初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（II ）卷.doc

《初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（II ）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（II ）卷.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度下列做法不符合“低碳”要求的是（ ）A . 大量植樹造林，禁止亂砍濫伐B . 大量燃燒化石燃料C . 提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品D . 盡量乘坐公交車或騎自行車出行2. （2分）下列關于氧氣的說法正確的是（ ）A . 氧氣能支持燃燒，可作燃料B . 水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C . 氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應D . 氧氣約占空氣總體積的78%3. （2分）關于空氣成分的說法正確的是（ ） A . 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光B . 氧氣的化學性質比較活潑，易燃燒C . 氮氣約占空氣體積的21%D . 二氧化碳有毒，含量增多會造成酸雨4. （2分）物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是（ ） A . 因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B . 因為稀有氣體通電發(fā)光，所以用來做光源C . 因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐D . 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料5. （2分）下列做法合理的是（ ） A . 發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄露，立即打開抽油煙機B . 為治理霧霾，禁止使用化石燃料C . 為防止廢舊電池污雜環(huán)境把電池深埋地下D . 在汽油中加入適量乙醇作為汽車然料，可減少對環(huán)境的污染6. （2分）推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（ ） A . 原子核是由質子和中子構成的，所以任何原子的原子核內都含有質子和中子B . 氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素C . 在原子中質子數(shù)等于電子數(shù)，所以所有的微粒中質子數(shù)一定等于電子數(shù)D . 利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量，鐵絲在氧氣中能燃燒，也可用于測定空氣中氧氣的含量7. （2分）利用右圖探究氧氣在空氣中的含量，下列說法錯誤的是（ ）A . 該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為1/5B . 實驗時紅磷一定要足量C . 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D . 實驗結束后立即打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象8. （2分）下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量下例認識不正確的是（ ） A . 紅磷的量不足會影響實驗結論B . 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C . 紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論D . 集氣瓶內氣體壓強減小是水進入瓶內的原因二、 實驗探究題 (共1題；共4分)9. （4分）小麗同學按教材中的裝置如圖甲，測定空氣中氧氣含量的實驗，她進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數(shù)總是遠遠小于21%，認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下： 連接裝置并檢查氣密性。在量筒內加入100 mL水。在廣口瓶中加入少量水，使瓶內空氣體積為250 mL。在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。燃燒結束充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降，記錄量筒內水的體積為50mL。請回答下列問題：甲 乙 （1）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是_。 （2）與裝置甲相比，裝置乙可以減小實驗誤差，其原因是_。 （3）根據(jù)步驟中的數(shù)據(jù)可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的_。 （4）該實驗可推論出氮氣_（填“易”或“難”）溶于水 （5）若將紅磷換成鐵絲，該實驗能不能獲得成功？_成功，原因是_。 三、 綜合題 (共1題；共3分)10. （3分） （1）已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：當冷卻到室溫后打開彈簧夾后觀察到的實驗現(xiàn)象為_。該實驗中紅磷稍過量的目的是_。 （2）請回憶你學習過的“質量守恒定律”的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中“實驗結論”選填“=”、“”、“”符號) 實驗方案方案一方案二反應現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質，溶液由藍色變成淺綠色；_；反應前的總質量m1n1反應后的總質量m2n2實驗結論分析m1_m2n1_n2將兩個實驗結果進行對比討論時，有同學分析：有一個方案觀察到天平不平衡，是因為_，因此不能說質量不守恒。在反應物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案的改進措施是_。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 實驗探究題 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 綜合題 (共1題；共3分)10-1、10-2、