六年級英語下冊說課稿.doc

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外研版六年級英語下冊 Modul4 unit1 I am making Daming’s birthday card. 說課稿 一、說教學內容 今天我說課的內容是外研版六年級英語下冊Modul4 unit1 I am making Daming’s birthday card.這一單元主要學習現(xiàn)在進行時和尋求幫助的表達。 二、說教材 《I’m making Daming’s birthday card》是小學新標準英語第八冊的第四模塊第一單元，在這一單元中，主題是“birthday card”。 它以話題“making Daming’s birthday card”為主要教學內容。Module 4 Unit 1中出現(xiàn)的重點句型有：who can help me? Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. I can help you. 相關的詞匯有：card, careful, balloon, fly away, . 該單元主要是復習講述正在發(fā)生的事情的同時，談論向他人求助以及根據客觀情況說明自己能否向他人提供幫助的表達。 三、說學生 本單元的學習任務就是談論生日，學生有話可說。六年級的學生他們思維敏捷，富有想象力，語言表述能力較強，能夠自然地用日常英語進行交流。對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，充滿了表現(xiàn)欲。 四、說教學目標 《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。在認真分析教材的基礎上,我針對學生實際，將本課時的教學目標及重,難點確定如下: 1．知識目標: （1）、掌握以下詞組：card, careful, balloon, fly away. （2）、 掌握句型：Who can help me? Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. I can help you. 2．技能目標: 能模仿錄音，朗讀對話，能用英語向別人請求幫助和給別人提供幫助，運用所學內容熟練交流。 3．情感目標: A.通過對本課的學習，讓學生進一步了解到互相幫助的意義。 B.發(fā)揮學習主動性，大膽開口，積極合作，參與語言的實際交際。培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。 C.在師生、生生交流，以及小組合作共同完成任務的過程中，不斷激發(fā)并強化學生的學習興趣，并培養(yǎng)學生積極參與、樂于與他人合作的精神，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。 五、 說教學重點 現(xiàn)在進行時時態(tài)和現(xiàn)在分詞是本單元學習的重點 六、 說教學難點 能夠敘述發(fā)生的狀況，并用“Who can help me?”來尋求他人的幫助。 七、 說教法、學法 任務教學法 八、 說教學過程 （一）預習、熱身。 Today is Daming’s birthday, Simon and Simon’s mum will have a birthday party for Daming, what’s happening to Simon’s mum? Let’s learn the text. 【揭示課題，板書：《I’m making Daming’s birthday card》】 （二）課文導入。 A．【教師活動】 （1）展示并復習本課的單詞，在句子中學習英語單詞： supermarket---She’s at the supermarket. Card--- I’m making Daming’s birthday card. Carry---I can carry this bag. 【學生活動】看圖片，學習本課單詞。 （三）課文教學。 ⑴這是本模塊的重中之重。 Is Daming going to have a party? Who can help Simon’s mum? Who can’t help Simon’s mum? Why? 【學生活動】學生回答問題。 a. 再帶著問題聽一遍課文并試著給以上問題找出答案，在回答過程中要注意學生的發(fā)音，及時糾正其錯誤發(fā)音。 b．再播放錄音，請學生邊聽邊看書，找出課文中的生詞與詞組，并根據上下文猜測他們的意思。 c. 為學生簡單介紹一下本課的文化背景：在西方，人們通常通過舉辦party慶祝生日，過生日的人邀請自己的親朋好友前來與自己共同慶祝生日。他們會表演節(jié)目，做游戲，吹蠟燭，吃蛋糕，并為過生日的人送上生日禮物。 d．把學生找出的生詞寫在黑板上，為學生示范發(fā)音，給學生講解詞義。播放錄音，請學生模仿單詞的發(fā)音。采用小組開火車，大組齊讀，個別抽讀等方式掌握與鞏固單詞。 e. 講解課文中的重難點： ①通過做動作幫助學生理解“falling”的意思。把一本書從桌子上碰到地上，然后對學生說：“The book is falling.” ②以同樣的方式幫助學生理解“flying away”的意思。 ③請學生注意“Sorry,I can’t ”和“I can help you. ”等與提供幫助相關的表達方式. f．教師領讀，學生大聲朗讀、背誦、劃重點詞句等形式對課文進行鞏固與練習。 （四）表演與提升。 課文圖片依次呈現(xiàn)，學生分組首先看圖說話，自由討論圖中的一切內容，請三名同學上前根據書上提供的場景表演活動，然后將全班分成三人一組表演對話，鞏固本課所學的課文內容。 教學反思 本節(jié)課通過充分激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，引導學生主動地學習英語知識，在英語情境中學習語言，在對話中提升，逐步培養(yǎng)學生學英語用英語的能力。學生學得輕松，容易掌握所學知識。 外研版六年級英語下冊 Modul4 unit1 I am making Daming’s birthday card. 說課稿 陳 長 平 2014 .4 .2