幼兒園班主任工作計(jì)劃 (共85頁)

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1、幼兒園班主任工作(gōngzuò)計(jì)劃 幼兒園班主任工作(gōngzuò)打算 1 　　一、班級(jí)狀況(zhuàngkuàng)分析： 　　本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生(nǚshēng)二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理實(shí)力、人際交往實(shí)力及獨(dú)立解決問題實(shí)力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處，遇到問題會(huì)相互商議、解決，對同伴、教師有禮貌會(huì)說，“感謝”“對不起”“請……”等禮貌用語。詳細(xì)開展?fàn)顩r如下： 　　身體開展方面：經(jīng)過(jīngguò)兩年半的集體生活熬煉，孩子在自理實(shí)力方面已經(jīng)有了必須的實(shí)力，自己的事情會(huì)自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)實(shí)力、靈

2、敏性也有了必須的提高。經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會(huì)了跳繩、大局部孩子學(xué)會(huì)了拍皮球。 　　社會(huì)認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了必須的實(shí)力，會(huì)運(yùn)用一些簡潔的禮貌用語與同伴、教師進(jìn)展溝通。對于一些生疏的客人教師能主動(dòng)打招呼。在集風(fēng)光前表現(xiàn)的也比擬踴躍、大膽。個(gè)別膽小的小摯友經(jīng)過一學(xué)習(xí)的熬煉也有所進(jìn)步了，情愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己了。 　　動(dòng)作技能方面：幼兒對手工繪畫的愛好很高，時(shí)時(shí)帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫、嬉戲。同時(shí)，孩子也很喜愛音樂活動(dòng)，尤其是女孩子，喜愛唱唱跳跳，唱歌時(shí)能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對律動(dòng)和音樂嬉戲、歌表演也特殊感愛好。 　　語言認(rèn)知方面：幼兒在口語表

3、達(dá)方面有了較大的進(jìn)步，根本上能用完整、流暢的語言回答下列問題、表達(dá)自己的想法，一些孩子還會(huì)說一些成語、講一些小故事等。 　　大班幼兒已具備必須的自理實(shí)力，午餐時(shí)，根本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面干凈，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已能獨(dú)立大小便，大局部小摯友學(xué)會(huì)了自己運(yùn)用便紙。大班的孩子活動(dòng)量大，戶外活動(dòng)時(shí)喜愛奔跑玩耍，缺乏必須的自我愛護(hù)實(shí)力。為此，本學(xué)期我們將平安和自我愛護(hù)作為重點(diǎn)，通過談話及開展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提示催促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要猛烈的奔跑，嬉戲中要留意平安，不和同伴發(fā)生碰撞等，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識(shí)和愛護(hù)實(shí)力。 　　同時(shí)，對大班

4、的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為教師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，漸漸造就幼兒入小學(xué)的意識(shí)，讓幼兒初步了解和熟識(shí)小學(xué)生的生活作息制度。相識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。 　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 　　依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際開展?fàn)顩r，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)，造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。開展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本實(shí)力，增進(jìn)其對環(huán)境的相識(shí)，造就有有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力，開展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，造就誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物

5、、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。 　　依據(jù)本班狀況分析，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)打算的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下： 　　1、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的實(shí)力開展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)須要進(jìn)展主題活動(dòng)，剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，造就幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 　　2、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒踴躍向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接”的詳細(xì)要求開展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。 　　3、加強(qiáng)幼兒平安、自我愛護(hù)教育，造就幼兒良好的自我愛護(hù)意識(shí)。 　　4、做好本班的常規(guī)管理工

6、作，穩(wěn)定幼兒在園心情。并能做好幼兒課間的活動(dòng)支配，讓幼兒能開心又有意義的在園渡過每一天。 　　5、結(jié)合幼兒園園級(jí)課題探究活動(dòng)，協(xié)作做好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。 　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)： 　　〔一〕班級(jí)管理方面： 　　做好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，造就幼兒的責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有初步升小學(xué)的意識(shí)。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長剛好了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、踴躍參加我們的

7、教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氣氛。 　　〔二〕幼兒開展目標(biāo)： 　　安康領(lǐng)域：有良好的生活理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有踴躍參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)展走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、締造性地進(jìn)展活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的平安常識(shí)，有我愛護(hù)的簡潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)那么。 　　語言領(lǐng)域：能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達(dá)己的意思。寵愛看書、對文字認(rèn)讀有愛好，能圍繞必須的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛觀賞多

8、種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編。 　　科學(xué)領(lǐng)域：新奇、好問，能踴躍參與探究、操作活動(dòng)。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。會(huì)進(jìn)展數(shù)和量的比擬，理解其相對關(guān)系。會(huì)進(jìn)展分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。在教師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境物體量的差異、物體的形態(tài)、以及它們在空間的位置，初步駕馭時(shí)間概念和空間方位。 　　社會(huì)領(lǐng)域：酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活

9、動(dòng)，有信念。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇成認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。 　　藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、構(gòu)造、色調(diào)、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。踴躍主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能比擬精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，造就感受美、表現(xiàn)美的實(shí)力和情趣。 　　四、詳細(xì)工作支配： 　　〔一〕、教育教學(xué)工作。 　　本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)幼兒的須要以及實(shí)際狀況初步確定主題打算，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活敏捷的生成課程。 　　1、主

10、題活動(dòng)的開展：本學(xué)期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的隱私》、《我的生活我做主》、《大家來運(yùn)動(dòng)》四個(gè)主題開展活動(dòng)。 　　2、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)環(huán)保教育，讓孩子知道愛護(hù)環(huán)境的重要性，通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。 　　3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“誰的本事大”、“我的作業(yè)最干凈”、“誰最動(dòng)腦筋”等競賽活動(dòng)，造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩”、“講故事競賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒踴躍向上的良好情感和實(shí)力。 　　4、本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，供應(yīng)大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式造

11、就動(dòng)手操作實(shí)力，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，造就幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實(shí)力，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)展嬉戲活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中學(xué)。 　　5、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 　　環(huán)境也是孩子的教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個(gè)大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地開展。 　　〔二〕保健工作 　　本學(xué)期本班三位保教人

12、員將一如既往，團(tuán)結(jié)相同，同心同德。以幼兒身心充分開展為前提，讓幼兒在安康平安的環(huán)境中，盡情嬉戲。做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境；能照看好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì)性活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加體質(zhì)。提高幼兒的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。同時(shí)我們將全面變更教育觀念，充分地敬重幼兒，使其開展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、踴躍、締造性的活動(dòng)，身心得到安康的開展。接著開展“小小值日生”的活動(dòng)，老師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理，造就幼兒對集體、對同伴的關(guān)懷。 　　〔三〕、重點(diǎn)做好幼小連接工作 　　為了讓孩子能順當(dāng)?shù)厣胄W(xué)，本學(xué)期我們

13、將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識(shí)字教學(xué)，加強(qiáng)閱讀、書寫、計(jì)算等方面的實(shí)力，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入小學(xué)做好提前打算。詳細(xì)實(shí)施方案： 　　1、通過談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也協(xié)助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。 　　2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采納適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間等。同時(shí)，在日?；顒?dòng)中注意造就幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)。 　　3、通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)造就幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難

14、自己要想方法解快。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)自我體驗(yàn)、自我指責(zé)、自我限制等，讓孩子懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并限制自己的愿望和行為。 　　4、學(xué)習(xí)方面的打算： 　　〔1〕學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 　　〔2〕請家長協(xié)作，造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不隨意請假；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成謹(jǐn)慎傾聽、愛回答下列問題的好習(xí)慣。 　　〔3〕活動(dòng)中注意學(xué)問經(jīng)歷的積累，特殊是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。 　　〔四〕家長工作 　　本學(xué)期，我們將接著辦好“家長園地”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位

15、家長都能踴躍參加進(jìn)來，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過家園共育，共同促進(jìn)孩子的安康的成長。 　　1、我們將一如既往地辦好“家長園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長都能踴躍參加到欄目中來，能賜予我們踴躍的支持與協(xié)助。 　　2、剛好的通過各種渠道，如家校路路通、家長園地、家訪等取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好根底。 　　3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的協(xié)作起來。 　　4、做好家長開放日活動(dòng)，

16、召開家長會(huì)聽取家長看法和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。接著挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源，使家長更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 　　以上是本學(xué)期的打算，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也盼望能給孩子留下對幼兒園的美妙回憶。 幼兒園班主任工作打算 2 　　一、幼兒狀況分析： 　　本學(xué)期班級(jí)幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。 　　1、優(yōu)勢表現(xiàn)： 　　本班幼兒思維活潑，語言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，想象力、締造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理實(shí)力漸漸增加了，對于一些自己力所能及的事情自己

17、能夠嘗試著去做。絕大局部的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在嬉戲完畢后會(huì)將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往實(shí)力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴開心地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探究自己感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和締造。 　　2、弱勢因素分析： 　　我班幼兒的傾聽實(shí)力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控實(shí)力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待造就。同伴之間缺少相互協(xié)助、相互合作的熱忱，缺乏為他人效勞的意識(shí)。幼兒喜愛表演嬉戲和角色嬉戲，但規(guī)那么意識(shí)較差。有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)

18、植物角等工作時(shí)時(shí)須要?jiǎng)e人提示；局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性；局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)。 　　二、主要工作與詳細(xì)措施： 　　〔一〕班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級(jí)老師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們踴躍開心地參加集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和共享中、在教師的關(guān)懷和協(xié)助下發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、安康活潑地成長。 　　在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和協(xié)助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及

19、主題活動(dòng)內(nèi)容，注意用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照看植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、視察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。 　　結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的探究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的實(shí)力。 　　〔二〕教育教學(xué)對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為教師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，踴躍為入小學(xué)打好根底。 　　1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氣氛，充分打算好主題開展所需的材料，供應(yīng)幼兒探究的時(shí)機(jī)，在活動(dòng)開展后剛好反思。謹(jǐn)慎按打算有

20、序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，剛好進(jìn)展反思，總結(jié)。 　　2、做好幼小連接工作。學(xué)問打算：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每周識(shí)字15—20個(gè)，并剛好把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)狀況反應(yīng)給家長。實(shí)力打算：通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前承受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我效勞實(shí)力，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞幼兒自主的學(xué)習(xí)。 　　3、在生活、嬉戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。 　　4、開展我是小主子、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，造就幼兒的社交實(shí)力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事務(wù)

21、，并樂于與他人交往，樂于協(xié)助別人。 　　5、采納鼓舞為主，嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的造就。 　　6、個(gè)別教育不放松。如：鼓舞張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)踴躍舉手發(fā)言；與家長溝通協(xié)助周淵小摯友提高自理實(shí)力；鼓舞仲淼淼小摯友按時(shí)來園，不遲到。 　　〔三〕平安衛(wèi)生保健。 　　平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將接著保持上學(xué)期的工作看法，謹(jǐn)慎搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)展個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、催促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作

22、保健教師對孩子進(jìn)展體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，造就幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，幸免人為損害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安學(xué)問，相識(shí)平安門、平安出口，造就幼兒的自救實(shí)力。老師在戶外活動(dòng)中要提高平安意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率在95‰以上。能完成老師布置的任務(wù)，踴躍參與清掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、視察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)展平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、養(yǎng)分的保健教育，增加幼兒自我愛護(hù)實(shí)力，杜絕平安事故的發(fā)生。 　　〔四

23、〕家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。 　　日常，《歡樂成長冊》、《家園互動(dòng)手冊》、家長會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺(tái)。這學(xué)期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長引薦好的教育網(wǎng)站，一同駕馭幼教動(dòng)態(tài)。與家長共同收集各類信息資源踴躍開展班級(jí)的家長助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。家長們也時(shí)時(shí)主動(dòng)與教師溝通，了解孩子的在園請況，聽取教師的看法和看法。他們能主動(dòng)參加我們的各項(xiàng)活動(dòng)，并供應(yīng)必要的資料和資源。熱忱對待每一位家長，懇切答復(fù)家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家

24、長成為我們班級(jí)管理的一員。通過日常視察和家長反應(yīng)，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問。 　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也越來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。 幼兒園班主任工作打算 3 　　新的學(xué)期起先了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，班級(jí)在原有狀況下，有一名老師的更換，注入了新的力氣，我們必須能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故打算如下： 　　一. 教學(xué)方面： 　　1.建構(gòu)式課程的開展： 　　本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教

25、學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐時(shí)機(jī)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。 　　2.蒙氏教學(xué)的開展： 　　我們在原有的蒙氏教育學(xué)問經(jīng)歷上，接著參與園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中參加了一些適合我國國情、適合我園開展?fàn)顩r的蒙氏

26、教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)展蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的根底上，制定一系列的視察量表，真正做到對每一位孩子進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，在其原有根底上有必須開展。 　　3.常規(guī)教育的開展： 　　良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不行或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來始終運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進(jìn)展造就，得到了較好的效果。我們將接著穩(wěn)固造就幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最終一年里，將他們平平安安快歡樂樂的送入小學(xué)。 　　4.讀經(jīng)活動(dòng)的開展： 　　因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我

27、們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育根底上，加強(qiáng)對唐詩的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，幸免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)心情。 　　二.家長工作的開展 　　這是上學(xué)期我們班做的比擬薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。詳細(xì)工作如下： 　　1.家園共育的開展： 　　2.家長助教活動(dòng)的開展： 　　其次，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的開展。 　　3.特別家庭幼兒的家訪： 　　我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特殊其中有兩位孩子的性格比擬孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的狀況，我們教師將會(huì)

28、對其進(jìn)展適時(shí)的家訪，對孩子的狀況進(jìn)展深化的了解，并從心理上真正的協(xié)助孩子，使其身心歡樂的開展。 　　三.老師間工作的協(xié)作： 　　1.雖然我們此時(shí)此刻進(jìn)展的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以老師的特長來進(jìn)展必須的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動(dòng)，才能使孩子愛好與實(shí)力共同開展。經(jīng)過協(xié)商，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。 　　2.本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由XX教師負(fù)責(zé)，我們班上的老師必須會(huì)踴躍協(xié)作，并從中學(xué)習(xí)，也不忘賜予好的看法和建議。 　　3.我班將每周五開展一個(gè)由班上三位老師共同參加的經(jīng)歷溝通共享會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)依據(jù)本班本周的工作開展?fàn)顩r進(jìn)展總結(jié)，并溝通一些好的教育經(jīng)

29、歷，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。 　　4.本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做必須的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的老師評(píng)語改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能干脆看到孩子在園狀況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。 　　5.踴躍協(xié)作年級(jí)組長開展年級(jí)工作。 　　以上就是本學(xué)期的所開展的主要工作打算，我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作，努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏。 幼兒園班主任工作打算 4 　　一、實(shí)習(xí)目的 　　〔一〕通過實(shí)習(xí)駕馭幼兒園教育工作的根本內(nèi)容

30、和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。 　　〔二〕將所學(xué)的理論學(xué)問和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng)；學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)相宜的教育環(huán)境；學(xué)會(huì)與家長溝通；能獨(dú)立帶班，領(lǐng)悟老師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。 　　二、實(shí)習(xí)任務(wù) 　　〔一〕實(shí)習(xí)幼兒老師的全部工作，熟識(shí)幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé)；駕馭幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容；初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒嬉戲活動(dòng)的方法；熟識(shí)幼兒園家長工作并能與家進(jìn)步行良好的溝通。 　　〔二〕能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)

31、活動(dòng)。 　　三、實(shí)習(xí)要求 　　〔一〕實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。 　　〔二〕實(shí)習(xí)生應(yīng)踴躍主動(dòng)參加所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。 　　〔三〕實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)展幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題探究，搜集實(shí)習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)完畢后，要提交實(shí)習(xí)日記7篇，視察記錄7篇，并撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。 　　四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) 　　〔一〕實(shí)習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)老師詳細(xì)組織管理。 　　〔二〕領(lǐng)隊(duì)老師要踴躍協(xié)作幼兒園對實(shí)習(xí)生進(jìn)展思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動(dòng)并組織學(xué)生進(jìn)展教學(xué)評(píng)

32、價(jià)。 　　〔三〕實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動(dòng)與幼兒園指導(dǎo)老師溝通狀況，踴躍協(xié)作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生假設(shè)有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)隊(duì)老師匯報(bào)，幫助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。 　　〔四〕教育實(shí)習(xí)一般以4人為一組，也可依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況調(diào)整。 　　〔五〕實(shí)習(xí)成果由幼兒園和知道老師考核。 　　五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 　　優(yōu)：工作踴躍主動(dòng)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，酷愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守那么，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》精神。組織和管理幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力強(qiáng)，有必須的締造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有較高的理論水平

33、，并謹(jǐn)慎做好視察記錄。 　　良：工作踴躍，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，酷愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守那么，工作內(nèi)容和方法根本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理實(shí)力較強(qiáng)，能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、視察記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。 　　及格：工作較謹(jǐn)慎，能關(guān)懷孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)守那么，根本能獨(dú)立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在缺乏之處，工作效果一般。不能剛好提交實(shí)習(xí)日記和視察記錄。 　　不及格：工作不謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度實(shí)習(xí)生守那么，不能獨(dú)立的組織幼兒一日活動(dòng)。 　　六、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組和

34、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)比 　　優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為20%〔照實(shí)習(xí)生表現(xiàn)特殊突出時(shí)，可由幼兒園酌情確定〕，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果必需是優(yōu)才有資格參與優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)比，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師評(píng)比。 　　實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次〔半天〕實(shí)習(xí)成果視為不及格，請假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成果不能得優(yōu)，遲到兩次成果不能得良，遲到4次視為不及格。 　　七、實(shí)習(xí)時(shí)間 　　11月7日————11月19日 　　八、實(shí)習(xí)生詳細(xì)要求 　　1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及標(biāo)準(zhǔn)要求。 　?、賴?yán)守紀(jì)律，酷愛集體 　　②堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé) 　　③以身作那么，為人師表 　　④聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重他

35、人 　?、菘釔塾變?，敬重幼兒 　?、蘧粗丶议L，熱忱效勞 　?、咛撔膶W(xué)習(xí)，承受指導(dǎo) 　　2、全面駕馭幼兒園保育和教育工作內(nèi)容及實(shí)施要求。 　　3、學(xué)會(huì)制訂幼兒園周教育教學(xué)打算及一日工作打算。 　　4、謹(jǐn)慎組織好單項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)。 　　步驟： 　?、倜鞔_試講內(nèi)容，按要求提前三天謹(jǐn)慎備完課并制作好教具、學(xué)具。 　?、趯⒆约簩懙慕虒W(xué)設(shè)計(jì)交幼兒園指導(dǎo)老師查閱，依據(jù)指導(dǎo)老師看法加以修改。 　?、郯创蛩忝鎸θw師生進(jìn)展試講?！灿捎變簣@指導(dǎo)老師，學(xué)校帶隊(duì)老師，實(shí)習(xí)生觀摩教學(xué)〕 　?、茉u(píng)講教學(xué)活動(dòng)。〔由校、幼兒園及本人參加評(píng)定〕 　　5、初步了解幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，了解保育

36、員主要崗位職責(zé)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)在保育工作中如何造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為。 　　6、把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論學(xué)問應(yīng)用于幼兒園保育工作中，從而駕馭幼兒常見疾病、傳染病的病癥、預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，酷愛幼教事業(yè)。 　　7、造就良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。 　　8、聽、看幼兒園教育活動(dòng)，初步了解幼兒園的根本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作供應(yīng)感性相識(shí)并積累經(jīng)歷。 　　九、實(shí)習(xí)過程 　　1、由帶隊(duì)教師帶著前往，每天早出晚歸。 　　2、學(xué)生在幼兒園主要通過看、學(xué)、聽、問來實(shí)習(xí)，并適當(dāng)?shù)膮⒓釉敿?xì)工作及簡潔的教育與保育工作。 　　3、

37、每日寫一篇實(shí)習(xí)感想，實(shí)習(xí)完了寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié)。 　　十、實(shí)習(xí)紀(jì)律 　　1、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度和中學(xué)生守那么，自覺聽從幼兒園和帶隊(duì)教師的統(tǒng)一支配，切實(shí)遵照學(xué)校要求進(jìn)展實(shí)習(xí)活動(dòng)。 　　2、實(shí)習(xí)作息時(shí)間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不管什么來訪，不得串崗閑聊。 　　3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動(dòng)，原那么上不得請事假，有病請假須有大夫證明，并向班主任及帶隊(duì)教師請假，無端缺席作缺課處理，且實(shí)習(xí)成果不及格。 　　4、虛心好學(xué)，敬重師長，勤學(xué)好問，勤記勤干，每天寫好實(shí)習(xí)日志，剛好完成實(shí)習(xí)作業(yè)。 　　5、關(guān)懷愛惜幼兒，到處以身作那么，為人師表。 　　6、

38、增加團(tuán)結(jié)，互幫合作。 　　7、如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，馬上取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成果不及格。 　　8、實(shí)習(xí)完畢后，由幼兒園有關(guān)部門及實(shí)習(xí)班級(jí)老師賜予實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定，并交學(xué)校存檔。 　　十一、留意事項(xiàng) 　　1、全部學(xué)生必需聽帶隊(duì)教師的指揮，按時(shí)到校離校。 　　2、在幼兒園內(nèi)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，遇到問題應(yīng)多向幼兒園教師和帶隊(duì)教師匯報(bào)或請教。 　　3、實(shí)習(xí)期間全部學(xué)生一律不上晚自習(xí)，在實(shí)習(xí)期間的平安責(zé)任由本人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。 幼兒園班主任工作打算 5 　　20xx-20xx年秋季教學(xué)工作起先了，作為幼兒班的班主任我將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、家庭與幼兒園的連接工

39、作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力造就幼兒良好的行為習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊良好的根底。 　　一、班級(jí)根本狀況 　　本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童37人，男生有21人，女生16人。孩子的生活自理實(shí)力參差不齊，我們班孩子的表達(dá)實(shí)力較弱，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，但經(jīng)過兩個(gè)禮拜的適應(yīng)幼兒的狀況都有所轉(zhuǎn)變。知道根本的溝通語言以及常規(guī)。 　　二、班級(jí)工作目標(biāo)： 　　1、抓好一日活動(dòng)常規(guī)，造就良好的禮貌和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氣氛。 　　2、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。 　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 　　4、確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。 　　5、加強(qiáng)

40、家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。 　　三、工作要點(diǎn) 　　1、常規(guī)教育 　　幼兒園是幼兒在家庭與社會(huì)連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，仍舊遵照家中的思想來帶孩子。所以有很多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比擬平安。訓(xùn)練孩子有序的搭椅子，講話之前先舉手，早操戶外活動(dòng)要排隊(duì)。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安

41、感。 　　2、學(xué)生工作 　　關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里改變，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子酷愛教師，依靠教師，同時(shí)又聽從教師支配。 　　3、家長工作 　　告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化溝通。做好保育工作，謹(jǐn)慎上課，讓家長對幼兒園放心。 　　3、班級(jí)管理 　　營造安康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 　　4、狠抓平安教育和平安管理。 　　幼兒班孩子年齡偏小，好動(dòng)、不語是其的極端特點(diǎn)。年齡較大點(diǎn)的無論男生女生，都是活潑好動(dòng)；年齡較小的那么不言不語

42、。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行幸免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成緊要后果，所以，平安教育要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。孩子上廁所，喝水，都請示教師，不行私自離開課室。力求平安第一。 　　四、教學(xué)打算 　　幼兒班是家庭與社會(huì)的接軌，我們班里的孩子對這生疏的環(huán)境有些許不適應(yīng)，所以課程學(xué)業(yè)暫且不是主要的，反之學(xué)會(huì)禮貌用語，生活常規(guī)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。本學(xué)期我們有語言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、英語、安康、藝術(shù)〔音樂、美術(shù)〕、戶外活動(dòng)等課程。孩子每日遵照課程打算有序的進(jìn)展學(xué)習(xí)。 幼兒園班主任工作打算 6 　　

43、這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時(shí)間，我覺得雖然我們相處的時(shí)間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我特別親近了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的教師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親近伙伴，她們對我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜愛拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)教師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個(gè)孩子，誠心盼望他們將來能成為對社會(huì)有用的人才。 　　本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活實(shí)力和敬重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠?/p>

44、的實(shí)力。為了更好地教育、造就幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的開展，本學(xué)期特制定打算如下： 　　〔一〕日常生活習(xí)慣方面： 　　1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。 　　2、學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的冷暖剛好增減衣服。 　　3、小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。 　　4、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 　　5、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的實(shí)力。 　　〔二〕教育留意全面開展，面對全體幼兒，留意個(gè)別差異，不對任何一個(gè)孩子存在偏見 　　今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，須要教師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有

45、針對性的教育。幼兒期是心理開展的關(guān)鍵期，是智力開展的黃金時(shí)期，我們必須要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也必須要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否認(rèn)。每一個(gè)孩子都盼望得到教師的表揚(yáng)，所以教師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的處罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打根底。老師在對幼兒進(jìn)展教育時(shí)，必需留意體、智、德、美全面開展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。 　　1、體育方面：非常重視幼兒的身體安康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，造就幼兒良好的生活衛(wèi)生

46、習(xí)慣，開展他們的根本動(dòng)作，熬煉身體，以增加幼兒的反抗實(shí)力，保障其身心安康開展。 　　2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打根底的階段，向幼兒進(jìn)展初步的“五愛”教育，造就他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠懇英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及安康科學(xué)的生活看法和活潑開朗的性格。 　　3、智育方面：締造各種時(shí)機(jī)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及四周生活中粗淺的學(xué)問和技能，注意開展幼兒的留意力、視察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)實(shí)力，造就他們學(xué)習(xí)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問

47、和技能，造就他們在這些方面的愛好，初步開展他們對四周生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和締造力。 　　以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不行偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制實(shí)力較差，上課時(shí)時(shí)不能用心聽講，課后也時(shí)時(shí)無事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了變更這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后運(yùn)用視察法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其踴躍主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用嘉獎(jiǎng)“小紅花”的方法鼓勵(lì)幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五那么能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，根本上有所改良。我們對孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和

48、嚴(yán)都要適可而止。 　　〔三〕協(xié)作家長教育好幼兒 　　充分利用家長早晚接送幼兒的短短暫間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時(shí)耐性傾聽，同時(shí)發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際啟程，采納多種方式，踴躍而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。 　　我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙教師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力氣和愛心，做好教育工作！ 幼兒園班主任工作打算 7 　　幼兒常規(guī)的造就，是一項(xiàng)長期的工作。我們知道，管理幼兒就猶如栽培小樹一樣，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能安康、強(qiáng)壯地成長。

49、假如不對小樹進(jìn)展細(xì)心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是非常必要的。在制定班級(jí)常規(guī)時(shí)，可要求孩子們也參加進(jìn)來，以增加孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個(gè)方面對幼兒進(jìn)展常規(guī)方面的造就 ： 　　一． 一日生活常規(guī)的造就 　　在幼兒的一日生活中，我們做到嚴(yán)格要求，且要求相同。在工作實(shí)踐中，我們把一日生活常規(guī)總結(jié)為“三靜”、“三留意”。即點(diǎn)名時(shí)靜謐、吃飯時(shí)靜謐、午睡時(shí)靜謐，上課時(shí)留意力集中、早操時(shí)留意力集中、戶外活動(dòng)時(shí)留意力集中。在入廁時(shí)，要求幼兒養(yǎng)成便后必需堅(jiān)持洗手，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面，本月我們進(jìn)展了文明

50、小衛(wèi)士的評(píng)比活動(dòng)，全班幼兒都能主動(dòng)與人問好，離園前也能主動(dòng)同教師“SAY GOOD-BYE！”特殊在活動(dòng)中我們留意對幼兒的進(jìn)展隨機(jī)教育，此時(shí)此刻孩子們在我們的嚴(yán)格要求下，一日生活常規(guī)有了長足的進(jìn)步。 　　二． 學(xué)習(xí)常規(guī)的造就 　　學(xué)習(xí)常規(guī)的造就，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。對于大班，即將升入小學(xué)，造就幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)是至關(guān)重要的。在教學(xué)活動(dòng)中，我們造就幼兒養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽講、上課舉手發(fā)言、上課不竊竊私語、不做小動(dòng)作、教師說話不插嘴等習(xí)慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)，對未完成作業(yè)的幼兒，我們通過家園聯(lián)系，請家長協(xié)作工作，合理支配幼兒的作息時(shí)間，監(jiān)視其

51、完成作業(yè)，造就其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為入小學(xué)奠定根底。 　　三．平安常規(guī)的造就 　　不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學(xué)習(xí)中，平安都顯得尤為重要。本月我們加強(qiáng)了幼兒平安意識(shí)的造就，尤其在對待個(gè)別幼兒出現(xiàn)的攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒相識(shí)問題的緊要性外，我們還與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，到達(dá)家園共同教育；在上下樓梯或戶外活動(dòng)時(shí)，不光是老師提示幼兒，我們還會(huì)引導(dǎo)幼兒之間相互提示、催促：NO PUSHING！NO RUNING！BE CAREFULL??；幼兒有時(shí)帶危急物品來園，如：小珠子，我們都剛好在班上綻開集體教育，讓其知道危急性，并剛好與家長聯(lián)系，做好平安工作，杜絕平安事故的發(fā)生。

52、　　在這個(gè)煙雨濛濛的三月，我付出了，我也收獲了…… 　　大班 　　年月日 幼兒園班主任工作打算 8 　　一、指導(dǎo)思想： 　　以學(xué)習(xí)《綱要》和實(shí)施《綱要》為核心，進(jìn)一步實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，依法治園，加強(qiáng)管理，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的學(xué)前教育活動(dòng)，大力促進(jìn)學(xué)前素養(yǎng)的全面開展，探究學(xué)前教育新途徑，狠抓師資隊(duì)伍建立，提高工作人員的政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。 　　二、形勢分析： 　　上學(xué)期，以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根底；充分發(fā)揮鎮(zhèn)級(jí)示范園區(qū)的作用；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，造就骨干和特色老師；接著開展早讀探究

53、，提高科研水平；開展公園藝術(shù)特色活動(dòng)，努力創(chuàng)立特色公園，將藝術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子身上；加強(qiáng)保健工作，針對缺乏，開展整改；我們完成了這學(xué)期的工作目標(biāo)，取得了必須的成果。 　　雖然幼兒園在各方面都有了很大的進(jìn)步，但仍舊存在一些缺乏，主要表達(dá)在： 　　1、隨著人事制度的改革和實(shí)施，學(xué)年考核規(guī)那么和三年打算須要進(jìn)一步調(diào)整，以適應(yīng)改革的要求。 　　2、對新制度和工作程序的監(jiān)視、指導(dǎo)和檢查不夠。 　　3、幼兒園與社區(qū)資源的互利性不夠，須要進(jìn)一步探究多種與社區(qū)合作、效勞家長的辦園形式。 　　4、早期閱讀課題、藝術(shù)特色教育須要進(jìn)一步深化探究和實(shí)踐。 　　5、做好護(hù)理后勤管理，確保幼兒平安安康。

54、　　6、和家里保持親密聯(lián)系，為父母做好事，讓父母安心，讓社會(huì)滿足。 　　7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，鼓舞老師參與?？谱詫W(xué)考試，提高?？评蠋熎占奥省Ｗ⒁鈭@本培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際供應(yīng)各種培訓(xùn)活動(dòng)。 　　三、工作目標(biāo)： 　　1、依據(jù)上級(jí)教育、行政和主管單位的指示，本著踴躍開展的精神，結(jié)合園區(qū)的實(shí)際狀況，探究有利于學(xué)前教育開展和園區(qū)管理的思路，增加全體員工的危機(jī)感和緊迫感，自覺踴躍工作，把我園建立成為優(yōu)質(zhì)的市級(jí)幼兒園。 　　2、做好老師隊(duì)伍建立，以實(shí)施新《綱要》為核心，組織老師開展各種教育活動(dòng)，要求老師樹立“以人為本，以兒童開展需求為啟程點(diǎn)”的新理念，努力探究園本課程的形成方法。 　　3、踴躍開展早讀探

55、究活動(dòng)，提高科研水平。 　　4、開展公園藝術(shù)特色活動(dòng)，努力打造特色公園，提升辦園品牌。 　　父母的工作： 　　1、樹立大教育理念，多渠道、多形式開展家長工作，在更好地為家長效勞的同時(shí)提高家長素養(yǎng)。 　　2、做好家訪。通常要求在交通或電話聯(lián)系時(shí)做好面試，并做好謹(jǐn)慎記錄，確保整個(gè)學(xué)期家訪率到達(dá)101%。 　　3、依托家長委員會(huì)，家長學(xué)校的廣闊骨干家長，辦好家長學(xué)校，采納集體和個(gè)人形式提高家長素養(yǎng)。 　　4、每節(jié)課家長的字段定期更換內(nèi)容。 幼兒園班主任工作打算 9 　　悠然的假期生活已經(jīng)完畢了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氣氛中起先了。本學(xué)期我們將接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，

56、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面開展的須要，敬重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面開展。 　　一、班況分析 　　本學(xué)期我班插了5名新生，此時(shí)此刻共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在造就幼兒喜愛

57、上幼兒園的情感根底之上，謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步造就幼兒的自我效勞實(shí)力，喜愛協(xié)助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到開展。 　　二、保教工作 　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作園。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，造就正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。 　　1、保育工作催促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)

58、清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的造就，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實(shí)力稍弱的孩子。彭假設(shè)晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的造就，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。踴躍協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠安康強(qiáng)壯成長。 　　2、教育教學(xué)工作敬重

59、幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和開展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，有打算有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的開展。進(jìn)展賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、靜謐的幼兒多為他們締造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)造就。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展

60、。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步造就幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)那么。 　　在區(qū)域活動(dòng)中造就幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中謹(jǐn)慎視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。重點(diǎn)造就幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。協(xié)助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。接著造就幼兒動(dòng)手操作實(shí)力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)造就，幼兒已

61、經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)特別感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。踴躍邀請家長參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作打算，踴躍開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成果。 　　三、平安工作 　　我們始終都要把平安工作放在首要

62、。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、協(xié)助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。 　　四、班級(jí)管理 　　1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 　　2、謹(jǐn)慎制訂好月、周、日打算。嚴(yán)格按打算開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交

63、替地支配好。 　　3、謹(jǐn)慎催促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 　　4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物喪失；平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。 　　五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。 　　1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長傳播有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。 　　2、謹(jǐn)慎填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 　　3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。 　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長引薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。 　　5、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)效

64、勞。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 　　6、開展家園共育活動(dòng)，歡送家長參與開放日活動(dòng)。找尋適宜時(shí)機(jī)請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑到達(dá)家園教育同步?？傊?，我班三位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)相同、同心同德把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成果！ 　　各月工作支配九月份： 　　1、老生入托，開展平安、常規(guī)教育。 　　2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。 　　3、班級(jí)召開家長會(huì)。 　　4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。 　　5、結(jié)合老師節(jié)開展“教師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。 　　6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。 　　十月份： 　　1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。 　　2、

65、完善班級(jí)環(huán)境布置〔環(huán)境中表達(dá)主題〕。 　　3、造就良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。 　　4、訓(xùn)練幼兒早操，打算幼兒早操檢查評(píng)比。 　　5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽工程。 　　十一月份： 　　1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)打算工作。 　　2、接著完善班級(jí)環(huán)境布置〔表達(dá)幼兒活動(dòng)蹤跡〕。 　　3、向本年級(jí)教師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。 　　4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。 　　十二月份： 　　1、開展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說。 　　2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。 　　3、家長開放日。 　　4、接著完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，打算環(huán)境布置檢查〔操作材料的

66、應(yīng)用〕。 　　5、本年級(jí)老師利用自己特長開展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)經(jīng)歷。 　　一月份： 　　1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。 　　2、展示本班特色成果。 　　3、幼兒身心開展評(píng)估20xx年幼兒園班級(jí)工作打算5篇工作打算。 　　4、學(xué)期末家長會(huì)。學(xué)期完畢，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。 幼兒園班主任工作打算 10 　　一、班級(jí)老師親密協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒安康和諧開展。 　　一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上教師的團(tuán)結(jié)是特別重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順當(dāng)開展，但要留意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位教師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的教師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要擅長視察孩子各種狀況，剛好處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作那么、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。照實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班教師能踴躍的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思索，相互理解，相互體諒，時(shí)時(shí)到處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)教師不一樣，但在要求上必需是