初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（II ）卷.doc

初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度下列做法不符合“低碳”要求的是（ ）A . 大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐B . 大量燃燒化石燃料C . 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D . 盡量乘坐公交車或騎自行車出行2. （2分）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（ ）A . 氧氣能支持燃燒，可作燃料B . 水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C . 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)D . 氧氣約占空氣總體積的78%3. （2分）關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是（ ） A . 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光B . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃燒C . 氮?dú)饧s占空氣體積的21%D . 二氧化碳有毒，含量增多會(huì)造成酸雨4. （2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（ ） A . 因?yàn)榧t磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B . 因?yàn)橄∮袣怏w通電發(fā)光，所以用來(lái)做光源C . 因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D . 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?. （2分）下列做法合理的是（ ） A . 發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄露，立即打開(kāi)抽油煙機(jī)B . 為治理霧霾，禁止使用化石燃料C . 為防止廢舊電池污雜環(huán)境把電池深埋地下D . 在汽油中加入適量乙醇作為汽車然料，可減少對(duì)環(huán)境的污染6. （2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ） A . 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以任何原子的原子核內(nèi)都含有質(zhì)子和中子B . 氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素C . 在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)D . 利用紅磷燃燒可測(cè)定空氣中氧氣的含量，鐵絲在氧氣中能燃燒，也可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量7. （2分）利用右圖探究氧氣在空氣中的含量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A . 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5B . 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量C . 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象8. （2分）下圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量下例認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A . 紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B . 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一C . 紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D . 集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小是水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的原因二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共4分)9. （4分）小麗同學(xué)按教材中的裝置如圖甲，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，她進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于21%，認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 連接裝置并檢查氣密性。在量筒內(nèi)加入100 mL水。在廣口瓶中加入少量水，使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250 mL。在燃燒匙內(nèi)放入過(guò)量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開(kāi)電源。燃燒結(jié)束充分冷卻后，打開(kāi)止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降，記錄量筒內(nèi)水的體積為50mL。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：甲 乙 （1）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是_。 （2）與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是_。 （3）根據(jù)步驟中的數(shù)據(jù)可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的_。 （4）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅（填“易”或“難”）溶于水 （5）若將紅磷換成鐵絲，該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒塬@得成功？_成功，原因是_。 三、 綜合題 (共1題；共3分)10. （3分） （1）已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：當(dāng)冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)。該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是_。 （2）請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究，并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。(下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“>”、“<”符號(hào)) 實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；_；反應(yīng)前的總質(zhì)量m1n1反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析m1_m2n1_n2將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比討論時(shí)，有同學(xué)分析：有一個(gè)方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)開(kāi)，因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是_。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 綜合題 (共1題；共3分)10-1、10-2、