湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試卷模擬.doc

《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試卷模擬.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試卷模擬.doc（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試卷模擬 本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共22道小題，時(shí)量120分鐘，滿分100分。 一、選擇題(第1至12小題，共2 4分，每小題2分) 1．下列各項(xiàng)加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A．慰藉（ji） 赍助（jī） 一隅（y） 蓊蓊郁郁（wěng） B．菲?。╢ěi） 肄業(yè)（y）投奔（bn） 面面相覷（q） C．會晤（w） 孱頭（cn） 阜盛（f） 少不更事（gēng） D．房檁（lǐn） 炮烙（po) 罪愆（qiān） 錙銖必較（zī） 2．下列吝組詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（ ） A．自詡 桀驁 不名一文 優(yōu)柔寡斷 B．寒喧 商榷 甘敗下風(fēng) 厲兵秣馬 C．崢嶸 福祉 真知灼見 再接再厲D．端倪 效尤 聲名狼藉 渙然冰釋 3．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．魏晉時(shí)期曹丕的《典論論文》是中國文學(xué)批評史上較早的一篇文學(xué)專論，他的“文人相輕”之說，堪稱不刊之論。 B．《社會學(xué)家茶座》是一本面向知識分子的學(xué)術(shù)論文著作，以登載論文為主，內(nèi)容包羅萬象，具有較高的研究價(jià)值。 C．我國南方部分地區(qū)遭遇了罕見的雨雪冰凍災(zāi)害，當(dāng)?shù)馗骷夘I(lǐng)導(dǎo)殫精竭慮，含辛茹苦，始終奮戰(zhàn)在第一線，贏得了老百姓的廣泛稱贊。 D．香港廉政公署郭文緯說：“在香港，對貪污行為是零容忍的。無論你貪污的錢是多還是少，我們都必須繩之以法?！? 4．下列各項(xiàng)文學(xué)常識，作品、作家、時(shí)代、體裁對應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．《過秦論》——蘇 洵——西漢——散文 B．《書 憤》一—陸 游——南宋——詩歌 C．《竇娥冤》——關(guān)漢卿——明代——雜劇 D．《祝 ?！贰?迅——現(xiàn)代——散文 5．填入下段文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜歡，又高尚又有情趣的人， ① ，交往愈久，情感愈深。譬如新鮮的水果， ② ，其味其效，可謂一舉兩得。 A．①人們親而不褻，敬而不畏 ②不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富 B．①使人敬而不畏，親而不褻 ②不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富 C．①人們敬而不畏，親而不褻 ②不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口 D．①使人親而不褻，敬而不畏 ②不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口 二、閱讀下面論說類文章，完成6～8題。（6分） 中國人的天堂 “上有天堂，下有蘇杭”這句五代人的俗語，透露的是傳統(tǒng)中國人對于天堂的理解。 傳統(tǒng)中國人理解的天堂不在彼岸，不在來世，不是生活在別處，而是蘇州、杭州這些地方。這與西方文化虛構(gòu)的天堂是不一樣的。中國人的天堂是在中國大地上，在中國人的歷史、傳統(tǒng)所創(chuàng)造的生活世界中。這個天堂在20世紀(jì)被拋棄了：1 9世紀(jì)西方列強(qiáng)侵略中國觸發(fā)的普遍災(zāi)難，令中國對自己曾經(jīng)創(chuàng)造過的傳統(tǒng)和生活世界持全面否定的態(tài)度，傳統(tǒng)中國在漫長的時(shí)間中建立起來的生活天堂也岌岌可危了。 現(xiàn)代化改變了世界。古代中國天人合一的思想被現(xiàn)代化了，過去的中國天堂是“道法自然"的產(chǎn)物，今日的中國天堂是“拿來主義”的產(chǎn)物，但有一點(diǎn)繼承了中國傳統(tǒng)，就是，人們依然企圖在大地上創(chuàng)造此岸的中國天堂。 昔日，中國世界創(chuàng)造天堂的時(shí)候，它考慮的是如何安身、安心。心不是虛構(gòu)的，心是大地和人的存在所賦予的。人隨遇而安，在大地上安下來，這是人的天然使命。西方創(chuàng)造的現(xiàn)代化不是安心的，而是為了生存的，西方的心安放在教堂中。所以西方所設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化世界與中國人對天堂的理解不同，西方設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化不是“安心"，而是契約、規(guī)范、控制、守則、標(biāo)準(zhǔn)。它是反自然的。現(xiàn)代化為中國帶來了實(shí)用的筑居，但沒有帶來心。心是來自故鄉(xiāng)大地的東西，心是無法一夜之間構(gòu)筑出來的，心是在漫長的傳統(tǒng)中逐漸積累起來的。 心是八月十五盼明月，是大年初一的梅花，是蘇東坡在《赤壁賦》中所說的“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”。這就是寄托中國心靈的上帝?，F(xiàn)代主義設(shè)計(jì)了最先進(jìn)的電梯和巨大的玻璃櫥窗，卻沒有為“吾與子之所共適”的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”留下位置。 天堂是什么?它是棲居之所，是能夠向人提供存在的意義的安放心靈的地方。 中國的精神、形而上無形地暗藏在家中，只是在這個分裂的時(shí)代才凸顯出來，現(xiàn)代化令中國上帝顯出面目。英國人羅素在《中國問題》中說：“中國人摸索出的生活方式已沿襲數(shù)千年，若能被全世界采納，地球上肯定會比現(xiàn)在有更多的歡樂祥和……若不借鑒一向被我們輕視的東方智慧，我們的文明就沒有指望了?！边@話不無道理。 6．下列對“中國人的天堂”的理解不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ） A．傳統(tǒng)中國人理解的天堂在現(xiàn)代化背景下發(fā)生了改變。 B．中國人的天堂自2 O世紀(jì)以來已經(jīng)完全拋棄了傳統(tǒng)。 C．現(xiàn)代化不可能是中國人的天堂，因?yàn)樗荒堋鞍残摹薄? D．中國人的天堂不是由契約、規(guī)范、控制、守則、標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的。 7．下列對“現(xiàn)代化令中國上帝顯出面目”這句話理解最正確的一項(xiàng)是（ ） A．現(xiàn)代化使中國的傳統(tǒng)精神一去不復(fù)返。 B．現(xiàn)代化使中國的傳統(tǒng)精神與時(shí)代脫節(jié)。 C．現(xiàn)代化使中國文明有機(jī)會統(tǒng)治世界。 D．現(xiàn)代化使世界開始思考東方智慧的價(jià)值。 8．下列推斷與作者觀點(diǎn)一致的一項(xiàng)是（ ） A．現(xiàn)代化更加注重實(shí)用，因此它所設(shè)計(jì)出來的世界沒有自然之物。 B．隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，傳統(tǒng)意義上的天堂必將消失得無影無蹤。 C．對大自然的真正理解和敬畏，能夠幫助我們在現(xiàn)代社會找到天堂。 D．西方人已經(jīng)越來越遠(yuǎn)離自然和傳統(tǒng)，所以他們只能把心安放在教堂。 三、閱讀下面的文言文；完成9～12小題。（8分） 遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆，四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年? 嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)?所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。盂嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭? 9．下列句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A．遙襟甫暢（美好） B．命途多舛（乖違，不順) C．識盈虛之有數(shù)（定數(shù)） D．君子見機(jī)（預(yù)兆） 10．下列句中加點(diǎn)的詞語，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A．天柱高而北辰遠(yuǎn)（北極星，這里暗指國君） B．所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命（指在某一領(lǐng)域非常專業(yè)，出類拔萃） C．東隅已逝，桑榆非晚（指日出的地方，表示早) D．阮籍猖狂，豈效窮途之哭（狂放，不拘禮法） 11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ） A．爽籟發(fā)而清風(fēng)生 B．氣凌彭澤之樽 酌貪泉而覺爽豈效窮途之哭 C．極娛游于暇日 D．奉宣室以何年 屈賈誼于長沙處涸轍以猶歡 12．下列各項(xiàng)關(guān)于選文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．這兩段選文所寫的主要內(nèi)容是宴會場面及作者所生發(fā)的感慨。 B．作者借用賈誼、屈原、孟嘗、阮籍等人的典故，委婉地表達(dá)了對“圣主”、“明時(shí)”的不滿，感慨深沉，悲憤難平。 C．從“所賴君子見機(jī)”一句起，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，振奮昂揚(yáng)，展現(xiàn)了作者生機(jī)勃勃、不斷向上的精神狀態(tài)，被后人譽(yù)為“讀之使人忘憂”。 D．選文所抒寫的情感，一方面有懷才不遇的感傷憤激，另一方面也有壯志不墜的樂觀積極，但兩者并不矛盾，反而達(dá)到悲愴與奮進(jìn)的統(tǒng)一，低沉與昂揚(yáng)的統(tǒng)一。 二、非選擇題（第13至22小題．共76分） 13 ．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分） ①爽籟發(fā)而清風(fēng)生．纖歌凝而白云遏。 譯 ②老當(dāng)益壯，寧移白首之心。 譯文： 14．閱讀下面首詩，回答問題。（4分，每小題2分） 書湖陰先生壁二首（其一） 王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 ①“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處？ 答： ②結(jié)合全詩看，表達(dá)了作者怎樣的情感? 答： 15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） ①地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。，。 （李白《蜀道難》） ②我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ， 。 （白居易《琵琶行》） ③ ， 。景翳翳以將人，撫孤松而盤桓。（陶淵明《歸去來兮辭》） 四、閱讀下面文學(xué)婁文章，完成16～19題。（15分） 愛的回音壁 畢淑敏 現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個孩子，關(guān)愛之心．大概達(dá)到中國有史以來的最高值，家的感情像個蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗。孩子在父母的乾坤里。便獨(dú)步天下了。 在前所未有的愛意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福?我好奇地問過。孩子們撇嘴說：“不。沒覺著誰愛我們?！? 我大驚，循循善誘道：“你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣服做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易？他們多么愛你啊……” 孩子很漠然地說：“那算什么呀!誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊!他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣的。這難道就是愛嗎？愛也太平常了!” 我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像是不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛．必將焦渴而死。可是，你怎樣讓由你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢?從他的眼睛接受第一縷光線時(shí)，已被無微不至的呵護(hù)包繞，早已對關(guān)照體貼熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時(shí)．感覺迅速遲鈍麻痹。 如果把愛定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次減少，孩子就會抱怨愛的衰減?！皭劬褪钦樟稀边@個簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。 寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白什幺是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。 孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖．愛是一本收支平衡的賬簿．可惜從一開始，成人就刻不容緩地傾注了所有愛的儲備，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。 我又問一群孩子：“那你們什么時(shí)候感到別人是愛你的呢?” 沒指望得到像樣的回答。一個成人都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少? 沒想到孩子的答案晴朗堅(jiān)定。 “我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽媽干活了……，我特高興，從那兒，我知道她是愛我的?！甭N翹辮的女孩說。 “我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，詞里說的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了，我爸只說了一句，好兒子……就流淚了，從那次起，我知道他是愛我的。”光頭小男孩說。 “我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢．馬上就得揪下來。可我插的，她一直帶著，見著人就說，看，這是我孫女打扮我呢……我知道她最愛我了……”另一個女孩說。 我大大地驚異了。訝然這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動他們談?wù)摃r(shí)的鄭重神氣和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺到了一個幼小生命的意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的同時(shí)，我們懂得了什么是接受。愛是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重接受并珍藏時(shí)，孩子終于強(qiáng)烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。 被太多的愛壓得麻木，騰不出左手的孩子，只得用右手，完成給予和領(lǐng)悟愛的雙重任務(wù)。 天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時(shí)候，開始愛你和周圍的人。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見。不要抱怨孩子天生無愛，愛與被愛是鐵杵成針百年樹人的本領(lǐng)，就像走路一樣，需反復(fù)練習(xí)，才會舉步如飛。 如果把孩子在無邊無際的愛里泡得口眼翻白，早早剝奪了他感知愛的能力，育出一個愛的低能兒，即使不算彌天大錯，也是成人權(quán)力的濫施。或許要遭天譴的。 在愛中領(lǐng)略被愛，會有加倍的豐收。孩子漸漸長大，一個愛自己愛世界愛人類也愛自然的青年，便噴薄欲出了。 16．作者在第六段中說“這個簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)”，句中“誤區(qū)”具體指什么?（2分） 答： 17．作者通過具體轉(zhuǎn)述三個孩子對于“什么時(shí)候感到別人是愛你的”的回答，想說明什么問題?（4分） 答： 18．“愛是一面寬闊光滑的回音壁”一句的含義是什么？它在表達(dá)上有什么特點(diǎn)和作用？（5分） 答： 19．從全文來看，作者認(rèn)為大人們怎樣才能使孩子富有愛心?（4分） 答： 20．下面語段劃橫線的四個句子中，共有兩句有語?。堈页霾⒓右孕薷?。（4分，每小題2分） 史鐵生是一位這樣的作家，①從他的作品中，不同的作者可以有不同的感受：機(jī)智者讀到了從容，富貴者讀到了博愛，②貧賤者讀到了高貴，浮躁者讀到了安宇，平庸者讀到了智慧。著名小說家何立偉認(rèn)為：③史鐵生就像一座佛，參透了生死、貧富和一切欲望。④海巖曾說史鐵生是他最喜歡的三位作家其中之一，認(rèn)為他的作品對人的心理進(jìn)行了深度的開掘，是一般作家所不及的。 ① （只填序號）修改為 ② （只填序號）修改為 21．針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補(bǔ)充完整。（3分） 回顧近年來，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日中秋，在忙忙碌碌中，除了一夜之間發(fā)現(xiàn)商鋪擺出花樣繁多的各色月餅之外，傳統(tǒng)中“望月”“團(tuán)圓”的色彩，已被割裂得支離破碎了。 反方：如果傳統(tǒng)沒有遠(yuǎn)離我們，那么請問：月光下中國式的親情與祝愿，是否已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)呢? 正方：如果傳統(tǒng)已經(jīng)遠(yuǎn)離我們，那么請問： 五、作文（40分） 22．閱瀆下面的材料，按要求作文。 在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來蜿蜒盤曲著插入地底深處，然后一點(diǎn)一點(diǎn)積蓄養(yǎng)分。在第6年春，才在在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。盛開兩天，然后隨母株一起香消王殞。 請以“美麗一次”為題，寫一篇不少于700字的文章。 答題卡 班次 姓名 學(xué)號 一、 選擇題。 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二．主觀題。 13、（1）__________________________________________________ ______________________________（2分） (2)_____________________________________________________ 14、（1）____________________________________________________ ______________________________（2分） (2)___________________________________________________________________________________________________ （2分） 15、（1）____________________,________________________________ （2）____________________,______________________________ （3）____________________,__________________________(6分) 16、_________________________________________________ __________________________________________________（2分） 17、________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________(4分) 18、________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________________________(5分) 19、________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________(4分) 20、（1）____________________________________________________ ______________________________（2分） (2)____________________________________________________________________________________________________ （2分） 21、________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________(3分)