語文第四章 十三 精準掌握分析概括古詩情感的路徑

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1、專題十三精準掌握分析概括古詩情感的路徑第四章古代詩文閱讀把脈學情 準確診斷讀文答題 精細突破把脈學情準確診斷1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。元日田家元日田家唐薛南村晴雪北村梅，樹里茅檐曉盡開。蠻榼出門兒婦去，烏龍迎路女郎來。相逢但祝新正壽，對舉那愁暮景催。長笑士林因宦別，一官輕是十年回。注注 本詩作于詩人被貶官四川之時。蠻榼：酒器。烏龍：晉朝時，有以“烏龍”為家犬命名者。后世以烏龍代指犬。士林：此處指讀書人。1234鑒賞鑒賞本詩作于詩人被貶四川之時，但全詩并未有愁怨之情。首聯(lián)寫南村北村雪后初晴、紅梅映雪的美景。清晨，家家戶戶打開家門歡度元日，一派祥和之景。頷聯(lián)寫

2、男男女女攜帶了美酒去串門，狗兒歡快地迎接客人的到來。頸聯(lián)寫人們相遇之后只相互問好，祝愿長壽，酒桌上人們相互舉杯，談笑風生，哪里還有什么光陰催老暮景之類的感慨。其中“但祝”暗含詩人對自己的告誡：不要提貶官之事。尾聯(lián)寫詩人在感受了農(nóng)家民風的淳樸、節(jié)日的歡樂之后，流露出對宦游生活的厭倦，繼而表達了對回家的渴望。全詩體現(xiàn)出詩人厭倦官場生涯，向往回歸自然的情趣。詩中泥土味的生活氣息撲面而來，意境清新可喜。1234本詩表達了詩人哪些情感？請簡要分析。答案答案答案過節(jié)的愉悅之情。“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天作者、百姓歡度佳節(jié)的景象，暗含了一種愉悅之情。對宦游生活的厭倦之情?！伴L笑士林因宦別”，讀書人為了做

3、官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么可笑可嘆。對回鄉(xiāng)的渴望之情?！耙还佥p是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見回鄉(xiāng)之情是多么迫切。在田園生活中的怡然自得之情?！皹淅锩╅堋薄靶U榼出門”“烏龍迎路”表現(xiàn)當?shù)孛耧L淳樸，流露出詩人的怡然自得之情。12342.閱讀下面這首詞，然后回答問題。閱讀下面這首詞，然后回答問題。滿江紅滿江紅東武會流杯亭東武會流杯亭宋蘇軾東武南城，新堤固、漣漪初溢。隱隱遍、長林高阜，臥紅堆碧。枝上殘花吹盡也，與君更向江頭覓。問向前、猶有幾多春，三之一。官里事，何時畢。風雨外，無多日。相將泛曲水，滿城爭出。君不見蘭亭修禊事，當時坐上皆豪逸。到如今、修竹滿山陰，空陳跡。注注 東武：此處指

4、密州治所諸城。相將：相隨，相伴。1234鑒賞鑒賞詞的上片寫雨后暮春景物，并抒寫了惜春的意緒。開頭三句從城南引水入城工程寫起，因為這關(guān)系到“曲水”的水源，為下片埋下伏筆。然后詳寫暮春景物，以“臥”“堆”兩個動詞形容花葉遍地狼藉的狀態(tài)；將“紅”“碧”兩個表示色彩的形容詞活用為名詞，借指花、葉，顯得十分形象和精練。再寫“枝上殘花”蕩然無存，于是向江邊追尋春天的蹤跡，而“三之一”則是他尋春所獲得的一個既令人失望又使人略感安慰的結(jié)果。1234下片寫曲水流觴的現(xiàn)場盛況以及對當年蘭亭陳跡的感慨。“官里事”四句，詞人感嘆官衙事務紛繁，自然界又多風雨，輕閑而明麗的日子竟沒有多少?！跋鄬⒎呵眱删?，正面寫曲水流

5、觴的現(xiàn)場盛況?！皾M城爭出”句，由充當熱心觀眾的全城百姓渲染出曲水流觴現(xiàn)場的盛況。結(jié)尾兩句緊承上文，感慨史事，發(fā)思古之幽情，蘊蓄了詞人韶光易逝、物是人非之感，帶有鮮明的哲理意義。1234這首詞的下片表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。答案答案答案表達了詞人作為地方長官與民同樂的愜意和自得之情；蘊含著詞人時光易逝、物是人非的人生感慨。12343.閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。畏人畏人注注唐杜甫早花隨處發(fā)，春鳥異方啼。萬里清江上，三年落日低。畏人成小筑，褊性合幽棲。門徑從榛草，無心走馬蹄。注注 本詩創(chuàng)作于詩人漂泊蜀中的第三年(公元762年)。 1234鑒賞鑒賞首聯(lián)展現(xiàn)

6、給讀者的是一幅絢麗的春天景色：春天到來了，花兒漫山遍野開放，鳥兒到處歡快地鳴叫。按說“陽”景應該對應的是“舒”情，然而杜甫實際表達的卻是極其濃重的愁情。詩歌后兩聯(lián)就暗示了這種愁情。杜甫懷著這種心情看到了春天絢麗的景色，從而產(chǎn)生了嚴重的心理失衡，他責怪這景物不解人意，他遺憾這景物不能與己同悲，他感到自己竟然不如花草。美麗的景色與自身的境況形成巨大的反差，從而進一步強化了自己的不幸。1234頷聯(lián)以時空對舉的方式創(chuàng)造了一個闊大的境界?！叭f里”是一個具有廣闊意義的空間類詞語，表述了景物的空間狀態(tài)，同時也表述了此時的杜甫距離都城長安極其遙遠；“三年”是一個具有較長意義的時間類詞語，表述了景物的時間狀態(tài)，

7、同時也表述了此時的杜甫離開都城長安的時間已極其漫長。這種遙遠和漫長代表的是他在漂泊歲月中的時局感受。此時，官名與文名的雙重失意使杜甫深深地感受到了自身之孤微。而這種孤微之感在闊大之境的反襯之下顯得更加突出。1234首聯(lián)和頷聯(lián)是寫景，通過寫景間接地表情。頸聯(lián)和尾聯(lián)則是直接表情，是在麗景和闊境的反襯下形成的極其深沉的愁情和對自身孤微的認識，也可以說是對自己性格的反思，是一種自傷的情懷?！拔啡恕保ε屡c人交往，因此在“萬里清江”邊“成小筑”(指杜甫草堂)；“褊性”，性格孤僻，因此適合在幽靜之所過幽人般的生活。既然“畏人”“褊性”，因此“無心”，對別人的來訪不存任何希望，只能任由榛草長滿了門徑。123

8、4總之，雖然杜甫在此詩中也運用了以景襯情的詩家常法，但這“常”中又有“不?！痹冢痪唧w而言，這種“不常”即以麗景襯哀愁以及以闊境顯孤微，而這兩種技法對杜詩“沉郁頓挫”風格的形成也起了重要的作用。1234請結(jié)合全詩分析詩人在尾聯(lián)所表達出來的情感。答案答案答案尾聯(lián)所寫是詩人生活之處已是門庭雜草叢生，就連馬都不愿意從這里走過。首聯(lián)中寫的雖是早春美景，但詩人漂泊他鄉(xiāng)的愁情更濃；頷聯(lián)寫詩人離開都城很遠也很久，失意的詩人總倍感孤微；而自己不敢見到他人，只適合過眼下這種幽居的生活，所以在尾聯(lián)中用荒蕪的庭院小路來揭示詩人的處境與內(nèi)心的孤苦。12344.閱讀下面這首詞，然后回答問題。閱讀下面這首詞，然后回答問題。

9、臨江仙臨江仙宋朱敦儒直自鳳凰城破后，擘釵破鏡分飛。天涯海角信音稀。夢回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回。注注 朱敦儒：兩宋之交詞人，洛陽人。此詞約作于金朝滅北宋十四年后，詞人避亂南方時。鳳凰城：漢長安城中有丹鳳闕，后因此稱長安為鳳凰城、鳳城。1234鑒賞鑒賞上片側(cè)重寫離別的痛苦，下片側(cè)重寫對重逢的盼望。多年離別，萬里相思，自然幻想著有一天能夠重逢。因此，一切象征重逢、重合的物象，都會引起詞中主人公的感觸。月亮雖然常缺，但一個月也有一夜重圓。牛郎星和織女星雖遠隔銀河，但每年七月七日也有一天團圓。人為什么不能團圓呢？“如何不見人歸？”這個“人

10、”是指誰？“歸”到何處？ “人”是指詞中主人公和他離散了的親人?！皻w”是歸到十四年前“擘釵破鏡”的地方。要把這一切幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，就只有趕走金兵，收復失地，還于舊都。什么時候是“人歸”的時候呢？春天“不如歸去，1234不如歸去”的杜鵑聲對渴望歸去團圓的詞中主人公是一個敏感刺激，引起他無限感慨?！敖翊哼€聽杜鵑啼?！蹦昴暧卸霹N，年年喚“不如歸去”，已經(jīng)聽了十四年了，明年春天，后年春天又將如何呢？人生有限，歸去無期，字里行間，凝聚了詞人多少辛酸的淚水啊！有國，才有家，詞從側(cè)面含蓄地流露出詞人多么希望北伐中原，驅(qū)除金虜，還我河山。詞人把對親人的思念之情與對國家深沉執(zhí)著的愛完全融合在一起。從另一側(cè)面也表現(xiàn)

11、出詞人對南宋小朝廷茍安旦夕，不圖恢復的強烈不滿。1234結(jié)句從上文一月一次團圓的月亮，一年一度相會的牛郎織女星，進而聯(lián)想到一年一度南來的塞雁。塞雁來去，自有定期，人不如雁，能不深悲？塞雁一年一度南來，詞人已數(shù)過十四番了，那么，第十五番呢？第十六番呢？詞意有余不盡，給讀者留有想象余地。詞人在這首詞中以自己的悲慘經(jīng)歷感受了人間妻離子散的痛苦，以深刻的富有強烈感情的筆觸寫出了這個時代的悲劇。通過對定期團圓的月亮、牛郎織女，定期催歸的杜鵑，定期南來的塞雁的感觸，使他盼望歸去團圓的感情形象化、深刻化了，將對親人的懷念與對國家的熱愛兩種感情熔鑄在一起了，充分表現(xiàn)了朱敦儒詞的愛國精神。1234結(jié)尾兩句對全詞

12、的感情抒發(fā)起什么作用？抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。答案答案答案最后兩句是對全詞情感的總結(jié)和深化。這兩句，寫自北宋滅亡后，詞人避亂江南十四年間，年年徒望塞雁歸去而自己卻不能北歸，用人與“雁”的對比，突出了國破家亡之恨?！叭恪边@一典型意象，暗承前文“天涯海角信音稀”，表現(xiàn)了親人離散、音信不通的苦悶?！澳昴昕础薄耙皇姆?，突出了時間之久、思念之苦、盼望之切，與前文的“如何不見人歸”照應，使情感更為深切感人。1234分析概括古詩的思想感情是高考及復習中的重中之重?？忌诖舜嬖趦蓚€“老大難”問題：分析概括不準，分析概括不全。問題的存在，說到底還是掌握不了分析概括情感的具體路徑。因此，在二輪

13、復習中十分需要掌握、細化分析概括情感的具體路徑。問題直擊讀文答題精細突破一、抓住情感語言，掌握情感基調(diào) 古詩是言情藝術(shù)，它總是或多或少、或顯或隱地告訴你要表達的情感。作為閱讀者和考生，抓住詩中這些表明情感的詞語至關(guān)重要，這是分析概括情感的最準確最便捷的路徑。雖說一輪書中已經(jīng)講過，但是在這里還是要強調(diào)幾點：1.直接拎出顯性和隱性直接拎出顯性和隱性“情語情語”。顯性“情語”，如“愁”“悲”“喜”“寂寞”“怨”“恨”等。隱性“情語”是指傳達感情時較間接、含蓄的詞語，如詩中出現(xiàn)一個“客”字，已暗示了羈旅之愁、思家之切。另外，一些表情態(tài)、語氣的虛詞，如“但”“又”“惟”“空”“可”“豈”等，也是重要的隱

14、性“情語”。在閱讀與答題時，如果及時敏銳地捕捉到了這些“情語”，就把握了情感基調(diào)，分析概括情感就不會有明顯的偏差了。2.知道知道“情語情語”出現(xiàn)的位置。出現(xiàn)的位置。像直接“情語”，多出現(xiàn)在標題、開頭、結(jié)尾處，特殊情況下中間及小序中也會出現(xiàn)。像隱性“情語”一般藏在寫景敘事繪人的文字中和詩的中間位置，有時會出現(xiàn)在注釋中。必須盯緊這些關(guān)鍵“部位”。3.關(guān)注關(guān)注“情語情語”表達的特殊性。表達的特殊性。正常情況下，詩人用什么情語，就表達出什么情感，但有時會用隱晦、曲折、反語的方式表達，如用了“喜”字，就不一定真的表達“喜悅”之情，可能是反語。因此，不必將“情語”直接拿來就用，還要結(jié)合原文語境作準確的理解

15、。當然，這種“口是心非”的表達方式較為少見。1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。送李侍郎赴常州送李侍郎赴常州唐賈至雪晴云散北風寒，楚水吳山道路難。今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫。即時小即時小練練12鑒賞鑒賞此詩既有依依惜別的情誼，又包含著前路珍重的殷切祝愿。首句寫眼前景色，點明時令氣候，屬天時；次句預計李的別后行程，常州即今江蘇省常州市，他當是沿江東下，所以說“楚水吳山”，屬地理。這兩句表明朋友旅途艱辛，自己對朋友的關(guān)切。后兩句正面抒發(fā)惜別之意，以“今日”“明朝”對照見今日相聚之促，得之不易，明朝相憶之深，失之難堪，愈覺非盡醉不足以散愁?！敖袢铡本浼赐蹙S詩渭城曲中的

16、“勸君更盡一杯酒”，“明朝”句即“西出陽關(guān)無故人”。其中的淵源關(guān)系，一覽可知。12“楚水吳山道路難”暗含作者什么樣的情感？答案答案道路遙遠難行，表達對友人此去的關(guān)切擔憂；山川阻隔，后會難期，抒發(fā)離愁的沉重。答案122.閱讀下面這首詞，然后回答問題。閱讀下面這首詞，然后回答問題。柳梢青柳梢青宋黃簡病酒心情。喚愁無限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認清明。天涯翠巘層層。是多少、長亭短亭。倦倚東風，只憑好夢，飛到銀屏。12鑒賞鑒賞這首詞中的主人公喝了悶酒，醉得有些近乎病態(tài)(“病酒”即醉酒，俗謂“醉酒如病”)；黃鶯鳥的叫聲，本來是悅耳動聽的，所以博得了“流鶯”的雅號，杜甫也有“自在嬌鶯恰恰啼”的詩句

17、?？墒菍@首詞中的主人公來說，卻只能“喚愁無限”，聽得心煩，卻又無法封住那流鶯的嘴巴，真是無可奈何(“可奈”即“怎奈”“無可奈”)！主人公的愁從何而來？細細想來，既不是源于病酒，也不是因為流鶯。傷春？倒有些相似。你看，“又是一年，花驚寒食，柳認清明”，光陰荏苒，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼“又是一年”！春光如許，年復一年，時不我待，觸景生情，感到時序驚心，慨嘆流年暗換，從而“愁”上心頭，其實，春本無可傷，可傷者往往是與春一樣美好的事物。12當作者望盡天涯的層層翠巘，心中暗數(shù)著那根本數(shù)不清的“長亭短亭”，懷人之情油然而生，但天涯各一方，現(xiàn)實的現(xiàn)象不可能，絕望之下，只得寄希望于夢中與家人相會。“天涯翠巘層層。是

18、多少、長亭短亭”，是這首詞中最關(guān)鍵的句子，也是讀者理解和欣賞這首詞的鑰匙，“天涯”一句，是觸景生情的誘發(fā)點。上片的流鶯、花柳，皆眼前身邊之景，對于詞境皆止于描述而沒有開拓意義，“天涯”一句卻既融入了上片諸景，又高瞻遠矚，意象博大，更重要的是它開拓出了“長亭短亭”一境，遂使全詞豁然開朗，轉(zhuǎn)出了一片新天地，這是一個成功的過片?！伴L亭短亭”句接踵“天涯”句而來，是詞中主人公望盡天涯的直接所得，是揭示全詞情感實質(zhì)的12關(guān)鍵處?！伴L亭”“短亭”皆系行人休止之所，后來它就成了天涯羈旅、游子思歸的象征。顯然，這一句揭示了全詞的抒情實質(zhì)：鄉(xiāng)關(guān)之思。讀到這里，讀者才能省悟到，上片所寫的“病酒心情”以及流鶯喚愁等

19、等，都是主人公內(nèi)心的鄉(xiāng)關(guān)之思的外部流露，決不僅僅是因為春天即將逝去而感傷。結(jié)尾的“倦倚東風，只憑好夢，飛到銀屏”三句，都是在思歸而不能歸的情況下的思想活動。實際上的“歸”既不可能，只得寄希望于夢，在夢中“飛到”故鄉(xiāng)的“銀屏”，與親人團聚，這自然是“好夢”了。雖是夢，也給人以希望和安慰。這三句把思歸的心情作了更深一層的抒發(fā)。至此，全詞所曲曲折折表達的思想感情，就凸現(xiàn)出來了。12這首詞表達了主人公什么樣的心情？請結(jié)合全詞簡要分析。答案答案憂愁無奈。清明時節(jié)本就心煩意亂，又添“流鶯”喚愁，只得“病酒”消愁而又無可奈何。驚心慨嘆。“又是一年”，光陰荏苒，時不我待，連花柳之物都因時序驚心，令人感慨萬千。

20、思鄉(xiāng)盼歸。在異鄉(xiāng)望盡“天涯”“長亭短亭”是寫思鄉(xiāng)；“好夢，飛到銀屏”是盼歸團聚。答案12二、抓住抒情方式，掌握情感內(nèi)涵古詩抒情主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，對于考生來說，最重要的是間接抒情方式。雖說都知道它有借景抒情、借物抒情、借古抒情等多種方式，但在具體解讀和答題時，不僅要掌握是哪種抒情方式，還要對這種抒情方式展開分析，從而掌握情感的具體內(nèi)涵。如借景抒情是最常見的間接抒情方式，如何從描寫的景物中挖掘出情感來，這才是關(guān)鍵所在。為此，就要通過細讀，看看寫了哪些景物，這些景物的特征是什么，色調(diào)是什么(指冷色調(diào)與暖色調(diào))，它們又與情感有著怎樣的正關(guān)聯(lián)或負關(guān)聯(lián)。南朝詩人何遜的“夜雨滴空階，曉燈暗離

21、室”是寫離別的名句，前一句寫室外：夜已深沉，一片寂靜，唯有雨點滴落在臺階上，發(fā)出單調(diào)的聲響。詩中雖然沒有寫人的活動和情感，但是通過“夜雨滴階”的情景可以體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點仿佛滴在他們的心上。后一句寫室內(nèi)：天將破曉，油燈將要燃盡，充滿離愁的屋子顯得一片昏暗。破曉之際，屋子感覺上比較暗。從“夜雨”到“曉燈”，暗示一個不眠之夜過去了，“空階”和“離室”，則渲染離人心境的凄涼。就這樣抓住“滴”與“暗”、“夜”與“曉”、“空”與“離”詞語，不難讀出景物中的凄涼之情。又如用典故抒情，我們要靠自己的積累和詩后注釋，知道詩句是否用了典故及典故的內(nèi)容，再結(jié)合內(nèi)容看看是如何使用典故(正用或反用)，從

22、而挖掘出內(nèi)在的情感。知道了抒情方式，再進一步細致分析“抒情方式”的使用，才是分析概括情感的具體路徑。3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。花底花底唐杜甫紫萼扶千蕊，黃須照萬花。忽疑行暮雨，何事入朝霞?？质桥税部h，堪留衛(wèi)玠車。深知好顏色，莫作委泥沙。注注 寫作此詩時，作者四十七歲。潘安：西晉潘岳，他為河陽縣令時，令全縣種桃花。衛(wèi)玠：西晉人，他長得“風神秀異，乘羊車入市，見者皆以為玉人”。即時小即時小練練34這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。答案答案贊美花的美麗。紫萼黃蕊寫花麗，“行暮雨”寫花潤，“入朝霞”寫花鮮，“潘安縣”寫花多，“衛(wèi)玠車”寫花美。作者濃墨重彩

23、，表現(xiàn)見花時的驚喜以及對花的贊嘆。惋惜花的易謝。“莫作委泥沙”，是不忍見花的零落，表現(xiàn)作者的惜花之情。感嘆韶華已逝，生命易老。作者時年四十有七，見花自嘆，感傷人生遲暮。答案344.閱讀下面這首詞，然后回答問題。閱讀下面這首詞，然后回答問題。蝶戀花蝶戀花宋陸游桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當年悔草長楊賦。注注 這首詞是陸游晚年被罷官后所作。長楊賦：漢代揚雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮而作。34鑒賞鑒賞開頭一句“桐葉晨飄蛩夜語”，詞人托物起興，桐葉飄零，寒蛩夜鳴，引發(fā)的都是悲秋之景?！俺匡h”與“夜語”對舉，表明

24、了由朝至夕，終日觸目盈耳的，無往而非凄清蕭瑟的景象，這就充分渲染了時代氣氛和詞人的心境，兩者形成鮮明的對比。第二句“旅思秋光”，承前啟后，“秋光”點明了時間的先后順序，葉落、蟲語，勾起了詞人的旅思：“黯黯長安路。”這一句有兩重含意，一為寫實，一為暗喻。從寫實方面來說，當日西北軍事重鎮(zhèn)長安已為金人占領(lǐng)，詞人在南鄭王炎宣撫使幕中時，他們的主要進取目標就是收復長安，而當朝廷下詔調(diào)走王炎，這一希望便化成了泡影，長安收復，渺茫無期，道路黯黯，這一切34使得詞人不禁凄然神傷。從暗喻方面來說，長安是周、秦、漢、唐的古都，這里是借指南宋京城臨安。通向京城的道路黯淡無光，隱喻著詞人對南宋小朝廷改變抗金決策的失望

25、?！昂鲇洐M戈盤馬處，散關(guān)清渭應如故?！痹~人北望長安，東望臨安，都使他深為不安，而最使他關(guān)切的還是抗金前線的情況，那大散關(guān)頭和清澈的渭水旁，曾是他“橫戈盤馬”之處，也曾是他立志恢復中原與實現(xiàn)其理想的所在，而此時的情況又怎樣呢？“忽記”，乃油然想起，猛上心頭，“應”字是懸想，但愿“如故”，更擔心能否“如故”，也就是說，隨著王炎內(nèi)調(diào)以后形勢的變化，金人會不會乘虛南下呢？表明詞人對國事憂慮34的深重。這兩句不是旁斜橫逸的轉(zhuǎn)折，而是詞人所感情事的變化，詞人聯(lián)想起自己那一段不平凡的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，說明他旅思的內(nèi)涵，不是個人得失，不是旅途的風霜之苦，而是愛國憂時的情懷。下片轉(zhuǎn)到描寫個人的前途方面?！敖］p舟今已具

26、”，承上片“旅思”而來，其意來源于蘇軾的臨江仙：“小舟從此逝，江海寄余生?！边@句話含有想隱歸江湖的意思。詞人對個人的進退是無所縈懷的，難以忘情的是“一卷兵書，嘆息無人付”。“一卷兵書”，既可實指他曾向王炎提出過的“經(jīng)略中原，必自長安始”的一整套進軍策略，也可虛指為抗敵興國的重大抱負?！盁o人”不是一般所說的沒有人，而34是慨嘆朝廷抗金志士零落無存，國家前途令人擔憂。歇拍兩句從慨嘆轉(zhuǎn)為激憤：“早信此生終不遇，當年悔草長楊賦。”長楊賦是西漢辭賦家揚雄的名作，他是為了諷諫漢成帝游幸長楊宮，縱胡客大校獵才獻上這篇賦的。詞里活用了這個典故，表明自己如果早知不被知遇，就不會陳述什么恢復方略了。這“悔”的背后

27、是“恨”，透露出詞人的憤憤不平之氣，不過只用“悔”字表現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)一些罷了。34下片表達了詞人怎樣的情感？請簡要分析。答案答案詞人被罷官即將回家，滿腹韜略卻無人可托，表達了對抗金大業(yè)難以為繼的悲哀。借用漢代揚雄作長楊賦的典故，表達了詞人忠心耿耿獻計獻策卻不被重用的憤慨。答案34三、抓住時空轉(zhuǎn)換，掌握情感的變化性詩人的情感在詩中有時不是一成不變的，而是富于變化的，如何把握這變化的情感呢？其中一個重要路徑就是抓住詩中時間、空間的變化。從時間上講，詩人情感有過去、現(xiàn)在與將來的變化，如回憶過去，感到很美好；駐足現(xiàn)在，覺得傷感；展望將來(想象)，充滿期待。讀詩要善于分出不同的時間段，找出不同的情感。像離別詩

28、，一般分成離別時和離別后兩個時間段寫，離別時自然要痛苦，離別后自然是思念之苦、重逢之盼。從空間上講，空間不同，自然情感也就不同，如在家中，家人聚在一起，很溫暖；在外鄉(xiāng)的路上，頗有羈旅之苦?？臻g不同，實際上是不同景物對象的轉(zhuǎn)換，讀時如能抓住不同空間里的不同描寫對象，自然就能捕捉到因空間變化而產(chǎn)生的情感變化。5.閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。過嘉興過嘉興元薩都剌三山云海幾千里，十幅蒲帆掛煙水。吳中過客莫思家，江南畫船如屋里。蘆芽短短穿碧沙，船頭鯉魚吹浪花。吳姬蕩槳入城去，細雨小寒生綠紗。我歌水調(diào)無人續(xù)，江上月涼吹紫竹。春風一曲鷓鴣詞，花落鶯啼滿城綠。注注 本詩是詩人由

29、大都(今北京)到福州任職，途經(jīng)嘉興所作。三山：指福州。即時小即時小練練鑒賞鑒賞這首詩是元代詩人薩都剌所作，作于至元二年(1336)春由北京赴閩途中。以絢爛的彩筆，將早春江南水鄉(xiāng)的秀麗風光，描繪得細致真切，具有清新自然的鄉(xiāng)土氣息。一、二兩句總括煙水蒲帆的千里行程，境界闊大而含蘊悠長。“吳中”至“細雨”六句，寫途經(jīng)嘉興為江南春色所陶醉。寫景細膩生動，捕捉到了江南水鄉(xiāng)的誘人神韻。然而，江南美景與自己客游身份，形成了鮮明對照，悵然若失之感油然而生。結(jié)尾四句便以含蓄蘊藉之筆，抒發(fā)了這略帶惆悵意味的感慨。詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程？試作簡要分析。答案答案詩人的情感緊扣“過”字而變化。開頭寫過嘉興的背景

30、，乘船從北京到福州，流露出淡淡的離愁；中間寫過嘉興的見聞，詩人陶醉在南國風光中；結(jié)尾寫在嘉興短暫停留旋即離去的依依別情。答案四、抓住寫作緣由，掌握情感的隱藏性生活中，詩人的情感總是有感而發(fā)，或因貶謫，或因離別，或因節(jié)日，或因宴會，是生活中紛紛擾擾的事觸發(fā)生情促使他們拿起筆來，因此，如果能找到他們寫作的緣由，不僅可以推知情感的趨向，還可以挖掘出隱藏的情感。請看下面這首詞，要求概括其情感。陽關(guān)曲陽關(guān)曲中秋月中秋月注注蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。注注 該詞作于熙寧十年(1077)八月十五日，蘇軾與弟弟蘇轍相別七年后相聚并共度中秋。鑒賞鑒賞這首小詞，題為“中秋月

31、”，自然是寫“人月圓”的喜悅；調(diào)寄陽關(guān)曲，則又涉及別情。記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事，同時也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。首句言月到中秋分外明之意，但并不直接從月光下筆，而從“暮云”說起，用筆富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收盡”，轉(zhuǎn)覺清光更多。句中并無“月光”“如水”等字眼，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是積水空明的感覺。月明星稀，銀河也顯得非常淡遠。“銀漢無聲”并不只是簡單的寫實，它似乎說銀河本來應該有聲的，但由于遙遠，也就“無聲”了，天宇空闊的感覺便由此傳出。此夜明月顯得格外圓，恰如一面“白玉盤”似的。此處用“玉盤”的比喻寫出月兒冰清

32、玉潔的美感，而“轉(zhuǎn)”字不但賦予它神奇的動感，而且暗示它的圓。兩句并沒有寫賞月的人，但全是賞心悅目之意，而人自在其中。明月圓，更值兄弟團聚，難怪詞人要贊嘆“此生此夜”之“好”了。從這層意思說，“此生此夜不長好”大有佳會難得，當盡情游樂，不負今宵之意。不過，恰如明月是暫滿還虧一樣，人生也是會難別易的。兄弟分離在即，又不能不令詞人慨嘆“此生此夜”之短。從這層意思說，“此生此夜不長好”又直接引出末句的別情。說“明月明年何處看”，當然含有“未必明年此會同”的意思，是抒“離憂”。同時，“何處看”不僅就對方發(fā)問，也是對自己發(fā)問，實寓行蹤萍寄之感。末二句意思銜接，對仗天成。“此生此夜”與“明月明年”作對，字面

33、工整，假借巧妙?！懊髟隆敝懊鳌迸c“明年”之“明”義異而字同，借來與二“此”字對仗，實是妙手偶得。疊字唱答，再加上“不長好”“何處看”一否定一疑問作唱答，便產(chǎn)生出悠悠不盡的情韻。這首詞從月色的美好寫到“人月圓”的愉快，又從當年當夜推想次年中秋，歸結(jié)到別情。形象集中，境界高遠，語言清麗，意味深長。陽關(guān)曲原以王維送元二使安西詩為歌詞，蘇軾此詞與王維詩平仄四聲，大體切合，是詞家依譜填詞之作。如果根據(jù)詞中后兩句，可以概括出“離別后不知何時再聚的哀傷”這一情感；如果結(jié)合寫作事由兄弟相別七年后相聚并共度中秋看，自然能讀出“不長好”背后的情感此生此夜是“好”的，可以再挖掘出“作者與親人相聚的喜悅之情”這一情

34、感要點。古詩中，詩人總會告訴你寫作緣由的，告知的部位主要是標題，不少標題會交代寫作事由，抓住它，自然可以推知即將要表達的情感。另外，命題者會以注釋的形式告知你，抓住注釋里的寫作事由，自然可以挖掘出隱藏的情感。不過，要注意的是不可機械利用寫作緣由來分析概括情感。像注釋中經(jīng)常出現(xiàn)“該詩寫于年貶官途中”，少數(shù)考生馬上就套以“貶謫之苦”這點，其中，貶官與“痛苦”間并無必然聯(lián)系。最根本的是詩中的語言文字中有無隱含這方面的情感。6.閱讀下面這首詞，然后回答問題。閱讀下面這首詞，然后回答問題。臨江仙臨江仙登凌歊臺感懷登凌歊臺感懷宋李之儀偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。已

35、是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應臺下草，不解憶王孫？注注 宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當涂)，本詞應作于李之儀居太平期間的某年春天。卻應，即“豈應”，相當于現(xiàn)代漢語“難道是么”。即時小即時小練練鑒賞鑒賞這首詞作于李之儀居今當涂期間的某年春天。凌歊臺，南朝宋孝武帝曾建避暑離宮于此。實際上，凌歊臺并不很高(據(jù)太平寰宇記載僅高四十丈)，只是因周圍平曠，才望得很遠。李之儀的這首詞就是登此臺遠望之所得。目的在借景發(fā)揮，借登凌歊臺以抒發(fā)內(nèi)心的感慨。“偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂?！逼鹗子谩芭枷颉倍?，便透露出他平時幽居抑郁的心情。李之儀雖身

36、在江南，心猶念汴京和故土(李之儀的家鄉(xiāng)在今山東慶云)。登高以眺遠，自難免引起萬千感觸。但詞人僅用“春光已過三分”一句概括他種種思緒，把無窮的空間感化作有限的時間感，從而收到含蓄蘊藉的審美效果。“銷魂”一詞，兼有極度高興和極度傷心兩方面的含義?！帮L花飛有態(tài)，煙絮墜無痕?！憋w花、墜絮，本都是自然形態(tài)的東西；但經(jīng)過詞人的渲染，便都變成了含情物。飛花，指他人之乘風直上，舞態(tài)翩躚，得意非常；墜絮，喻己身之遭謗被逐，墮地沾泥，了無痕跡。下片點明題意：“已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？”“傷感甚”，指以往歲月里所遭受的政治打擊?！澳强芭f恨仍存”，意味著此刻、此后仍然“舊恨”綿綿?！扒宄睢敝杆|

37、起的新愁。詞人在“愁”字下加用“滿眼”一詞，便使人覺得愁如春天的游絲彌漫空際。至于愁些什么，詞人并未明言，因此給讀者留下了想象空間?！肮舱l論”，進一步表明詞人決然獨處，竟無人可為解愁。“卻應臺下草，不解憶王孫？”“卻”，這里作“豈”解，“卻應”即“豈應”。詞人目睹凌歊臺下春草叢生，很自然會聯(lián)想起淮南小山招隱士中“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的著名詩句。但李之儀這里的“王孫”指的不是別人，而是自己。詞人把歸鄉(xiāng)不得的怨恨歸咎于春草的不解相憶，實乃貌似無理卻至情的說法。全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。答案答案傷春之情：看到眼前春光將盡，流露出遺憾傷感之情。思歸之情：詞人登臺遠眺，只見江山重

38、疊，阻斷望鄉(xiāng)(望京)之路，更覺愁苦。被排擠(或政治不得志、被貶謫)的郁悶：詞人因觸犯權(quán)貴被編管太平州，前途無望，舊恨新愁，異常苦悶。無人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內(nèi)心無限寂寞惆悵。答案五、抓住結(jié)構(gòu)層次，掌握情感的豐富性言少而情豐，是古詩表達的一個重要特點。詩人盡可能利用最經(jīng)濟、最凝練的語言表達最豐富的情感。這一點，正是高考命題的重點。作為考生，自然要咀嚼這精練的語言。還要注意的是這情感的豐富性也與詩的結(jié)構(gòu)層次密切相關(guān)。結(jié)構(gòu)層次越多，表達的情感就越豐富；做題時善于切分結(jié)構(gòu)層次，就有可能獲得更豐富的情感要點。如果是一個詩句，可能有兩個層次兩個情感要點；如果是兩句(一聯(lián))，往往是兩個

39、層次兩個情感要點；如果是上片或下片，有幾個句子，自然就有幾個層次幾個情感要點。閱讀與答題時，必須要有這種層次的切分意識，有“字不離詞”“詞不離句”“句不離段”“段不離篇”的整體意識，方能讀出、答出豐富的情感來。7.閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。罷郡歸洛陽寄友人罷郡歸洛陽寄友人唐劉禹錫遠謫年猶少，初歸鬢已衰。門閑故吏去，室靜老僧期。不見蜘蛛集，頻為佝僂欺。穎微囊未出，寒甚谷難吹。濩落唯心在，平生有己知。商歌夜深后，聽者竟為誰？即時小即時小練練注注 此詩為作者被免職而重歸故地洛陽后所作。蜘蛛集：古人認為蜘蛛聚集，寓示著喜事臨門。谷：指谷風，即東風。濩落：淪落失意的樣子

40、。商歌：春秋時寧戚高唱商歌，以引起路過的齊桓公注意，后得到賞識并成就大業(yè)。答案最后四句表達了作者哪些復雜的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。答案答案被貶后的失意。(結(jié)合“濩落”一詞注釋簡析)失意卻初心不改的堅持。(結(jié)合“濩落唯心在”簡析)有知己的安慰。(結(jié)合“平生有己知”簡析)對施展才華的渴望。(結(jié)合“商歌夜深后，聽者竟為誰？”簡析)無人賞識的惆悵、遺憾和憂憤之情。(結(jié)合“商歌夜深后，聽者竟為誰？”簡析)簡析示例：第點：作者淪落失意卻不改初心，努力保持澹定、豁達的心境。第點：作者淪落失意卻不改初心，以人生幸得知己來寬慰自己，表達了對友人的感謝之情和內(nèi)心的安慰之情。第點：作者在深夜時高唱商歌，卻無人傾聽，表明他渴望有施展才華的機會。第點：作者在深夜時高唱商歌，卻無人傾聽，表達了作者難遇良主無人賞識的惆悵、遺憾和憂憤之情。