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1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小動(dòng)物過(guò)冬教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文
2、學(xué)會(huì)本課田字格中的10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)
3、讀懂課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。
2、了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
一 次 備 課
二 次 備 課
一、 導(dǎo)入新課
小朋友們，看！這是什么？小蜜蜂、小青蛙、小燕子。 （邊說(shuō)邊貼黑板上，燕子在上面，小青蛙在左邊，小蜜蜂在右邊）它們都是“小動(dòng)物
2、”。（板書(shū)：小動(dòng)物。來(lái)，請(qǐng)大家看這個(gè)字：物。怎么記住它？ 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 “物”是牛字旁， 最后一筆為提。右邊是“勿”。大家拿出小手自己寫(xiě)一遍。（書(shū)空，老師在田字格中寫(xiě)）。怎么才能寫(xiě)好這個(gè)字?。浚ㄅＷ峙缘臋M要寫(xiě)在衡中線上，橫著鉤的起筆位置在橫豎中線的交界處。）請(qǐng)大家在自己的本子上寫(xiě)兩遍。（巡視，展示寫(xiě)的好和不好的。好在哪里？不好在哪里？他沒(méi)有注意到什么？請(qǐng)大家一定要看清楚了再寫(xiě)）好，下面請(qǐng)大家把本子放到一邊收好。
二、整體感知
這三個(gè)小動(dòng)物，他們之間發(fā)生了一件有趣的事情，想知道嗎？答案就藏在你們的書(shū)中，請(qǐng)小朋友小心地把書(shū)打開(kāi)課本，翻到118頁(yè)。聽(tīng)錄音，仔細(xì)的聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音，同時(shí)標(biāo)
3、出自然段的序號(hào)。（師巡視）錄音聽(tīng)完了，來(lái)，請(qǐng)大家用手勢(shì)告訴我課文中有幾個(gè)自然段？（8個(gè)）下面請(qǐng)大家把這8個(gè)自然段仔細(xì)的讀一讀，注意：
1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出含有生字的詞語(yǔ)。
2、想一想，課文講了一件什么事情？
一會(huì)兒我們來(lái)做個(gè)闖關(guān)的小游戲。（師巡視）
準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)：
dòng wù guāqǐlaí shāng liang gē ge
動(dòng) 物 刮起來(lái) 商 量 哥 哥
jiē zhē nuǎn huo zuān dào
接 著 暖 和 鉆 到
míng níán dì è
4、r nián xiāngjiàn
明年 第二年 相 見(jiàn)
你會(huì)讀嗎？請(qǐng)大家先自己讀一讀。好，誰(shuí)愿意做個(gè)小老師，領(lǐng)大家讀一讀？這個(gè)小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，聲音洪亮，口齒清楚。
那么去掉拼音你還會(huì)讀嗎？
動(dòng) 物 刮起來(lái) 商 量 哥 哥
接 著 暖 和 鉆 到 明年 第二年 相 見(jiàn)
好，下面咱們來(lái)開(kāi)火車讀?；疖嚮疖嚹睦镩_(kāi)？小火車開(kāi)得真快！大家看這里“和”是多音字， 還讀？你能讀一讀嗎？
第一關(guān)闖關(guān)成功，來(lái)看第二關(guān)：課文關(guān)
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情嗎？
（機(jī)動(dòng)）（）、（）和（）
5、在一起（）怎么過(guò)冬。
三個(gè)小動(dòng)物在一起商量怎么過(guò)冬的事情。也就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文：19 小動(dòng)物過(guò)冬 補(bǔ)充課題。（過(guò)冬）
三、精研課文
（指黑板） 在這些小動(dòng)物中，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物？
好，咱們就先來(lái)看看小燕子是怎么過(guò)冬的。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，把課文中小燕子說(shuō)自己是怎么過(guò)冬的句子畫(huà)下來(lái)。（巡視）誰(shuí)愿意給大家讀一讀你畫(huà)的句子？（出示投影）
（燕子說(shuō)：冬天快要來(lái)了，蟲(chóng)子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲(chóng)子。等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)。）
你讀的真美。來(lái)，請(qǐng)大家看大屏幕。
能告訴大家這段話中寫(xiě)了小燕子是怎么過(guò)冬的？板書(shū)（飛到南方去）為什么要到南方去？（
6、因?yàn)槟抢锱停€有很多蟲(chóng)子）
小燕子想到去南方有蟲(chóng)子吃，心情是怎樣的？（很高興）你能用高興地語(yǔ)氣再讀一讀嗎？誰(shuí)還想做一只小燕子來(lái)讀一讀？小燕子要飛到南方去了，作為他的好朋友會(huì)很想他，就關(guān)切的問(wèn)：你什么時(shí)候回來(lái)啊？等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候。春暖花開(kāi)是什么樣子？我們來(lái)看一看圖片。你能結(jié)合圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?來(lái)咱們?cè)僖黄鹱x一讀這條成語(yǔ)。
你們知道像這種秋天飛到南方，春天飛回北方的這種鳥(niǎo)叫什么鳥(niǎo)嗎？它們這種過(guò)冬方式就叫做 遷徙）板書(shū) 你還知道那些小動(dòng)物的也像小燕子一樣飛到南方去過(guò)冬的？（大雁、天鵝等）大家知道的真多。
我們研究小燕子的過(guò)冬方式是先找出課文中的句子讀一讀，再找出關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你能用
7、這種方法研究一下其他兩個(gè)小動(dòng)物的過(guò)冬方式嗎？請(qǐng)大家選擇自己喜歡的小動(dòng)物來(lái)研究一下。
出示投影：
1、畫(huà)出課文中寫(xiě)小動(dòng)物過(guò)冬的句子。
2、圈出句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
3、還有哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式和他一樣？
2、青蛙
小青蛙是怎么過(guò)冬的？請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，把課文中小青蛙說(shuō)自己是怎么過(guò)冬的句子畫(huà)下來(lái)。（巡視）誰(shuí)愿意給大家讀一讀你畫(huà)的句子？（出示投影）
小青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué)。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃?！?
來(lái)，請(qǐng)大家看這句話。誰(shuí)能告訴大家這段話中寫(xiě)了小青蛙是怎么過(guò)冬的？板書(shū)：鉆到泥土里。
小青蛙在睡
8、覺(jué)之前先做什么？（吃的飽飽的） 飽飽的是什么樣子？（預(yù)設(shè)：學(xué)生如果說(shuō)不出來(lái)，可以這樣引導(dǎo)：你什么時(shí)候會(huì)吃的飽飽的？）能給大家做個(gè)樣子嗎？請(qǐng)做出飽飽的樣子來(lái)讀一讀課文。是啊，青蛙吃飽了就鉆進(jìn)泥土里舒舒服服地睡上一大覺(jué)，這一覺(jué)呀一直睡到了什么時(shí)候？（理解“來(lái)年春天”）就是第二年的春天。
小青蛙這樣不吃也不喝，一覺(jué)能睡上一個(gè)冬天，我們把這種過(guò)冬的方式叫作什么？你知道嗎？（“冬眠”）。板書(shū)：冬眠。你還知道那些小動(dòng)物的也是用冬眠的方式過(guò)冬的？（青蛙、刺猬、蟒蛇）
大家知道的課外知識(shí)真不少！
3、小蜜蜂
小蜜蜂是怎么過(guò)冬的？請(qǐng)拿出筆在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)。誰(shuí)能給大家讀一讀你畫(huà)的句子？
“
9、我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天的?！?
來(lái)，請(qǐng)大家看這句話。
這段話中寫(xiě)了小蜜蜂的過(guò)冬方式是？（躲在蜂巢）（預(yù)設(shè)：如果學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，可以這樣引導(dǎo)：小蜜蜂把蜜藏在哪里？蜜在蜂巢了，小蜜蜂在哪里？）
（巢是什么意思？窩，家，小蜜蜂的家）（展示圖片）
小蜜蜂一個(gè)冬天不采蜜，會(huì)不會(huì)餓啊？（不會(huì)）為什么？（夠吃上一個(gè)冬天的）
這些小蜜蜂真能干！誰(shuí)愿意做個(gè)勤勞勇敢的小蜜蜂來(lái)讀一讀這句話？
我們可以把小蜜蜂的這種過(guò)冬方式成為備糧。還有哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式和小蜜蜂一樣？（螞蟻和蟈蟈）
你真善于觀察生活！
4、分角色朗讀課文
通過(guò)三個(gè)小動(dòng)物商量的內(nèi)容，我們知
10、道他們都有自己的過(guò)冬方式。下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)分角色讀一讀三個(gè)好朋友商量的內(nèi)容。等一會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)個(gè)大家表演一下。
來(lái)咱們看看這組好朋友是怎么商量過(guò)冬的。誰(shuí)是小蜜蜂？誰(shuí)是小青蛙？誰(shuí)是小燕子？好，剩下的有我來(lái)讀。準(zhǔn)備好了嗎？
來(lái)，請(qǐng)大家把掌聲送給這一小組的同學(xué)。三個(gè)好朋友馬上就要分開(kāi)了，他們心里都很舍不得，于是就做了個(gè)約定：（出示最后一自然段）三個(gè)好朋友都想到了明年的事情，說(shuō)明他們真的是互相關(guān)心。（板書(shū)：互相關(guān)心）希望咱們同學(xué)之間呀要做到互相關(guān)心、互相幫助。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
五、寫(xiě)字指導(dǎo)
課文你學(xué)完了，咱們的字寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？來(lái)讀一讀。
暖字有什么特點(diǎn)？日字旁，爪子頭，一橫，下面是個(gè)友。來(lái)，拿出小手咱們一起寫(xiě)一寫(xiě)？（書(shū)空）寫(xiě)好這個(gè)字你要提醒大家什么？（對(duì)，左窄右寬等） 請(qǐng)大家拿出本子把這個(gè)字寫(xiě)兩遍。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 19 小動(dòng)物過(guò)冬
小燕子飛到南方去（遷徙）
小青蛙鉆到泥土里（冬眠）
小蜜蜂躲到蜂巢里（備糧）
課后記：
2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小動(dòng)物過(guò)冬教案 蘇教版
