人教版九年級物理導學案 第十五章電流和電路 15.2電流和電路

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1、人教版九年級物理導學案 第十五章電流和電路 15.2電流和電路 【學習目標】 1．了解電流是怎樣形成的，及電流的方向是怎樣規(guī)定的 2．掌握簡單電路由哪幾部分組成，及各部分在電路中有什么作用 3．會畫出一些常用元件在電路圖中的符號 4．掌握如何連電路及畫電路圖。 【課前預習】 1． 小強同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按下圖連接好了電路，閉合開關S后，觀察實驗，兩燈均不發(fā)光．為檢測出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點，觀察電壓表、電流表均無示數(shù)．將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是 A．燈L2斷路 B．燈L2短路

2、C．電流表燒壞了 D．燈L1斷路 2．現(xiàn)代社會倡導文明出行，某班同學對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈進行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認為可行的是 3．如圖所示電路，閉合開關S，燈泡L1、L2都發(fā)光．現(xiàn)將一根導線接在該電路中的某兩個接線柱上，會導致兩燈同時熄滅的是( ) A．a(chǎn)和b B．c和d C．e和f D．g和h 4．某實驗小組用兩個相同的燈泡連接了如圖所示串聯(lián)電路，當開關閉合后發(fā)現(xiàn)甲、乙兩燈都不亮，為了找到故障原因，小張用一根導線來檢查，當導線與AB連接時，甲燈不亮乙燈亮，當導線與BC連接時，兩燈都不亮，由此推測故障是( ) A．AB兩

3、點間存在短路 B．AB兩點間存在斷路 C．BC兩點間存在短路 D．BC兩點間存在斷路 5．下列說法中，正確的是 A．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷 B．正電荷定向移動的方向被規(guī)定為電流的方向 C．人體、大地、塑料都是導體 D．導體的電阻跟它兩端的電壓成正比 6．如圖所示，粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L1的兩端．此時如果閉合開關，一定會發(fā)生（　　） A．電源短路 B．電流表損壞 C．L1不亮 D．L2的燈絲燒斷 7．高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測量儀”把它們區(qū)分開．小華將A、B連在一起時，小明將“測量儀”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)

4、光；小華將B、C連在一起時，小明將“測量儀”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光．則（　?。? A．A和Y是同一根電線，B和Z是同一根電線 B．B和Z是同一根電線，C和Y是同一根電線 C．A和Y是同一根電線，B和X是同一根電線 D．B和X是同一根電線，C和Y是同一根電線 8．避雷針把烏云所帶的大量電子引到地面，此過程中電流方向為 A．從烏云向地面 B．從地面向烏云 C．都有可能 D．無法判斷電流方向 9．飛機黑匣子的電路等效為兩部分，一部分為信號發(fā)射電路，可用等效電阻R1表示，用開關S1控制，30天后自動斷開，R1停止工作；另一部分為信息儲存電路，可用等效電阻R2，用開關S2控制

5、，能持續(xù)工作6年，如圖所示．關于黑匣子的等效電路中正確的是 A． B． C． D． 10．如圖所示的電路，閉合開關S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，以下對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中，合理的是( ) A．燈泡L2發(fā)生了斷路 B．燈泡L2發(fā)生了短路 C．由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較小 D．由于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小 【學習探究】 自主學習 閱讀課本，完成下列問題 1、 電荷的定向移動形成____________。 2、 把__________________________________為電流方向。 3、 在電源外部：電流的方向是____

6、___________________。 4、 當把用電器接在電池的正、負兩極時，電流沿著電池__________極到_________，再回到電池______極的方向流動。如圖所示，當開關合上時，電流方向是從__________點經(jīng)過__________點再到_________點。 5、 學生實驗，讓實驗桌上的小燈泡或小電動機轉(zhuǎn)動，斷開開關，觀察其現(xiàn)象；取走電源，閉合開關，觀察其現(xiàn)象；讓小燈泡持續(xù)發(fā)光是______________, 則持續(xù)電流形成的是：一：________________二：____________________。 6、觀察分析：一個簡單完整的電路由哪幾部分組成？

7、各個部分都起什么作用？ 電路的組成：_________、__________、___________、___________。 7、把電路各部分與對應的作用畫線連起來 　?、儆秒娖鳌　? A、持續(xù)供電 　?、趯Ь€　　 　 B、利用電流進行工作 　?、坶_關　　 　 C、起連接作用 ④電源　　 　 D、連通或切斷電路 8、 畫出下列電路元件的符號 電池 小燈泡 開關 電動機 交叉相連的導線 交叉不相連的導線 發(fā)光二極管

8、互學探究 一：電流 1、由P36“想想做做”，能否將這些器材連接，使小燈泡發(fā)光？ 強調(diào)：⑴任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！ ⑵在連接電路時，可以從電源的正極開始順次連接。 ⑶連接電路時，開關一定要斷開，經(jīng)檢查無誤后再閉合。 問題： 問題1：請用筆畫線代替導線把你連接的能使小燈泡發(fā)光的電路畫下來。你在連接電路的過程中，是否遇到小燈泡不發(fā)光的現(xiàn)象呢？如果遇到，請你繼續(xù)分析：在電路連接的過程中，有哪些情況可造成小燈泡不發(fā)光？ 問題2：要使小燈泡持續(xù)發(fā)光，必須滿足什么條件？ 問題3：請根據(jù)左圖給出的電路圖，將右圖中的實物用筆畫線代替導線連接起來。 連接電路前，應強調(diào)注意：

9、任何情況下都不能 否則會燒壞電池，甚至會發(fā)生危險。并思考思考下列問題。 實驗表明：要想讓用電器工作，必須要有 ，還要 。 2、 由上可知小燈泡、開關和導線已構成一個電路，這些導體中也有大量自由移動的電子，為什么這些自由電子沒有形成電流？ (1)、電流：電荷的___________________形成電流。 (2)物理學中規(guī)定： 規(guī)定為電流的方向； (3)導體中電流的方向與 電荷定向移動的方向

10、相同，與 電荷定向移動的方向相反。 (4)電源外部電流的方向是 ； （5）得到持續(xù)電流的條件：① _____________、②_____________ 3、學生實驗2：連接電路使發(fā)光二極管發(fā)光。 出現(xiàn)的問題：為什么在電路的連接正確的前提下卻有的小組的二極管發(fā)光；有的小組的二極管呢不發(fā)光？ 實驗表明：發(fā)光二極管具有 導電性，電流只能從二極管的 極流向二極管的 極。 二：電路的構成 (1)電路的組成： 、 、 、

11、 。 (2)各電路組成部分的作用：電源：供電的裝置，把 能轉(zhuǎn)化為 能。如：電池，發(fā)電機等。用電器：用電的裝置，把 能轉(zhuǎn)化為 能。如：燈泡、電動機、電鈴等。導線：輸送電能的導體。開關：控制用電器工作。 注意：任何情況都不能把電源的兩端直接連在一起！??！ 三：電路圖 1、閱讀課本38頁電路圖部分，完成下列問題： （1）、學畫電路元件符號： 開關： 干電池： 燈泡： 電動機： 交叉不相連的導線： T型連接的導線： 交叉相連的導線： （2）、畫電路圖時應注意： a

12、.要用統(tǒng)一規(guī)定的符號。 b.電路圖最好畫成長方形，導線橫平豎直，元件分布均勻且不要畫在拐角處。（簡潔、整齊） c.最好從電源正極開始，沿電流方向依次畫起，電路圖中導線無長短之分。 四：電路的三種狀態(tài)： (1)通路： ，此狀態(tài)電路中 電流； (2)斷路： ，此狀態(tài)電路中 電流； (3)短路：電源短路： ，此狀態(tài)電路中 電流； 用電器短路： ，此狀態(tài)電路中 電流； 【課堂小

13、結(jié)】畫電路圖的方法及其注意事項 （1）找到電源的正負極，畫出電源； （2）電路元件的符號要用統(tǒng)一規(guī)定的電路符號。 （3）電路圖中元件的連接順序要與實物圖中的順序一一對應。 （4）電路圖最好呈長方形，導線要橫平豎直，大小比例要適中，各元件要均勻分布在各邊，除滑動變阻器外，其他元件不要畫在拐角處。 （5）按實物圖畫電路圖時，要注意電路所處的狀態(tài)，即開關是斷開，還是閉合。 根據(jù)電路圖連接實物圖的方法： （1） 確定電源的正負極，連接好電源。 （2） 連線時，導線不能交叉。 連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài) 【課后練習】 1．舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判_其中甲為主裁判，乙和丙為副

14、裁判．若裁判認定杠鈴已被舉起，就按一下自己前面的按鈕．要求主裁判和至少一個副裁判都按下自己前面的按鈕時，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮．以下符合這一要求的電路是（ ） A．B．C．D． 2．如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關、，則（ ） A．不能發(fā)光，能發(fā)光 B．能發(fā)光，不能發(fā)光 C．、都能發(fā)光 D．、都不能發(fā)光 3．小明在實驗室里連接了如圖所示的電路，對此電路的認識，正確的是（　?。? A．小燈泡并聯(lián)，電壓表測電源電壓 B．小燈泡串聯(lián)，電壓表測L2的電壓 C．若燈L1短路，則電壓表示數(shù)為零 D．若燈L2短路，則電壓表示數(shù)為3V 4．如圖所示，粗心的小強把電流

15、表直接接在了燈L1的兩端。此時如果閉合開關，一定會發(fā)生( ) A．電源短路 B．電流表損壞 C．L1不亮 D．L2的燈絲燒斷 5．如圖所示，用一個帶正電的物體a去接觸不帶電的驗電器的金屬球b時，金屬球b也帶上正電，則下列說法正確的是 A．a(chǎn)上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬時電流方向b→a B．b上的一些電子轉(zhuǎn)移到a上，瞬時電流方向a→b C．b上的一些電子轉(zhuǎn)移到a上，瞬時電流方向b→a D．a(chǎn)上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬時電流方向a→b 6．如圖為路口交通指示燈的示意圖，指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為。據(jù)你對交通指示燈的了解，可以推斷這些燈的連接方式

16、為( ) A．都是串聯(lián) B．都是并聯(lián) C．紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián) D．綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián) 7．某同學想設計一個電路，要求開關閉合時，只有一個燈泡發(fā)光，斷開時兩燈均發(fā)光，則圖中正確的是 A． B． C． D． 8．某同學采用如圖所示電路做電學實驗時，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是（ ） A．若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路 B．若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2斷路 C．若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路 D．若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2短路 9．某機要室大門是由電動機控制的，鑰匙(電路開關)分別由兩名工作人

17、員保管，單把鑰匙無法打開．下圖中符合要求的電路是 A． B． C． D． 10．如圖所示，閉合開關S時，小電燈L1、L2都不亮，用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮．對此，下列判斷中可能的是 A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．開關S斷路 D．燈L2短路 11．物理學上規(guī)定，________的定向移動方向為電流的方向，如圖所示電路中，閉合開關，燈泡中電流的方向是從______．（選填“A→B”或“B→A”）． 12．在如圖所示的電路中，不論開關如何切換，電鈴和燈泡都能安全使用．若想讓燈泡和電鈴同時工作，需要閉合開關

18、_____；若同時閉合S1和S2，可以工作的用電器是_____． 13．如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖．播放器是有電流通過時會播放音樂的裝置；定時開關是到達設定時間，自動斷開的開關．閉合開關S，當定時開關處于閉合狀態(tài)時，指示燈________（填會或不會）亮，播放器________（填會或不會）播放音樂；到達設定時間，定時開關處于________（填閉合或斷開）狀態(tài)，播放器播放音樂． 14．如圖所示，實驗小組的同學連好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．于是小文用一根導線檢查故障所在： ①閉合開關，將導線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)燈不亮； ②閉合開關，將導線連在b、c間，

19、燈仍不亮； ③閉合開關，將導線連在c、d間，燈亮了． 根據(jù)以上操作分析：電路故障出現(xiàn)在__；故障是__． 15．如圖，L是燈泡，要使兩燈均正常發(fā)光， （1）請在“○”處填入電流表、電壓表對應的符號________． （2）正確連接后兩燈是__（“串”或“并”）聯(lián) 【參考答案】 【課前預習】 1．A 2．B 3．D 4．B 5．B 6．C 7．D 8．B 9．B 10．D 【課后練習】 1．B 2．B 3．B 4．C 5．B 6．B 7．B 8．D 9．A 10．C 11．正電荷 B→A 12．S1 電鈴 13．會 不會 斷開 14．c、d間（或開關處） 開關斷路（開關接觸不良） 15． 串． 9 / 9