七年級(jí)思想品德上《世界因生命而精彩》教案.doc

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第三課珍愛生命 世界因生命而精彩 王宏啟 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解世界是由多種生命組成的，了解生命的頑強(qiáng)性，各種生命之間是相互依存的。 2、了解生命的意義與價(jià)值 3、懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛 教學(xué)重點(diǎn)：了解生命的意義與價(jià)值，體驗(yàn)生命的可貴之處 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性 課時(shí)安排: 1課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 　　教師：碧藍(lán)的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因?yàn)榈教幎忌l(fā)著生命的氣息。我們的世界也因?yàn)樯倪\(yùn)動(dòng)而顯得異彩紛呈。今天我們就來學(xué)習(xí)──世界因生命而精彩。 一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界(板書) 其實(shí)，不僅僅是草原，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。 學(xué)生收集的圖片：動(dòng)物、植物、風(fēng)景照 學(xué)生活動(dòng)：說一說自己最喜歡哪種生物，對(duì)它了解多少。 　　師：它們讓我們感受到萬物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球。但我現(xiàn)在想請(qǐng)同學(xué)們看一看另一種地球。 請(qǐng)大家觀察課本24頁的兩幅圖片并用詞語形容出來 討論：請(qǐng)大家想象一下，如果沒有生命，這個(gè)世界會(huì)是怎樣的？ 教師總結(jié)：當(dāng)我們從我們的祖先手中接過地球時(shí)，我們以為擁有了無限的財(cái)富。所以，我們浪費(fèi)，我們破壞。鮮花沒有了，樹木沒有了，動(dòng)物們的家也就沒有了，礦藏被我們貪婪地挖掘，資源被我們肆意地?fù)]霍。所以，地球受傷了，而我們卻以為地球在我們的手中變得現(xiàn)代了，可以自豪了，可以向子孫后代交代了。殊不知，我們將來留給他們的只會(huì)是一個(gè)干涸的地球，一個(gè)失去生命活力的地球。而要想讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們現(xiàn)在要做的就是尊重地球，尊重生命。 二、生命需要相互關(guān)愛(板書) 學(xué)生活動(dòng)：討論如果你遇到以下情況，你會(huì)怎么辦？ （1） 隔壁老奶奶身體不好，經(jīng)常大聲咳嗽，影響你做作業(yè)。一天在樓道里，老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊，而且你上學(xué)快遲到了，這時(shí)你會(huì)【 】 （2） 今天天氣突然變冷，同座的同學(xué)受涼了，上課時(shí)吐了一地，還弄臟了你的衣服，這時(shí)你會(huì) 【 】 （3） 下雨天，放學(xué)路上，一只小花貓?jiān)诼愤?，渾身被雨淋濕了，正在“喵喵”地叫著，這時(shí)你會(huì) 【 】 （4） 小區(qū)里剛剛鋪上草皮，綠色的草坪多么漂亮呀！可是很多人為了抄近道，直接從草坪上踐踏過去，這時(shí)你會(huì) 【 】 探討結(jié)論：人與人之間需要相互關(guān)心和愛護(hù)，人與其他生命之間也要和諧相處，相互關(guān)心和愛護(hù)。即生命需要相互關(guān)愛 教師總結(jié)：生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是與珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗麄兪桥c我們同住地球家園的朋友。 學(xué)生活動(dòng)一：（討論）春天來了，隨之而來的不僅是鳥語花香，有些地區(qū)還有漫天的沙塵，你知道沙塵暴肆虐的原因嗎？ 　　或許，有的同學(xué)會(huì)說，人類是萬物之長(zhǎng)，是大自然的主宰，為什么不能隨心所欲地支配地球？現(xiàn)在我們就一起來看一看人類隨心所欲的后果。 　　 活動(dòng)二：學(xué)生分組討論，代表發(fā)言總結(jié) 　　1、列舉自己了解的已經(jīng)消失的珍惜動(dòng)植物。 　　2、列舉自己所了解的一些環(huán)境問題，比如沙塵暴、疾病、氣候等。 補(bǔ)充材料：一份動(dòng)物死亡檔案。有些動(dòng)物我們永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)再見到了，而另一些動(dòng)物正在死亡的邊緣掙扎。 　　1799年 藍(lán)馬羚滅絕，原生活于南非 　　1844年 大海雀滅絕，原生活于大西洋北部島嶼；　 1876年 歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲 　　 教師總結(jié)：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛。當(dāng)我們的綠色森林被破壞時(shí)，迎接而來的是洪水和沙塵和風(fēng)暴，也就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到懲罰的還是人類自己。因此我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，關(guān)愛一切生命。 課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)了哪些內(nèi)容？ 1、 請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語，警惕人們要保護(hù)大自然。（語言要簡(jiǎn)練） 2、 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，如何理解生命需要關(guān)愛？ 板書設(shè)計(jì)： 世界因生命而精彩 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界： 1生命是地球上最珍貴的財(cái)富； 2世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。 生命需要相互關(guān)愛： 1人類與其他生命的關(guān)系； 2人類對(duì)于其他生命的責(zé)任。