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1、《冬天來了》主題二：取暖辦法多松江區(qū)人樂幼兒園活動名稱：曬太陽出處：教參《學習活動》形式：集體活動內容與要求：
1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征。
2、愿意參加暖和身體的活動。
活動過程：
一、去戶外找找陽光在哪里？到有陽光的地方去曬太陽。
——引導幼兒相互摸摸說說，身上哪些地方給太陽曬暖和了。
二、根據(jù)自己的感受，說說念念兒歌《曬太陽》（兒歌見教參p70）——在原有兒歌的基礎上，引導幼兒創(chuàng)編兒歌。
活動延伸：
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還有什么辦法也可以使自己變得暖和?；顒用Q：陽光抱抱你出處：《幼兒園建構式課程指導》形式：集體活動內容與要求：
1、能聽指
2、令四散跑。
2、感受冬日陽光的溫暖。
活動準備：晴朗的日子活動過程：
一、到陽光下運動——請幼兒自由地在陽光下進行活動——引導幼兒說說在陽光下有什么感覺，并一起念念兒歌《曬太陽》——教師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽光抱過你了二、編兒歌做運動——你最喜歡太陽公公抱住你什么地方——帶著幼兒邊念兒歌邊做運動，如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二
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一——引導幼兒在陽光下做其他的運動——邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學習三、游戲：太陽來了——太陽上山時，老師扮演太陽追逐幼兒，逐個擁抱被追到的幼兒——太陽下山時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。
操作建議：
3、1、戶外運動時，教師帶領幼兒在陽光下活動，體驗冬日陽光的溫暖與舒適。
2、提醒幼兒在四散跑中盡量不互相碰撞?；顒用Q：我們不怕冷出處：《幼兒園主題課程指導》形式：集體活動內容與要求：
1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快跳躍的唱法歌唱。
2、愉快地運用動作表現(xiàn)歌曲內容。
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活動準備：戶外運動時，豐富與歌詞有關的活動經(jīng)驗。
活動過程：
一、熟悉歌曲內容——老師做鍛煉動作，請幼兒猜。
——在老師語言（歌詞）提示下，幼兒模仿老師的動作，——幼兒與老師邊說歌詞，邊做相應的動作。
二、理解歌詞內容——老師范唱歌曲，幼兒傾聽。
——用問答的方
4、式，老師說上半句，幼兒說下半句，引導幼兒理解歌詞。
三、學唱歌曲——用較慢的速度完整跟唱。
——引導幼兒唱有關動作鍛煉的歌詞時，應唱得跳躍些，首句和結尾唱得有力些。
四、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作
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——鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
——老師注意了解幼兒的表演愿望，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，并提出建
議。
——帶領幼兒跟著音樂邊唱邊表演。
操作建議：
1、在幼兒唱熟歌曲的基礎上，組織幼兒在復習活動或日常生活中進行接唱游戲。如：教師唱上半句，幼兒唱下半句，按小節(jié)間隔。
2、引導幼兒做動作時表現(xiàn)出寶寶不怕冷的樣子?；顒用Q：打扮太陽寶寶出處：學習活動材料包形式：小組活動內容與要求：
1、嘗試用粘貼、涂畫的方法為太陽寶寶做新衣。
2、制作的快樂活動準備：每人一份操作材料包
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蠟筆、彩紙、毛線等材料活動過程：
一、說說冬天的太陽。
1、觀察操作材料包上的太陽，說說缺了什么？
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《冬天來了》主題二：取暖辦法多
