《二年級語文上冊素材-第24課《風(fēng)娃娃》知識點(diǎn) 圖文解讀 人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級語文上冊素材-第24課《風(fēng)娃娃》知識點(diǎn) 圖文解讀 人教部編版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版二年級上冊第24課《風(fēng)娃娃》知識點(diǎn)+圖文解讀
知識點(diǎn)
01我會寫
車chē（汽車、風(fēng)車、停車）
得de（吃得飽、好得很、飛得高）
秧yāng（插秧、秧苗、秧子）
苗miáo（樹苗、花苗、麥苗）
汗hàn（流汗、汗水、汗珠子）
場chǎng（操場、球場、廣場）
傷shāng（受傷、傷口、傷心）
路lù（公路、路邊、馬路）
02我會認(rèn)
助zhù（助手、幫助、助理）
抽chōu（抽水、抽煙、抽出）
使shǐ（使勁、使用、使命）
勁jìn（用勁、干勁、勁頭）
嘩hu?。▏W嘩、嘩啦）
拉l?。ɡ?、拉動、拉開）
表biǎo（表皮、表面、外表）
示shì（表
2、示、示好、暗示）
擺baǐ（擺動、擺手、擺設(shè)）
翻fān（翻身、翻土、翻開）
栽zāi（栽樹、栽花、栽倒）
責(zé)zé（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任）
03多音字
行xíng （行走）háng（銀行）
轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）zhuàn（轉(zhuǎn)動）
號hào（座號）háo（號叫）
04近義詞
慢慢——緩慢 急忙——連忙 飛快——迅速
感謝——感激 責(zé)怪——埋怨 容易——簡單
傷心——難過 仍然——依然
05反義詞
飛快——緩慢 容易——困難 責(zé)怪——贊揚(yáng)
傷心——快樂?斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷
06理解詞語
斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。
號子：集體勞動中協(xié)同用力時(shí)，為
3、統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來不費(fèi)事的。
搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動或變動。
跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動作。
無影無蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。
仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。
責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。
07句子解析
1.他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。
“深深地吸”“使勁”體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。
2.風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。
這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯
4、托出風(fēng)娃娃的作用很大。
3.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。
“彎”“流”“喊”這幾個(gè)動詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說明需要風(fēng)娃娃的幫助。
4.風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
這是個(gè)過渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動描寫：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。
08問題歸納
1.說一說風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對他有怎樣的態(tài)度？
風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都責(zé)怪他。
2.風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是
5、什么？
風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好處。
3.你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？
風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有幫助。
09課文主題
風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。
10教材課后習(xí)題
3.讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？
風(fēng)能引起空氣流動帶來降水、降雪，風(fēng)能傳播植物花粉，風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)可以凈化空氣，使污染空氣擴(kuò)散。
圖文解讀
二年級語文上冊素材-第24課《風(fēng)娃娃》知識點(diǎn) 圖文解讀 人教部編版
