合作探究。 結(jié)合書中24頁插圖，想一想，生活中互敬互愛的事例。 生匯報(bào)，教師小結(jié)：尊敬別人不僅停留在對(duì)人有禮貌的基礎(chǔ)上，而更應(yīng)該關(guān)心別人，關(guān)愛別人，處處為他人著想。對(duì)人有禮貌，使用尊敬語也是尊敬別人的表現(xiàn)。當(dāng)別人做錯(cuò)了事情，要主動(dòng)原諒，當(dāng)與別人發(fā)生沖突，要自己先讓步。 小組討論： （1）看書25頁。想一想

8、，他們這樣能建立真正的友誼嗎？ （小組可以表演，體會(huì)。） （2）小組交流：你平時(shí)怎樣和同學(xué)相處？ 你覺得怎樣才能建立真正的友誼？ 你能做到寬容忍讓他人嗎？做到后心情怎樣？ （生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，拓展。） 檢測(cè)提升 （一）、填空 （ ）（ ）是建立友誼的基礎(chǔ)。 （二）、判斷 玩具很少時(shí)，誰先搶到誰玩。（ ） （三）、辨析 1、同學(xué)排隊(duì)等著接水喝，小軍看到小明熱的滿頭是汗，就讓小明先喝了，小軍這樣做對(duì)嗎？說說他為什么會(huì)這樣做？ 2、同學(xué)一起玩球，小海這組輸了，小強(qiáng)埋怨說，你是怎么踢球的？小強(qiáng)這樣做對(duì)

9、嗎？說明理由。 五、歸納整理 1、學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲。 2、把本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲、感想寫下來。 板書： 6、讓我們手拉手 友好相處 互敬互愛 關(guān)心他人 為他人著想 教學(xué)反思：在交流中體會(huì)同學(xué)之間互助互愛的溫暖，在反思中尋找自己的不足，在歸納中明確以后的目標(biāo)，有效的完成了本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。 1、 讓我們手拉手 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、明白要深化友誼，密切同學(xué)之間的關(guān)

10、系，不僅要尊重同學(xué)，更要關(guān)心他人，在別人有困難時(shí)伸出援助之手。 2、主動(dòng)幫助同學(xué)，成為一個(gè)有愛心的人。 3、知道什么才是真正的關(guān)心和幫助。 教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)幫助同學(xué)，成為一個(gè)有愛心的人。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、課前展示 小組表演課本劇《讓我們手拉手》 二、情境導(dǎo)入 剛才同學(xué)們表演了幫助他人的故事，說一說，幫助他人后你的心情如何？（答高興，自豪），幫助他人不僅快樂他人，也快樂了自己，而且還能增進(jìn)友誼。 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 看書27頁，說一說，書中講了怎樣的故事？平時(shí)生活中，你遇到過嗎？你是怎么做的？你的心情怎樣？（生自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流心得） 師：對(duì)人關(guān)心，樂于助人是一種美德。

11、而同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助是使友誼不斷升華的添加劑。 小組討論：怎樣才能真正的關(guān)心和幫助？ 提出我的困惑 （結(jié)合書28頁）討論 以小組為單位匯報(bào)（組內(nèi)成員可以補(bǔ)充） 3、解決學(xué)生的困惑。 師：深化友誼，密切同學(xué)關(guān)系，不僅要尊重同學(xué)，更要關(guān)心他人，在別人有困難時(shí)伸出援助之手。 四、檢測(cè)提升 1、填空 （ ）（ ）是一種美德。同學(xué)之間的（ ）( )是友誼不斷升華的添加劑。 2、辨析，說明理由。 （1）小明的數(shù)學(xué)題不會(huì)做了，小剛說，你照 我的抄吧。 （2）我把利奶奶家的花盆踢碎了，沒有人看見，我誰也不告訴。 五、歸納整理 1、說一說學(xué)習(xí)本節(jié)的收獲。 2、把本節(jié)課的收獲、感想寫下來。 板書 6、讓我們手拉手 尊重他人 伸出援助之手 真正的關(guān)心和幫助 教學(xué)反思：通過深化明理，學(xué)生進(jìn)一步懂得怎樣才是關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)，給學(xué)生充分展示自我的時(shí)間和空間暢談，教師點(diǎn)撥，這是教學(xué)中最有力的法寶。提問要面向全體，多鼓勵(lì)不愛發(fā)言的學(xué)生。