2021-2022年蘇教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我會(huì)安排一天的生活》教案設(shè)計(jì)

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1、第四冊(cè)《品德與生活》教案 2021-2022年蘇教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《 我會(huì)安排一天的生活》教案設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)： 一、情感與態(tài)度： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的觀念，幫助他們樹(shù)立相信自己，爭(zhēng)做時(shí)間小主人的思想感情。 二、行為與習(xí)慣： 樂(lè)于和大家交流，探討，學(xué)會(huì)合理并科學(xué)地安排生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、知識(shí)與技能： 通過(guò)討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活，使學(xué)生初步了解自己生活所需的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握合理科學(xué)安排一天生活的技巧。 四、過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用游戲、調(diào)查、討論、角色體驗(yàn)、探究、辯別等方法，

2、和同學(xué)共同開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、合理并科學(xué)地安排時(shí)間的活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：了解本班學(xué)生晨起與晚睡的有關(guān)情況，自制課件；制作一天生活安排表 學(xué)生：調(diào)查本班課程表設(shè)計(jì)；了解鐘點(diǎn)的不同說(shuō)法(比如晚上8點(diǎn)又20時(shí))；自制空白的一天生活安排表。 活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)： 活動(dòng)(一)——送你一分鐘 一、感知時(shí)間 1、教師出示課件：一分鐘倒計(jì)時(shí)。敘述：大家看，我給你們每人帶了一份禮物。(生：鐘)不不，不是鐘，是一分鐘時(shí)間。來(lái)，現(xiàn)在我把這一分鐘時(shí)間送給你，你想做什么就做什么。 2、學(xué)生自由活動(dòng)，體驗(yàn)。 3、模擬記者采訪活動(dòng)，學(xué)生暢談自己這一分鐘的感受。(生：我什么也沒(méi)做，時(shí)間太短了……)

3、(目的：體會(huì)到時(shí)間的短；時(shí)間需要利用) 4、課件展示：一分鐘可以做許多事。 一分鐘跳繩160個(gè)，一分鐘走路150米，一分鐘寫(xiě)字20個(gè)，一分鐘可以讀一段300字的短文。 二、再次感知時(shí)間 1、師敘述：啊，原來(lái)一分鐘可以做許許多多的事?，F(xiàn)在我再送每人一分鐘，看看你們能不能比剛才做得更好。剛才發(fā)呆的小朋友可以做點(diǎn)事，剛才背了一首古詩(shī)的小朋友可以多背幾首，跑了一圈的小朋友試試能不能多跑幾圈…… 2、學(xué)生再次活動(dòng)一分鐘，體驗(yàn)。 5、模擬記者二次采訪，學(xué)生再談感受。(目的：認(rèn)識(shí)到合理利用一分鐘可以做許多事，意識(shí)到時(shí)間的珍貴。) 6、師生共同小結(jié) 師：我從大家的發(fā)言中，聽(tīng)出來(lái)了，一分鐘雖然很

4、短，但可以做許多事。我更感受到了：時(shí)間，就像一輛小馬車(chē)，不停地奔跑，需要我們的珍惜。 課件出示音樂(lè)《時(shí)間就像小馬車(chē)》，學(xué)生拍手唱。 7、課件出示散文詩(shī)段落：時(shí)間，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，就看我們啊——能不能把時(shí)間安排得好。(師生共讀) 活動(dòng)(二)——故事明理 一、導(dǎo)出課題：我會(huì)安排一天的生活(課件出示) 1、小組回顧自己的生活 師敘述：請(qǐng)大家在小組內(nèi)談?wù)勛约阂惶於甲瞿男┦拢? 2、全班交流 二、游戲：和時(shí)間老人交朋友 1、師手拿鐘，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)聲音，問(wèn)：你聽(tīng)到時(shí)間老人在和你說(shuō)話了嗎？(讓多些學(xué)生參與，引起學(xué)生的興趣) 2、開(kāi)展游戲 師敘述：我聽(tīng)到了，他說(shuō)，他想和我們做朋友，玩游戲，

5、你愿意嗎？(生：愿意。)現(xiàn)在就請(qǐng)你用肢體語(yǔ)言，在時(shí)間老人到達(dá)的時(shí)間里，把所做的事表達(dá)出來(lái)。6點(diǎn)30分了，你在做什么？……晚上8點(diǎn)了！(采訪此時(shí)的學(xué)生，引出童童的故事) 三、童童的故事 1、師講述童童的故事(課件出示童童九點(diǎn)多還在趕作業(yè)。) 2、學(xué)生討論猜測(cè)童童9點(diǎn)多了還沒(méi)睡的原因 3、師生小結(jié) 課件出示詩(shī)歌：懶惰的人整天東游戲西蕩，時(shí)間就從他身邊悄悄溜走；糊涂的人整天沒(méi)頭沒(méi)腦，時(shí)間遠(yuǎn)去了他一點(diǎn)也不知道。 師敘述：我們呢？ 課件出示詩(shī)歌：我們可不懶惰也不糊涂，紅領(lǐng)巾誰(shuí)也不落后，因?yàn)槲覀冎溃瑫r(shí)間一去就不再回頭。(學(xué)生自豪地念) 4、課件出示句子：我會(huì)合理地安排時(shí)間 5、小組合作

6、為童童設(shè)計(jì)合理的一天生活安排(師發(fā)放課件制作的表格) 6、全班探討合理安排的好處。(目的：認(rèn)識(shí)到一天的學(xué)習(xí)生活要分清主次。) 師用展示儀展示各小組的設(shè)計(jì)，問(wèn)：這樣合理安排有什么好處？ 生交流。 四、合理還要科學(xué)地安排一日學(xué)習(xí)生活 1、師出示童童在課間寫(xiě)作業(yè)的圖片，問(wèn)：你贊同嗎？ 2、學(xué)生討論交流。(目的：認(rèn)識(shí)到要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要快樂(lè)地學(xué)習(xí)。) 3、師小結(jié)：適當(dāng)?shù)男菹⑹菫榱烁玫貙W(xué)習(xí)，所以一天的學(xué)習(xí)生活安排不但要合理，還要科學(xué)，這樣才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)到更多更好的知識(shí)。 活動(dòng)(三)制做一日生活安排卡 一、小組交流各人的學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題。 1、師敘述：合理安排有那么多好處，請(qǐng)你根

7、據(jù)自己的實(shí)情，和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，調(diào)整一下自己一天生活的安排。盡量使它合理又科學(xué)。 2、小組交流，互相監(jiān)督。 二、制作自己的一日生活安排卡 1、自由制作。(課件出示輕柔音樂(lè)) 2、和好朋友交流，分享收獲。 3、延伸，布置成長(zhǎng)樹(shù)。(教師在展示臺(tái)布置成長(zhǎng)樹(shù)) 師敘述：小朋友們，讓我們把自己制作的一天生活安排表張貼到成長(zhǎng)樹(shù)上，請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)互相監(jiān)督，請(qǐng)好朋友互相提醒，請(qǐng)自己嚴(yán)格要求自己，我們要通過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)，看看你是不是按照自己合理的安排去做了，也讓時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕陌才攀欠裾嬲茖W(xué)合理。下次的課，我們就來(lái)分享你的所得所思。 三、詩(shī)歌激勵(lì) 課件出示詩(shī)歌：相信我們吧，時(shí)光老人，

8、我們不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。當(dāng)每天晚上撕下一張日歷，我們準(zhǔn)能響亮地向祖國(guó)匯報(bào)。(背景音樂(lè)：《時(shí)間就是小馬車(chē)》) 學(xué)生用不同的情感去朗讀。 附送： 2021-2022年蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)1-4單元綜合測(cè)試試卷-五年級(jí)數(shù)學(xué)試題 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、 填空。32% 1、判斷下面的式子是不是方程。 ①6＋X=19 ②X-3﹥9 ③36－22=14 ④0.5X=12 ⑤60－a=55＋b ⑥6A-22M 其中 是方程。

9、（寫(xiě)序號(hào)） 2、如果X+1.5=5.5,那么2X= 3、有3個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是M，中間一個(gè)數(shù)可以表示成 ，最大的一個(gè)是 。 4、王明的位置在（5，5），坐在他正前面的同學(xué)的位置應(yīng)是 ，王明同桌的位置是 。 5、12和42的公因數(shù)有 ，它們的最小公倍數(shù)是 。 6、自然數(shù)A=B－1，A和B的最小公倍數(shù)是 ，最大公因數(shù)是 。 8、自然數(shù)a=5b，a、b的最小公倍數(shù)是 ，它們的最大公因數(shù)

10、是 。 9、王師傅4天上一次夜班，李師傅6天上一次夜班。3月10號(hào)他們兩人同時(shí)上夜班，下一次兩人同時(shí)上夜班是 月 號(hào)。 10、育紅小學(xué)五年級(jí)（1）班學(xué)生人數(shù)在45～60之間。參加植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，如果每6人一組或8人一組都剛好分完而無(wú)剩余。這個(gè)班有 人。 11、用邊長(zhǎng) 分米、 分米、 分米的正方形瓷磚都能正好鋪滿(mǎn)長(zhǎng)16分米、寬12分米的長(zhǎng)方形。 12、有兩根長(zhǎng)度分別是24厘米、32厘米的彩帶，把它們剪成長(zhǎng)度一樣的短彩帶，且沒(méi)有剩余，至少可以剪成 段。 13、一節(jié)課的時(shí)間是小時(shí)

11、，把 看作單位“1”，平均分成 份，一節(jié)課相當(dāng)于這樣的 份。 14、2的分?jǐn)?shù)單位是 ，它里面有 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 15、在直線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)： 、 1 、 、 0 1 2 3 16、把7塊月餅平均分給3個(gè)人，2塊月餅是月餅總數(shù)的，每個(gè)人分得的月餅是月餅的總數(shù)的，每人分得塊。 二、判斷。5% 1、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ） 2、數(shù)對(duì)中（2，3）既可以表示第2行第3列，也可以表示第2列第3行。（

12、 ） 3、兩個(gè)數(shù)的乘積一定是他們的公倍數(shù)。 （ ） 4、44－X=12，方程的兩邊可以同時(shí)加X(jué)，方程的解不變。 （ ） 5、真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。 （ ） 三、選擇題。5% 1、小明把6X－8錯(cuò)寫(xiě)成6（X－8），結(jié)果比原來(lái)（ ） A、多8 B、少8 C、少40 D、多32 2、A、B、C是大于0的自然數(shù)，A＜B＜C， 那么( ) 。

13、 A、＜ B、= C、＞ 3、是假分?jǐn)?shù) ，X有（ ）種可能。 A、8 B、9 C、無(wú)數(shù) 4、要使是真分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)，B應(yīng)是（ ）。 A、8 B、7 C、6 5、把5克鹽溶解在50克的水中，水占鹽水的（ ）。 A、 B、 C、 四、計(jì)算。24% 1、將下列各組數(shù)的最大公因數(shù)填入后面的括號(hào)內(nèi)。 15和16（ ） 45和60（ ） 12和72（

14、） 7和9（ ） 2、將下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)填入后面的括號(hào)內(nèi)。 30和40 （ ） 15和35（ ） 11和121（ ） 8和13（ ） 3、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)） 8 4、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。 0.9= 0.27= 1.43= 3.01= 5、解方程 X＋0.7=2.3 X－54=12

15、 0.6 X=42 X÷2.5=0.8 五、解決問(wèn)題（5%×7+3%） 1、（1）觀察圖一，用數(shù)對(duì)表示劉雷、程麗家所在的位置。 （2）李剛想到劉雷家玩，要向西走（ ）格，在向北走（ ）格。 （3）學(xué)校位置在（3，3），畫(huà)出李剛上學(xué)但必須經(jīng)過(guò)王平家的最近路線。 A B C 圖一 圖二 2、（1）觀察圖二，用數(shù)對(duì)表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C、的位置。 （2）如果圖中三角形是一個(gè)三角形先

16、向左平移5格,在向下平移3格得到的效果,你能畫(huà)出原來(lái)三角形所在的位置嗎? 3、找規(guī)律： 算一算：12和16的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積是 ；10和12的乘積是 。6和15的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積是 ；6和15的乘積是 。 想一想: 如果兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是120，已知其中一個(gè)數(shù)是30，則另一個(gè)數(shù)是 。 4、《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》規(guī)定，國(guó)旗的長(zhǎng)應(yīng)是寬的1.5倍。一面國(guó)旗長(zhǎng)183厘米，寬應(yīng)是多少厘米？（列方程解答） 5、一塊長(zhǎng)12厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形鐵皮。要把它剪成同樣大小，面積盡可能大的正方形，且沒(méi)有剩余。至少可以剪成多少個(gè)？ 6、龍華賓館用長(zhǎng)12厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形瓷磚在大廳里鋪一個(gè)實(shí)心正方形圖案，至少需要多少塊這樣的瓷磚？ 7、把50本故事書(shū)和39本科技書(shū)分別平均分給一個(gè)組的同學(xué)，結(jié)果故事書(shū)剩2本，科技書(shū)剩3本。這個(gè)組最多有幾位同學(xué)？ 8、把一根木棒鋸成了4段共花了21分鐘，據(jù)成8段要花多少小時(shí)？（用分?jǐn)?shù)表示結(jié)果）