幼兒園小班科學(xué)教案《能干的小手》

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幼兒園小班科學(xué)教案 能干的小手 活動(dòng)目的 1 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望 2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手 知道手能做許多事情 教幼兒初步的保護(hù) 手的方法 3 幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 魔袋一個(gè) 里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料 2 手工操作材料 橡皮泥 紙和筆 蔬菜 芹菜 活動(dòng)過(guò)程 1 教師戴指偶講述故事 手媽媽有五個(gè)小寶寶 他們共同住在 一個(gè)美麗的房子里 每到晚上的時(shí)候 手媽媽都會(huì)唱起好聽(tīng)的搖籃 曲 然后大拇指哥哥睡著了 食指哥哥睡著了 中指哥哥睡著了 無(wú)名指哥哥睡著了 小弟弟睡著了 美麗的小屋終于安靜下來(lái)了 小朋友這個(gè)故事好聽(tīng)嗎 你們喜歡手指寶寶嗎 它也在你們的身上 你找到它了嗎 它是誰(shuí)呀 小朋友們伸出手看一下 你們的小手和小 伙伴的一樣嗎 對(duì)了 我們的小手都是不一樣的 有大的 有小的 但是我們的小手還有好多相同的地方 小朋友們找找看 看誰(shuí)找出 來(lái)的最多 幼兒通過(guò)互相觀察 認(rèn)識(shí)小手 使幼兒知道 我們都有 兩只手 一只是左手一只是右手 每只手都有五個(gè)手指頭 帶領(lǐng)幼 兒點(diǎn)數(shù) 他們有著不同的名字 和老師一起叫出他們的名字好嗎 2 剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的小手 小手悄悄的告訴我說(shuō) 它可是 你們的好幫手呢 那它們能幫你們作什么呀 請(qǐng)幼兒回答 小朋友的小 手這么能干嗎 能拿東西吃 能收拾玩具 會(huì)畫畫 會(huì)寫字 會(huì)穿 衣服 我們的小手還有一個(gè)很重要的本領(lǐng)呢 教師出示魔袋 誰(shuí)能說(shuō)出里面有些什么 但我們的小手就能 不信試試看 請(qǐng)幼兒 摸一摸 游戲 聽(tīng)話的小手 教師要求幼兒摸出軟的 硬的 光 滑的 粗糙的東西 我們的小手真能干 有這么多的本領(lǐng) 并且小手也很愛(ài)勞動(dòng) 可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動(dòng) 穿衣 吃飯全都讓爸爸 媽媽替他做 你們說(shuō)這樣做好不好 小手也很不喜歡這樣的小朋友 因?yàn)檫@樣小手也越來(lái)越不靈巧了 好多事情都不會(huì)做了 所以 我 們從小就要多動(dòng)手 自己的事情自己做 這樣小手會(huì)做的事情就會(huì) 越來(lái)越多 它才會(huì)成為我們的好幫手 小手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是非常 的重要 如果沒(méi)有了手會(huì)怎樣呀 如果我們不注意讓小手受傷了又會(huì) 怎樣呢 那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢 幼兒討論回答 教師小結(jié) 我們不能玩刀子 剪子等危險(xiǎn)的物品 要勤剪指甲 保持衛(wèi)生 特別是冬天就要到了 天氣很寒冷干燥 洗完手后要注 意擦油 這樣皮膚就不會(huì)皴裂了 3 我們的小手真能干 小朋友 現(xiàn)在老師這里有好多的東西 要請(qǐng)你的小手幫幫忙 看看哪只小手最能干 幼兒操作 音樂(lè) 我 有一雙小小手