共同擁有一個(gè)家說課稿.doc

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《共同擁有一個(gè)家》，三年級 泗洪縣雪楓學(xué)校楊洋 尊敬的各位評委，大家上午好，首先感謝大家在百忙之中來聽我說《共同擁有一個(gè)家》這一課！ 【一】說教材 1. 說教材分析： 《共同擁有一個(gè)家》這節(jié)課是選自蘇教版小學(xué)三年級下冊第二單元中的曲目。這首歌曲是電視劇《只要你過得比我好》中的主題曲。這首歌曲委婉動聽，唱出了布娃娃被丟棄的哀傷之情，能夠喚起學(xué)生們對布娃娃丟棄的憐愛之情。 2. 說學(xué)生分析： 三年級的學(xué)生活潑開朗、天真爛漫、富有愛心，這首歌曲充滿了憐愛之情，能夠喚起三年級孩子的對事物的關(guān)愛之心與責(zé)任心。 【二】說教學(xué)目。 根據(jù)三年級的學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與掌握知識的能力，我擬定來以下三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： 1、以學(xué)生能有感情演唱歌曲作為情感目標(biāo)。 2、以理解歌詞的含義作為知識目標(biāo)。 3、以能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行音樂劇表演， 【三】說教學(xué)重難點(diǎn) 根據(jù)三年級學(xué)生接受知識的水平程度和對樂理的學(xué)習(xí)狀況，本節(jié)課的重難點(diǎn)我做了以下調(diào)整。 1、學(xué)生要學(xué)會有感情的演唱歌曲，并且注意聲音和情緒的控制，作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 2、掌握歌曲中的附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并唱好切分節(jié)奏，是本節(jié)課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 【四】說教學(xué)法 1. 說教法： 根據(jù)歌曲內(nèi)容所表達(dá)表達(dá)的感情，我本節(jié)課采用了情感體驗(yàn)法來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“愛”的空間。并運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助與音樂劇表演相結(jié)合的方法來傳授本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 2. 說學(xué)法： 三年紀(jì)的學(xué)生對音樂的認(rèn)知能力比較弱，為了讓他們更好的學(xué)習(xí)歌曲、理解歌曲，我 我采用聽、唱、演三位一體法來讓學(xué)生接受知識。 【五】說教學(xué)過程 1. 組織教學(xué)： 在上課之前，我會讓同學(xué)們在教室門口排好隊(duì)跟著音樂進(jìn)入教室坐好，簡單的師生問好之后我會讓同學(xué)們跟著我的觀看一段音樂動畫。為學(xué)生學(xué)習(xí)做好熱身準(zhǔn)備，活躍課堂氛圍。 在這種氛圍中我讓學(xué)生回答一下幾個(gè)問題： 1.你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被人遺棄的布娃娃你會對它說什么、做什么等等。通過這些問題進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 2. 學(xué)習(xí)新歌： 首先我會用多媒體教學(xué)設(shè)備來播放新歌《共同擁有一個(gè)家》讓同學(xué)們欣賞，同時(shí)要求他們在聽歌曲的時(shí)候熟悉歌詞內(nèi)容，在熟悉歌曲內(nèi)容后，討論講述出歌曲所要表達(dá)的情感。接著我會進(jìn)行歌曲有感情的范唱，讓學(xué)生再帶著對布娃娃的憐愛之情、惻隱之心進(jìn)行歌曲聆聽理解。在聆聽我的演唱后，我會引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用旋律模唱法來跟我學(xué)習(xí)本節(jié)課歌曲。在學(xué)習(xí)的過程中我會根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來解決本節(jié)課的重難點(diǎn)。 3. 創(chuàng)編音樂劇 歌曲學(xué)會后我會讓學(xué)生根據(jù)動畫視頻來進(jìn)行分角色表演。對他們的表現(xiàn)進(jìn)行積極評價(jià)，從而促進(jìn)同學(xué)們的表演欲望. 6.拓展知識： 我會播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》作為背景音樂，并碰上雅安地震中失去家園的孩子們的一些圖片來拓展課外知識 【六】說教學(xué)小結(jié) 在這么一個(gè)體驗(yàn)關(guān)愛，尋找真情的氛圍中，同學(xué)們學(xué)會了這首動聽的歌曲。這首歌曲讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候不由得更加珍惜現(xiàn)在的集體，珍惜眼前相聚的機(jī)會；我會從學(xué)生的真情實(shí)感出發(fā)，鼓勵大家從身邊做起，關(guān)愛身邊每一個(gè)需要關(guān)愛的人，從而達(dá)到真正的“愛”的教育。