2022春蘇少版音樂一下第五單元《大鹿》word教案

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1、2022春蘇少版音樂一下第五單元《大鹿》word教案 總課時(shí)數(shù):16? 上課時(shí)間:xx年4月15日 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱《大鹿》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》,能唱會(huì)歌曲,并基本能用富有彈性的聲音演唱歌曲。 2.體驗(yàn)歌曲的情緒變化,并能在歌曲演唱時(shí)體現(xiàn)。 3.通過演唱、表演歌曲,培養(yǎng)創(chuàng)造力,在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感到愉悅。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)唱歌曲,表演歌曲。 教學(xué)難點(diǎn): 歌曲最后一句后十六“咱們”的節(jié)奏。 教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴 錄音機(jī) 錄音帶 課件 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景: 1、情景設(shè)置,律動(dòng)《去郊游》。 2、累了

2、吧,咱們坐下休息一下吧,出示小白兔手偶,和小白兔對(duì)話,設(shè)問同學(xué)們都有好朋友嗎?講講你的好朋友是誰?那小白兔也有好朋友,它的朋友是誰呢?(播放歌曲<大鹿>) 二、聆聽歌曲 1、初聽歌曲,聽聽小白兔的朋友是誰呢? 2.復(fù)次聆聽,聽聽它們之間發(fā)生一件什么事呢? 3.再次聆聽,理一理故事情節(jié)。 好,今天就來學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》,學(xué)生翻開書朗讀歌詞。 分析歌詞:當(dāng)小兔逃向大鹿的時(shí)候,大鹿正在悠閑地干什么?(生答:大鹿站在房子里,透過窗子往外瞧)。這時(shí),正站在房子里的大鹿,他聽見動(dòng)靜后連忙透過窗子往外瞧。大鹿看見了什么?(林中跑來一只小兔咚咚把門敲)。這時(shí)候,哎呀,不好啦,一支獵槍瞄準(zhǔn)了它,遭了,

3、遇見獵人了,小兔沒命的逃啊逃啊,一邊跑一邊大喊:(鹿呀鹿呀快開門,林中獵人追來了)。最后,勇敢的大鹿怎么說的?(兔兒兔兒快進(jìn)來,咱們手把手挽牢)。最后啊,獵人沒捉住小兔,氣得直跺腳,轉(zhuǎn)身灰溜溜的走了。好,故事講完了,讓我們帶著感情完整地把它講一遍。(全班朗讀歌詞) 4、師:歌曲好聽嗎?你們想學(xué)嗎? 咱們先來按節(jié)奏讀讀歌詞。 三、學(xué)唱歌曲: 1、隨范唱無聲跟唱。 2、學(xué)生跟琴小聲填入歌詞。 3、跟琴齊唱。 4、解決難點(diǎn) 四、情緒處理: 1.生隨琴齊唱:我們放開聲音一起來唱唱吧,讓小兔和大鹿也聽聽咱們美妙的歌聲。 2.處理歌曲:怎樣才能表現(xiàn)大鹿和小兔當(dāng)時(shí)的心情呢?大鹿站在房子里,

4、透過窗子往外瞧,這時(shí)候的大鹿心情是怎樣的?(輕松、愉快)那我們應(yīng)該用什么樣的速度去唱這一句?是快速還是中速呢?好,我們一起來唱一唱。(全班演唱歌詞第一句);林中跑來一只小兔咚咚把門敲,小兔敲門的時(shí)候是著急的還是慢悠悠的呢?這一句可以用怎樣的速度去唱呢?(稍快)我們一起唱唱。鹿呀鹿呀快開門,林中獵人追來了,小兔此時(shí)此刻的心情怎樣?那應(yīng)該用怎樣的語氣唱?(急切、著急,小兔的話用加快速度可以表現(xiàn)出它的著急)。兔兒兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢。怎樣才能唱出大鹿的勇敢?(指名回答)恩,非常地堅(jiān)定、勇敢!下面,讓我們帶著感情把歌曲唱一唱。(生唱不出感情的時(shí)候師就停下來糾正、引導(dǎo)) 3、分角色演唱。

5、 五、創(chuàng)設(shè)情景、拓展思維 (1)小組排練:下面是最激動(dòng)人心的表演環(huán)節(jié),同學(xué)們,你們可以發(fā)揮自己的聰明才智,以小組為單位,用自己編創(chuàng)的動(dòng)作來表演這首歌曲,比一比,看哪個(gè)小組的最棒?好,下面開始排練。 (2)小組展示編創(chuàng)成果并評(píng)價(jià)。 六、總結(jié)深化: 今天我們學(xué)習(xí)了《大鹿》這首歌曲,通過歌曲的學(xué)習(xí),我們大家都知道大鹿勇敢地救了小兔子,說明大鹿有愛心,樂于助人。那么我們身邊的人或是你的朋友如果遇到了困難和危險(xiǎn),你應(yīng)該怎樣做?(生發(fā)言)你們說的很好,同學(xué)們之間就應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,因?yàn)椋簣F(tuán)結(jié)就是力量! 附送: 2022春蘇少版音樂一下第五單元《小黑豬》word教案 總課時(shí)數(shù):18

6、 上課時(shí)間:xx年4月22日 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱《小黑豬》 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)唱《小黑豬》,使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn),讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。 2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》 教學(xué)重點(diǎn): 正確有感情的演唱《小黑豬》,并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn): 第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止 教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴 錄音機(jī) 磁帶 掛圖 頭飾 彩紙 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 游戲《看誰穿得好》 講解游戲規(guī)則,開始游戲。 師:同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢?生(

7、回答) 師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好,結(jié)果適得其反。 二、導(dǎo)入 師:今天我們音樂課來了一位神秘客人,他是誰?他要和我們說些什么?(請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場說故事。) 學(xué)生開始討論,回答小黑豬提出的問題。 學(xué)生回答教師總結(jié),總結(jié)成三句話:小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮,它把那衣服穿在腳,襪子套在耳朵上,急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話) 教師表揚(yáng)學(xué)生通過這幾幅編出兒歌,一起朗讀兒歌。(兒歌就是總結(jié)的三句話) 師:同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?生:(回答) 師:要把哎咳呦.

8、...這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的怎樣呢?讓我們讀一讀后回答這個(gè)問題。(出示加上哎咳呦后的兒歌)生(讀后回答) 師:如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣?就讓老師給你們表演一下吧(教師表演) 三、歌曲教學(xué) 師:那今天我們就學(xué)習(xí)這首由你們自己作詞的歌曲。(出示歌譜變成整歌曲) (采用聽唱和模唱教學(xué)法,講解歌曲的重難點(diǎn)) 1.律動(dòng) 師:剛才我們是用歌聲來表現(xiàn)小黑豬這一天發(fā)生的事情下面老師邀請(qǐng)同學(xué)用舞蹈來表現(xiàn)。(老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)學(xué)生自己律動(dòng)) 四、小結(jié) 師:小黑豬通過那天發(fā)生的事之后,變的怎么樣呢?請(qǐng)他和我們說一說。(“小黑豬”上臺(tái)說) 師:同學(xué)們,你們說小黑豬他現(xiàn)在表現(xiàn)的怎么樣?生(回答) 師:那老師提議你們拿出自己的小畫筆,畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。(學(xué)生開始繪畫,畫好的貼到黑板上。) 總結(jié)下課

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