2022年(春)四年級美術下冊 第17課《蟲蟲大聚會》教案 浙美版

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1、2022年(春)四年級美術下冊 第17課《蟲蟲大聚會》教案 浙美版 年級 四年級 課題課時 教材頁碼 蟲蟲大聚會 審核 學科 美術 案別 主 教 案 個 性 教 案 教學 目標 1.通過音像和圖片的展示，讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形狀、色彩等。 2.通過對各種昆蟲的創(chuàng)意制作，使學生學會一些簡單的折、剪、添等方法。 重點 難點 重點：能掌握基本的折疊法，并用添畫、拼貼等方法制作昆蟲。 難點：各種昆蟲形象的設計。 教具 學具 （學生）收集昆蟲圖片、彩色紙、剪刀、膠水、

2、繪畫材料（油畫棒 水彩筆）。 （教師）昆蟲圖片，示范紙張。 教 學 過 程 1.創(chuàng)設情境，表達感受。 （1）課前請把學生收集來的昆蟲圖片貼在教室墻壁上，給學生以充分的視覺感受。 （2）上課請學生對圖片上的小昆蟲進行分類，要求學生說說昆蟲的特點。（天上飛的昆蟲、地上爬的昆蟲、生活在水里的昆蟲） 教師根據學生的回答歸納出昆蟲的特點。 2.實物展示，分析理解。 以蝴蝶制作為例，分析外形。 （1）出示蝴蝶標本。 ①講解外形。 蝴蝶的外形可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 …… ②講解形的

3、對稱。 蝴蝶有一個最明顯的特點是左右兩邊一模一樣，引出對稱形。列舉一些對稱的現象。 ③分析蝴蝶花紋與顏色。 學生自由發(fā)言， 教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。 3.制作方法，加強體驗。 （1）創(chuàng)設問題。 ①你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？ ②學生自由討論蝴蝶的制作方法。 ③并根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。 （2）教師示范制作蝴蝶。 ①選擇自己喜歡的顏色紙，按教科書第25頁上面的圖解進行折疊。 ②參考教科書第24頁下方蝴蝶圖例，把折疊好的紙張用紙條中間扎緊作為翅膀。 ③把紙卷成筒狀作為蝴蝶的身體，并和翅膀粘合。 ④用碎紙或水彩筆進行圖案裝飾。

4、 4.欣賞其它紙制昆蟲，拓展思路。 欣賞教科書第24、第25頁的作品，談談還有那些折疊及裝飾方法。 5.學生創(chuàng)作，教師巡回指導。 6.作業(yè)要求： （1）程度一般學生：要求選擇同一種昆蟲，用兩種不同的方法完成兩件作品。 （2）程度高的學生：要求選擇同一兩昆蟲，用兩種不同的方法完成四件作品。 反思 重建 附送： 2022年(春)四年級美術下冊 第1課《春節(jié)到》教案 湘美版 教學目標： 1、知識目標：學生通過互聯網搜索所體驗到“春節(jié)”的并結合自己所經歷過的“春節(jié)”，來引導學生大膽創(chuàng)作繪畫。 2、技能目標：描述過春節(jié)的相關內容，談自己的感受。學習發(fā)現身邊事物，并

5、能從色彩、線條運用等方面有目的的學習。。 3、情感目標：從不同方面了解我國的傳統文化，體驗過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。 教學重點： 通過了解春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿 教學難點： 繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境、導入新課 師：課前，首先請同學們來欣賞一首曲子，思考你聽過這首曲子沒有？在哪里聽過的？ 生：傾聽

6、歌曲《春節(jié)序曲》。 師：同學們聽過之后，想到沒有你在哪里聽過這首曲子嗎？小組討論討論。 生：小組討論過程。 發(fā)表討論結果：在過年的文藝晚會上經常聽到。 師：同學們的耳朵真厲害，聽出了這首曲子，這首曲子的名字叫《春節(jié)序曲》，那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這《春節(jié)序曲》來《過春節(jié)》，大家說好不好? 生：好。 二、探索新知 師：首年老師可要發(fā)問了，每年的什么時候是“春節(jié)”？ 【學生活動】學生根據老師所提出的問題進行分組討論。 師：教師總結。農歷正月初一。除夕之夜是農歷12月30日。 師：老師要問問你們是怎么過春節(jié)的？ 生：吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會、壓歲錢、互送賀卡等。 師：看來同

7、學們都喜歡過春節(jié)，那么老師給同學們今天帶來了一些過年圖片，我們一起來欣賞一下。 師：欣賞過圖片，那么老師就要考考同學們了，你們知道什么時候過春節(jié)嗎？知道春節(jié)指的是我國農歷什么時候嗎？ 生：小組之間討論。得出結論：農歷正月初一。 師：那么除夕之夜呢？ 生：農歷12月30日。（也就是小年） 師：今天老師還給同學們帶來了兩位小朋友，我們來看看他今天給我們帶來了什么精彩表演，大家說好不好？ 生：好。（調動學生的情緒） 師：把你看到的記下來，看誰看的最仔細。（提出要求） 師：在剛才的小動畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動？ 生：掃除、貼春聯、貼窗花、倒貼“?！弊?、年畫、爆竹。

8、【教師活動】教師播放課件（出示課件里主要介紹的幾項活動項目）。 師：除此之外，你在小動畫里還看到了什么呢？ 生：花燈籠，吃團圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會等等。 【教師活動】教師播放課件（指出在課件中出示的畫面，讓學生更深刻理解）。 師：既然學生看到了這么多得畫面，那你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜歡的一項活動給描繪出來呢？ 【學生活動】學生繪畫過程。 三、展示學生作品 四、總結評價: 師：同學們通過本課的學習，你有什么收獲？ 生：我學會了過春節(jié)的時間。 生：我學會了春節(jié)都有什么習俗。 師：同學們真棒，你們真會用自己的眼鏡善于去觀察周圍的事物，真是細心極了。希望你們在以后的日子里，不僅用眼鏡去“看”，更要學會用心去“體會”，用心去“看”。