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1、
第二章聲現(xiàn)象單元練習(xí)卷
姓名 班級
一．選擇題（共15小題）
1．（2018?岳陽）下列有關(guān)聲學(xué)知識說法正確的是（ ?。?
A．吉它發(fā)出的琴聲來自弦的振動
B．聲音只能在氣體中傳播
C．岳陽開展“禁炮”行動，是從傳播過程中控制噪聲
D．汽車的“倒車?yán)走_(dá)”是利用了次聲波測距
2．（2018?煙臺）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗，你認(rèn)為不能完成探究目的是（ ?。?
A．
發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處
B．
一邊改變管子插入水中深度，
2、一邊用嘴吹管的上端
C．
敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面
D．
敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰
3．（2018?長沙）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ?。?
A．高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲
B．水中倒立的花樣游泳運動員隨著音樂表演，說明水能傳播聲音
C．逢年過節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲
D．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
4．（2018?錦江區(qū)模擬）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ）
A．聲音速度的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)
B．只要物體在振
3、動，我們就一定能聽到聲音
C．公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音又發(fā)聲的響度相同
5．（2018?臨沂模擬）在電視劇中，雙目失明的武林高手還能判斷出攻擊者的方位，這是因為（ ?。?
A．他有特異功能
B．他是根據(jù)回聲判斷聲音傳來的方位
C．他的眼睛根本沒有失明
D．由于雙耳效應(yīng)，他可以判斷聲波傳來的方位
6．（2018?和平區(qū)一模）小虎用黃瓜，蘋果做成樂器，用它們吹奏出來的聲音可能具有的相同特征是（ ?。?
A．音調(diào)響度 B．音色響度 C．音色音調(diào) D．音色音準(zhǔn)
7．（2018?廣
4、州）吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時（ ）
A．振幅一定更大 B．振幅一定更小
C．振動頻率一定更低 D．每秒內(nèi)振動次數(shù)一定更多
8．（2018?溧水區(qū)二模）“請大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減小聲音的（ ?。?
A．響度 B．音調(diào) C．頻率 D．音色
9．（2018?江岸區(qū)校級模擬）如圖所示，用手撥動塑料尺，使之發(fā)聲。下列說法不正確的是（ ?。?
A．塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產(chǎn)生的
B．塑料尺振幅越大，聲音的響度越大
C．改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變
D
5、．當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動它，卻聽不到聲音，這是由于聲音的響度太小
10．（2018?淮安）如圖所示，改變試管中的水量，用同樣大小的力吹氣時會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（ ?。?
A．振幅 B．音色 C．響度 D．音調(diào)
11．（2018?綿陽）在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（ ）
A．聲音的響度大些 B．聲音的音調(diào)高些
C．聲音與回聲分開了 D．聲音與回聲混在一起了
12．（2018?宜昌）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．用超聲波清洗
6、眼鏡說明聲波能傳遞能量
B．聲音在真空中的傳播速度為340m/s
C．“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
D．只要物體振動，我們就能聽到聲音
13．（2018?邵陽）清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，期間全國上下要燃放大量鞭炮，氣氛甚是熱烈!據(jù)報道由此引發(fā)的大大小小火災(zāi)甚多，造成損失很大，國家提倡要改良。今年小軍同學(xué)放假回家，先到網(wǎng)上下載了別人錄制好的鞭炮聲mp3到U盤，到時插到身邊聽音樂用的隨身聽上播放，呵呵!這電子鞭炮聲效果妙極了!下列說法中錯誤的是（ ）
A．保證了聲音音色的逼真
B．可隨意調(diào)節(jié)聲音響度到最合適
C．輕松避免了火災(zāi)，不留
7、垃圾，更加環(huán)保
D．使聲能轉(zhuǎn)化成電能
14．（2018?襄陽）噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）
A．在學(xué)校周圍植樹
B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛
C．教室安裝隔音玻璃
D．在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板
15．（2018?宜賓）如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（ ?。?
A．防止嗓聲的產(chǎn)生 B．在傳播過程中減弱噪聲
C．在人耳處減弱嗓聲 D．防止風(fēng)吹到頭部
二．填空題（共5小題）
16．（2018?吉林）小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來
8、吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在 控制噪聲；吉他聲是由琴弦的 產(chǎn)生的。
17．（2018?西寧）笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其 發(fā)聲；這種笑聲與人的笑聲有明顯區(qū)別，主要是這兩種聲音的 不同。
18．（2018?臨沂模擬）艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的?；佑斡具\動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明 能夠傳聲。
19．（2018?綏化）在我國古詩詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩句，“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 ?。ㄟx填“音調(diào)”“
9、響度”或“音色”）；中考期間考場周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是從 減弱噪聲。
20．（2018?南充二模）手機已經(jīng)是我們生活不可缺少的通訊工具，不僅能為我們提供通訊聯(lián)絡(luò)、存儲信息、上網(wǎng)外，它還能錄音。那么，手機錄音的信號，和我們說話的聲音一樣，從“聲現(xiàn)象”角度“錄音信號和真人說話一樣”，指的是 和 不變。
三．實驗探究題（共2小題）
21．（2018?青島）實驗探究
探究聲音的產(chǎn)生與特性
過程
結(jié)論 如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實驗：
①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明
10、聲音是由物體 產(chǎn)生的；
②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的 有關(guān)；
③換用512Hz的音叉重復(fù)實驗，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的 有關(guān)。
22．（2018?羅莊區(qū)模擬）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了 。
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：
11、 。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明 可以傳聲。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ，并由此推理可知： 。
四．計算題（共2小題）
23．（2017秋?成安縣期末）一艘捕魚船在海上利用聲吶裝置探測魚群，當(dāng)向魚群發(fā)出超聲波后6s收到返回的超聲波，求魚群當(dāng)時離漁船有多遠(yuǎn)？（若超聲波在海水中的速度是1500m/s）
24．（2017秋?即墨市校級期末）有一輛汽車以20m/s的速度勻速向山洞駛?cè)?，在莫位置鳴笛一聲，經(jīng)
12、過5s中聽到有山洞返回來的回聲，已知聲音在空氣中的速度是340m/s．求：聽到回聲處到山洞的距離是多少？
參考答案
一．選擇題（共15小題）
1．A；2．B；3．B；4．A；5．D；6．A；7．D；8．A；9．D；10．D；11．D；12．A；13．D；14．B；15．C；
二．填空題（共5小題）
16．傳播過程中；振動；17．振動；音色；18．振動；液體（水）；19．響度；聲源處；20．音調(diào)；音色；
三．實驗探究題（共2小題）
21．振動；振幅；頻率；22．聲音是由物體振動產(chǎn)生的；在桌面上灑一些紙屑（或其他輕小物體）；空氣；鈴聲越來越??；真空不能傳聲；
四．計算題（共2小題）
23．
24．
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2018年八年級物理上冊 第二章聲現(xiàn)象單元練習(xí)卷 （新版）新人教版
