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1、2021-2022年六年級音樂下冊 動感拉丁舞5教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容
聽:感受拉丁舞唱《第一天去上學(xué)》
教學(xué)目標(biāo)
1、在歌唱、聽賞、表演等音樂活動中,了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化,了解音樂風(fēng)格差異的形成原因,感受其音樂文化多元、融合的特性。
2、感受拉丁美洲特有樂器排簫、鋼鼓的音色及表現(xiàn)手段,感受拉丁舞的獨特個性。
教學(xué)重難點
強(qiáng)拍弱位置演唱,一音多字,大跳音程的音準(zhǔn)
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦、多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、圖片
教學(xué)過程
教學(xué)改進(jìn)
一、組織教學(xué)
1.師生問好
2.發(fā)聲練習(xí)
二、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課歌曲《鳥兒多美麗》
1.欣賞歌曲。
2.輕聲唱歌曲
2、。
3.練唱各聲部:
⑴教師彈琴,分組練唱高聲部。
⑵教師彈琴,分組練唱低聲部。
⑶教師彈琴,進(jìn)行二聲部合唱。
4.跟琴齊唱歌曲。
5.歌曲處理。
6.有表情地演唱這首歌曲。
三、欣賞拉丁舞、探戈舞曲、夏夜桑巴舞曲
在聽賞、表演等音樂活動中,了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化,了解音樂風(fēng)格差異的形成原因,感受其音樂文化多元、融合的特性。
四、學(xué)唱歌曲《第一天去上學(xué)》
1.初聽,感受歌曲活潑,歡快的情緒。
2.再聽,讓學(xué)生找出難的樂句,或自己最喜歡的樂句進(jìn)行練唱。
3.采用分句教唱和整體教唱相結(jié)合的方式學(xué)唱歌曲。
4.對歌曲中較難把握的節(jié)奏重點練唱
5
3、.分組進(jìn)行練唱歌曲
6.再引導(dǎo)學(xué)生通過視唱歌譜,學(xué)習(xí)分析旋律的構(gòu)成,為我的創(chuàng)造練習(xí)中的創(chuàng)編旋律作鋪墊和技法指導(dǎo)。
五、小本課結(jié)?
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? 板書設(shè)計 ?
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附送:
2021-2022年六年級音樂下冊 動感拉丁舞教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容
1.聽:《美麗的塞林托》、《安第斯排簫》
2.唱:《拉庫卡拉查》、《鳥兒多美麗》
教學(xué)目標(biāo)
1.在歌唱、聽賞、表演等音樂活動中,了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化,了解音樂風(fēng)格差異的形成原因,感受其音樂文化多元、融合的特性。
2.能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的曲試分析,找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律,并運用已有的音樂知識進(jìn)行簡單旋
4、律的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。
3.感受拉丁美洲特有樂器排簫、鋼鼓的音色及表現(xiàn)手段,感受拉丁舞的獨特個性
教學(xué)的重點、難點
1.能進(jìn)行簡單的旋律創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。
2.歌唱時注意控制音量,在努力唱準(zhǔn)自己聲部的同時注意傾聽另一個聲部。
3.感受墨西哥民間樂曲,八六拍,具有搖曳之動感。并能演唱熱情奔放的墨西哥歌曲。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.聽:美麗的塞林托——這首民間樂曲,八六拍,具有搖曳之動感,表現(xiàn)了明朗愉快的心情。切分節(jié)奏貫穿全曲,給人以活潑、俏皮、幽默之感。旋律進(jìn)行多為級進(jìn)式,樂句間的連接均為大跳音程,熱烈而奔放。
要求:聽聽、唱唱樂曲主旋律,體驗樂曲的情緒,引導(dǎo)學(xué)生聽出樂曲中
5、的典型節(jié)奏型,借助歌詞進(jìn)一步了解器樂作品在塑造形象時常用的手法。
二、教授新歌
1.學(xué)唱歌曲:卡拉庫拉查
聽范唱,使學(xué)生感受歌曲情緒活躍、歡快。具有舞蹈之動感。
再聽,學(xué)生可跟音樂律動,自由表演。
輕聲哼唱旋律,在哼唱歌譜
學(xué)唱歌詞,注意反復(fù)跨越記號的運用。
分組練唱
完成旋律
2.聽:安第斯排簫——排簫是高原最古老的樂器之一。其演奏手法多樣:有時用來演奏旋律,有時像低聲吟唱,有時又像在模仿風(fēng)聲。
聽:鋼鼓音樂——鋼鼓是一種具有獨特音色的打擊樂器,它由與西方音價相同的十二個音所構(gòu)成。然后它與一般樂器不同的是,它并非以音價順次排列,而是依據(jù)音響原理而排列。
要求:先聽賞作品,讓學(xué)生猜猜是什么樂器,然后再了解樂器的歷史及其風(fēng)格。
3.學(xué)唱:鳥兒多美麗
聽歌曲,讓學(xué)生感受歌曲三拍子的韻律感,并可進(jìn)行律動表演
再聽,學(xué)生輕聲哼唱旋律,唱歌曲兩邊
學(xué)唱高聲部,分組練唱,再唱低聲部,分組練唱
有條件的班級進(jìn)行二聲部合唱,結(jié)合錄音范唱有感情地演唱歌曲。
設(shè)計多種表演方案,在交流中相互評價。
三、小結(jié)