2018-2019學年九年級物理全冊 第十六章 電壓、電阻和含表電路分析講義1 （新版）新人教版

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1、 電壓、電阻、 含表電路分析 漫畫釋義 知識互聯(lián)網 模塊一：電壓與電壓表 思路導航 一、電壓 1、電源是提供電壓的裝置．電源的作用就是保持正負極間有一定的電壓．電壓是閉合電路中形成電流的原因． 2、電流、電壓、電源的關系 （1） 電源、電壓同時存在． （2）導體中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流． 3、電壓符號和單位： 電壓用字母____表示，它的單位是 ，簡稱 ，符號是 ． 電壓的常用單位有：千伏(kV)和毫伏(mV)

2、 它們的換算關系是：1kV=1000V； 1V=1000 mV；1毫伏（mV） ＝1000微伏（μV） 伏特簡介 意大利物理學家，從小勤奮學習，熱愛科學，十六歲就開始與一些科學家通信．伏特最重要的科學發(fā)明是伏特電堆，曾經因此掀起電磁學的革命． 4、身邊的電壓值： 家庭電路220V 閃電104~109V 高壓輸電110kV 1節(jié)干電池1.5V 二、電壓表 1、電壓表是測量電壓的重要儀器，它的元件符號是 2、電壓表有

3、兩個量程： 圖a 圖b 圖a表示選用0～3V量程，分度值為0.1V；圖b表示選用量程0～15V，分度值為0.5V． 3、電壓表使用： （1）電壓表必須與待測電路或用電器并聯(lián) （2）必須讓電流從“+”接線柱流入，“-”接線柱流出 （3）電壓表可直接接在電源的兩極,示數(shù)為電源的電壓值 例題精講 【例1】 某電壓表有兩個量程0～3V和0～15V，現(xiàn)在用它去測量燈泡兩端的電壓，若估計燈泡兩端的電壓是2V，則應使用量程 0～3 V；若不能預先估計電壓值，則要先拿電路的線頭試觸量程 0～15 V的接

4、線柱，如指針示數(shù)小于3V，再使用量程 0～3 V． 【答案】0～3；0～15；0～3． 【例2】 如圖所示的電路是同一并聯(lián)電路電壓表的三種接法，下列說法中正確的是（　　） 甲 乙 丙 A．甲測法的讀數(shù)最大 B．乙測法的讀數(shù)最大 C．丙測法的讀數(shù)最大 D．三種測法的讀數(shù)一樣大 【答案】D 【例3】 如圖1、2所示，電流表、電壓表的指針對應的讀數(shù)是（　?。? A．0.4A、2.6V B．0.08A、13V C．0.08A、2.6V

5、 D．0.4A、13V 【答案】B 【例4】 下圖是四個用電壓表測量燈L1兩端電壓的實物連接圖，其中正確的是（　　） 【答案】B 模塊二：含電壓表的電路分析 思路導航 1、 含電壓表的電路分析： （1）將電壓表視為斷路，判斷電路中用電器的連接狀態(tài)． （2）（跨界法判斷電壓表的測量范圍）先沿著電壓表兩端的連線，找到兩個與其他用電器連接的點；再順著電流的流向，看電流從哪個連接點開始分流（這個點可稱為“分流點”），分別通過電壓表和用電器，然后匯合到另一個點（這個點可稱為“匯合點”），那么分流后與匯合前的電流流

6、過的這二部份（電壓表與相應的用電器）就是并聯(lián)關系，這個電壓表測量的就是這二個點之間的所有用電器的電壓． 2、串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律： （1）串聯(lián)電路：電路總電壓等于各部分用電器電壓之和．即U=U1+U2+……+Un （2）并聯(lián)電路：電路總電壓與各支路部分電壓均相等．U=U1=U2=……=Un 例題精講 【例5】 說出下列電壓表測的是什么電壓？ A B C D 【答案】L2；L2；電源；電源． 【例6】 圖中二個電壓表分別測量哪部分電路兩端電壓? 【答案】V

7、1測的是R1，R2串聯(lián)部份兩端的電壓．V2測的就是R1兩端電壓． 【例7】 如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（　?。? （a） （b） A．1.7V ；6.8V B．6.8V； 1.7V C．1.7V ；8.5V D．8.5V ；1.7V 【答案】B 【例8】 如圖所示，已知電源電壓為10V．閉合開關后，電壓表V1示數(shù)是8V，電壓表V2示數(shù)為7V，則L1、L2、L3兩端電壓依次為（　?。? A. 2V、5V、3V B

8、. 1V、6V、2V C. 3V、5V、2V D. 3V、2V、5V 【答案】C 模塊三：電阻與變阻器 思路導航 1、 電阻：導體對電流阻礙作用的大小．用R表示． （1）不同的導體，電阻一般不同．電阻是導體本身的一種性質，與電壓，電流無關． （2）利用電壓和電流的大小雖然可以對電阻值進行計算，但是它們并不能決定電阻值的大?。? 2．決定電阻大小的因素：導體的長度，材料，橫截面積，溫度． （1）大多數(shù)金屬都是溫度升高時電阻變大，但一般導體的電阻隨溫度的變化而改變很小 ；所以在研究一般問題時，往往忽略這個變化，而認為其電阻不隨溫度而改變． （2）電阻定律（電阻決

9、定式）： 3、電阻單位及其換算： （1）國際單位：歐姆（）（2）常用單位：兆歐（）、千歐（） （2）換算： （教師版）練習：128= ；220= ；280= 例題精講 【例9】 小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關于此實驗，下列說法正確的是（　?。? A．小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大 B．利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系 C．利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系 D．為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電壓表 【

10、答案】C 【例10】 把一段粗細均勻的電阻線對折后使用，則電阻（　?。? A．不變 B．變?yōu)樵瓉淼亩种? C．變?yōu)樵瓉淼乃姆种? D．變?yōu)樵瓉淼?倍 【答案】C 【例11】 現(xiàn)有四段導線，甲、乙、丙都是銅線，丁是鎳鉻絲，甲與乙等長而甲較粗，乙與丙等粗而丙較長，丙與丁等長而且等粗．關于它們的電阻，有下列幾種說法：（1）甲的電阻最?。唬?）丙的電阻最大；（3）甲和乙的電阻相等；（4）丁的電阻最大．其中正確的是（　?。? A．（1）和（2） B．（2）和（3） C．（3）和（4） D．（1

11、）和（4） 【答案】D 【例12】 小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想： 猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關； 猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關； 猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關． 供她選擇的導體如下表所示： 序號 材料 長度（m） 橫截面積（mm2） A 鎳鉻合金 0.8 0.5 B 錳銅 0.8 1 C 錳銅 0.8 0.5 D 錳銅 1.2 0.5 她畫出了如圖所示的電路圖（ab之間為導體），并正確連接了電路．請完成下列

12、填空（只填序號）． （1）要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是 ； （2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是 ； （3）要驗證猜想③，小芳同學應選擇的兩段導體是 ． 【答案】（1）A、C．（2）C、D．（3）B、C． 【例13】 李智和周慧做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗．他們準備在圖中的M、N兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下

13、 導體編號 材料 長度 橫截面積 a b 鎳鉻合金絲 L S c d 錳銅合金絲 L S e f 鎳鉻合金絲 2L S g h 鎳鉻合金絲 L 2S （1）他們應選擇編號為 、 的兩根電阻絲來探究； （2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間，閉合開關，通過觀察燈 泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大?。畬嶒炛?，兩次電流表指針均有偏轉，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值 ． （3）以上（2）中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方

14、法的是（ ） A．根據(jù)物質在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三種狀態(tài) B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小 C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流 D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同． 【答案】（1）ab，gh，（2）?。?）B． 思路導航 1、滑動變阻器： （1）結構：金屬桿、滑片、電阻線圈、絕緣筒、接線柱． （2）元件符號： （3）原理：通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的． （4）使用：串聯(lián)在電路中，連接時要接“一上一下”的接線柱；使用前應將滑片放在變阻器阻

15、值最大位置；使用前要了解銘牌．銘牌上標有變阻器的最大電阻值和變阻器允許通過的最大電流值． 2、電阻箱： （1）旋鈕式電阻箱： 電阻箱的電阻值為 （2）插入式電阻箱： 電阻箱的電阻值為 3、其他變阻器： 旋鈕型變阻器實物與圖片展示 例題精講 【例14】 滑動變阻器的工作原理是：通過改變接入電路中電阻線的 長度 來改變電阻的大小，其上標有“100Ω、1A”的字樣，“100Ω”表示 滑動變阻器的最大阻值是100Ω ；“1A”表示 滑動變阻器允許通過

16、的電流是1A ． 【答案】長度；滑動變阻器的最大阻值是100Ω；滑動變阻器允許通過的最大電流是1A． 【例15】 如圖能利用滑動變阻器調節(jié)小燈泡從亮到滅的電路是（　　） A．B．C．D． 【答案】B 【例16】 如圖電路所示，若要求變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)減小，應將滑動變阻器哪兩個接線柱接到M、N之間（　　） A．a、c或b、d B．a、c或a、d C．a與b D．c與d 【答案】B 思維拓展訓練（選講） 提高班 【拓展1】 判斷下列三圖中電壓表測的是什么電壓? 甲

17、 乙 丙 【答案】電源；L2；L1 【拓展2】 下圖電路中，電流表A測哪部分電路中的電流?電壓表V1、V2、V3分別測哪部分電路兩端電壓? 【答案】整理后的電路圖如圖所示，故各表的測量對象很明顯． 【拓展3】 將電阻為1Ω的均勻銅棒拉成半徑為原來的的銅線，則這時銅線的電阻為（　?。? A．3Ω B．81Ω C．9Ω D．18Ω 【答案】B 【拓展4】 一根粗細均勻的細鐵絲剪掉一半后，剩下部分的電阻將變?yōu)樵瓉淼? ，若將這兩段剪斷后的鐵絲兩端擰在一起當成一個電阻，

18、阻值將變?yōu)樵瓉淼? ． 【答案】； 【拓展5】 如圖所示為滑動變阻器的兩種接入電路的情況，當滑片P向右移動時，變阻器接入電路部分的電阻的變化是（　　） A．a減小，b增大 B．a增大，b減小 C．a增大，b增大 D．a減小，b減小 【答案】C 【拓展6】 如圖所示收音機上調節(jié)音量的旋鈕實際上是一個 滑動變阻器 ，它是通過改變導體的 長度 來 改變電阻的．若將接線片B、C接入電路，則順時針轉動旋鈕觸片時，收音機的音量將變 大 （“大”或“小”）． 【答案】滑動變阻器；長度；大．

19、 【拓展7】 一位同學設計了一個風力測定儀，如圖所示，O是轉動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風板．無風時OC是豎直的，風越強，OC桿偏轉的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個 滑動變阻器 ．測風力時，閉合開關S即可．風越大，電路的電阻越 小 ，電流越 大 ，小燈泡的亮度越 亮 ，因此利用此裝置可以粗略地知道風力大?。? 【答案】滑動變阻器；小；大；亮． 尖子班 【拓展1】 如圖所示，是方家樂同學連接的一個用電壓表測量電壓的電路（甲圖），乙圖和

20、丙圖是他閉合開關后電壓表V1和電壓表V2的讀數(shù)情況，請你根據(jù)表盤數(shù)解決下列問題： （1）R1兩端的電壓U1是多少？ （2）R2兩端的電壓U2是多少？ （3）電源電壓是多大？ 【答案】（1）R1兩端的電壓U1是1.4V；（2）R2兩端的電壓U2是5.6V；（3）電源電壓是7V． 【拓展2】 將圖中的元件用筆畫線連接起來，要求兩節(jié)干電池串聯(lián)，電燈L1與L2串聯(lián)，電壓表V1測L1兩端的電壓，V2測L2兩端的電壓． 【答案】如圖所示． 【拓展3】 一根粗細均勻的細導線，其電阻為1.8Ω，將它折起來重疊成三段等長部分，作為一根導線，則其電阻為

21、0.2 Ω． 【答案】0.2Ω 【拓展4】 如圖所示是一種調節(jié)收音機音量兼開關的調節(jié)器，若要使現(xiàn)在的音量增大應該向 【拓展5】 【拓展6】 c 點方向移動滑片P；若要關閉收音機，滑片P應該接在 a 點（選填“a”、“b”或“c”）． 【答案】c；a． 【拓展7】 如圖所示的電路中，當把變阻器接入電路后，將滑片P向左移動時，電壓表V的示數(shù)變小，那么“1”和“2”接線端應接的接線柱分別是（　?。? A．a和b B．a和d C．c和d D．c和b 【答案】B 【拓展8】 將兩個滑動變阻器作如圖所示的連

22、接后要使滑動變阻器的阻值最大，P1、P2的位置分別在（　?。? A．P1、P2都在最左端 B．P1在最左端，P2在最右端 C．P1、P2都在最右端 D．P1在最右端，P2在最左端 【答案】B 【拓展9】 如圖是某學習小組在學習使用滑動變阻器活動中使用的電路，閉合開關，要使滑片P向右移動時電燈變暗，則下例接法正確的是（　?。? A．M接A，N接C B．M接A，N接B C．M接B，N接A D．M接B，N接D 【答案】A 【拓展10】 A、B兩配電站之間由于八號臺風的影響發(fā)生了輸電線間的短路，已知A、B兩站相距20km，為

23、了準確而迅速地修好電路，從A配電站測得線路的電阻值為20.5Ω，從B配電站測得線路電阻為12.3Ω，問：檢修車應首先開到離A配電站多少千米處開始檢修？ 【答案】 設短路處為AB之間的O點（見圖），根據(jù)電阻定律可知，在材料相同、橫截面積相同時，導線電阻大小和導線長度成正比，并知，，. 在材料一定，橫截面積相同時，導線電阻與長度成正比，有， 可得，，所以，又知，所以，所以檢修車應首先開到離A配電站12.5km處開始檢修. 復習鞏固 【練習1】 用電壓表測燈L1兩端的電壓，如圖所示四個電路圖中，正確的是（　?。? A． B．C．D． 【答案】B 【練

24、習2】 如圖所示，電壓表測出的是（ ?。? A. R1兩端的電壓 B. R2兩端的電壓 C. 電源電壓 D. 無法確定 【答案】A 【練習3】 加在導體兩端電壓為6V時，測得導體電阻為20Ω．如果加在導體兩端電壓為12V時，則導體的電阻（　?。? A．增大 B．減小 C．不變 D．上述三種情況都有可能 【答案】C 【練習4】 粗細相同的兩根鎳鉻合金線，長度不等，不考慮溫度影響，則R長 大于 R短；將它們串聯(lián)在同一電路中，則I長 等于 I短；將它們并聯(lián)在同一電路中，則U長 等于 U短．（選填“大

25、于”、“小于”或“等于”） ． 【答案】大于；等于；等于． 【練習5】 要使滑動變阻器的滑片P向左移動，滑動變阻器接入電路中的電阻值變小，則如圖所示的接法中符合上述要求的是（　?。? A．B．C．D． 【答案】A 課后測 【測試1】 為了研究電阻的大小是否與長度有關，采用了如圖所示的電路，其中，AC和DF分別為直徑與長度均相同的銅導線和鎳鉻合金線，B和E分別為AC和DF的中點．在對比研究時，下列選擇正確的是（　　） A．第一次接入AB，第二次接入DE B．第一次接入DE，第二次接入AC C．第一次接入AB，第二次接入DF D．第一次接入DE，第二次接入DF 【答案

26、】D 【測試2】 如圖所示，為了使滑動變阻器的滑片P向左移動時，燈泡變亮，則圖中導線的E端應接在滑動變阻器的（　?。? A．A接線柱上 B．B接線柱上 C．C接線柱上 D．D接線柱上 【答案】A 古往今來，古今中外，很多人取得了各種成就。取得成就即意味著成功。什么樣的人能取得成就？取得成就需要什么條件？ 【成就的三個層次】 一、取得成就需有明確的目標； 二、在通往成就的道路上克服磨難； 三、在這條路上自我成長，變得更強. 巴雷尼與諾貝爾獎 巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫

27、助，而不是媽媽的眼淚。 母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？” 母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。 體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。 最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領獎臺。 今天我學到了 第十七種品格：成就 39