2012年湖南省高中學業(yè)水平考試大綱.doc

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2012年湖南省高中學業(yè)水平考試大綱 一、考試目標 普通高中歷史學業(yè)水平考試是面向全體普通高中學生的達標性考試．它旨在檢測高中歷史教學對《普通高中課程方案（實驗）》及《普通高中歷史課程標準(實驗)》的落實情況，評估學生的歷史學業(yè)水平，促進學生入文素養(yǎng)的提升．歷史學業(yè)水平考試必須面向全體學生，促進學生全面、和諧健康地發(fā)展，推動中學實施素質教育，體現歷史學科新課程理念對學生是否達到普通高中歷史教育目標作出基礎性判斷，對普通高中歷史教學作出正確導向。 普通高中歷史學業(yè)水平考試應努力實現《普通高中歷史課程標準(實驗)》的基本目標，引導學生關注歷史發(fā)展進程中的重大問題，初步認識人類社會發(fā)腰的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現實問題，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感，吸收人類優(yōu)秀的文明成果，弘揚愛國主義和國際主義精神，陶冶關愛人類的高尚情操． 普通高中歷史學業(yè)水平考試命題，應精選學生終身發(fā)展必備的基礎內容，加強與社會進步、科技發(fā)展、生活經驗等方面的聯系，以促進教師教學方式和學生學習方式的轉變．試卷的構建應重基礎、有層次、多樣化，有利于學生的個性健康發(fā)展，引導學生通過不同視角發(fā)現、分析。探索和解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力． 二、命題依據 湖南省普通高中歷史學業(yè)水平考試，應依據教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》《普通高中歷史課程標準（實驗）》《湖南省普遇高中學學業(yè)水平考試實施方案》《2012年湖南省普通高中學業(yè)水平考試大綱歷史》和人民教育出版社出版的《普通高中課程標準實驗教科書歷史,(必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），并結合我省普通高中教學的實際情況進行命題。 三、命題原則 1．科學性原則。試題應符合高中歷史學業(yè)水平考試的性質、特點和要求，符合學生的認知水平、認知規(guī)律和發(fā)展要求。試卷結構合理，試題內容科學、嚴謹選用的情境素材應體現歷史學科的特色，文字表述簡潔、規(guī)范，答案準確，合理。 2．基礎性原則。依據高中歷史必修模塊命題，突出歷史學科主干知識，注重課程三維目標的落實，注重“史論結合”“論從史出”等學科基本思想和方法的培養(yǎng)，考查學生初步運用歷史知識分析、解決問題的能力。 3.客觀性原則。試題應具有普適性，緊扣高中歷史學科的主要內容和基本要求。試題內容要求效度高，能夠客觀評價學生的學習效果。試題難易適度，整卷難度系數為0.8～0.85。杜絕偏題、怪題。主觀性試題和客觀性試題的比例為l：1。 4.公平性原則。試題應面向全體學生，內容應盡最避免受客觀因素影響，即不因經濟、文化、地域、民族、性別等因素而導致學生得分的差異． 5.友好性原則。卷面設計應充分體現為學生服務的宗旨，符合學生的認知心理，在選材、用詞、排版等方面給予學生充分的人文關懷． 四、考試能力要求和考試內容要求 （一）考試能力要求 歷史學科考試的能力要求，主要分為識記、理解和運用三個層次 識記：指識別和記憶，是最基本的能力層次，它包括歷史課程標準中的知道、了解、列舉、簡述等能力要求。要求記住重要的歷史時間、地點、人物、文獻、事件等要素，識別重要的圖、像、畫，并通過閱讀和觀察、感知和體驗的過程獲取歷史信。 理解：指領會歷史概念、現象并能作簡單的解釋．它包括歷史課程標準中的理解、概述、概括等能力要求。要求在識記的基礎上，對所學的歷史內容進行歸納和整理，形成對基本歷史知識和歷史問題的初步認識。 運用：指運用所學歷史知識分析和解決問題。它包括歷史課程標準中的分析、比較、認識、說明、探討等能力要求。要求在識記和理解基礎上，運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的觀點和方法分析說明問題；同時運用已有的知識和技能，聯系社會實際，貼近時代，進行比較、評價合探究。 （二）考試內容要求 歷史必修Ⅰ 課次 考試內容 能力要求 識記 理解 運用 第1課 夏、商、西周的政治制度 ①分封制 √ ②宗法制 √ 第2課 秦朝中央集權制度的形成 秦朝中央集權制度的內容及影響 √ 第3課 從漢至元政治制度的演變 ①漢武帝頒布“推恩令” √ ②三省六部制 √ ③選官、用官制度的變化 √ ④北宋加強中央集權的措施 √ ⑤元朝的行省制度 √ 第4課 明清君主專制的加強 ①宰相制度的廢除 √ ②內閣的出現 √ ③清朝軍機處的設置 √ 第5課 古代希臘民主政治 梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要影響 √ 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展 ①《十二銅表法》和《民法大全》的地位 √ ②羅馬法的影響 √ 第7課 英國君主立憲制的建立 ①《權利法案》的主要內容和影響 √ ②英國的責任制內閣 √ 第8課 美國聯邦政府的建立 美國1787年憲法 √ 第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 ①法國共和政體在法律上正式確立的標志 √ ②德國君主立憲政體確立的標志 √ 第10課 鴉片戰(zhàn)爭 ①《南京條約》《天津條約》和《北京條約》的主要內容 √ ②兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響 √ 第11課 太平天國運動 ①金田起義的時間 √ ②太平天國定都的時間和地點 √ ③《天朝田畝制度》和《資政新篇》的主要內容及其評價 √ 第12課 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華 ①甲午中日戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役 √ ②《馬關條約》的主要內容 √ ③八國聯軍侵華的時間 √ ④《辛丑條約》的主要內容 √ ⑤《馬關條約》《辛丑條約》對中國社會的影響 √ 第13課 辛亥革命 ①中國同盟會的成立 √ ②武昌起義時間 √ ③中華民國成立的時間、及定都地點 √ ④《中華民國臨時約法》的主要內容及其歷史意義 √ ⑤辛亥革命的歷史意義 √ 第14課 新民主主義革命的崛起 ①五四運動的時間及其歷史意義 √ ②中國共產黨的成立 √ ③第一次國共合作實現的標志 √ ④北伐戰(zhàn)爭的對象 √ 第15課 國共的十年對峙 ①南昌起義、秋收起義時間和領導人 √ ②八七會議的主要內容和意義 √ ③紅軍長征的時間和歷史意義 √ ④遵義會議的主要內容和意義 √ 第16課 抗日戰(zhàn)爭 ①九一八事變和盧溝橋事變 √ ②抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役 √ ③侵華日軍的滔天罪行 √ ④中國抗日戰(zhàn)爭勝利的意義 √ 第17課 解放戰(zhàn)爭 ①重慶談判 √ ②揭開戰(zhàn)略反攻序幕的歷史事件 √ ③三大戰(zhàn)役的名稱及其影響 √ ⑤新民主主義革命勝利的意義 √ 第18課 馬克思主義的誕生 ①馬克思主義誕生的標志及意義 √ ②巴黎公社成立的意義 √ 第19課 俄國十月革命的勝利 ①二月革命的結果 √ ② “四月提綱”的主要內容 √ ③十月革命勝利的意義 √ 第20課 新中國的民主政治建設 ①中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開 √ ②第一屆全國人民代表大會的召開 √ ③民族區(qū)域自治制度的建立 √ 第21課 民主政治建設的曲折發(fā)展 ①改革開放以來，我國民主法制建設的方針和主要成就 √ ②《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》的頒布 √ ③《中華人民共和國村民委員會組織法》的頒布 √ 第22課 祖國統(tǒng)一大業(yè) ①“一國兩制” √ ②香港、澳門回歸的時間及其意義 √ ③“九二共識” √ 第23課 新中國初期的外交 ①新中國初期的外交方針 √ ②和平共處五項原則的影響 √ ③日內瓦會議、萬隆會議 √ 第24課 開創(chuàng)外交新局面 ①新中國在聯合國合法席位的恢復 √ ②中美關系正?；椭腥战ń? √ ③新時期我國外交建樹 √ 第25課 兩極世界的形成 “冷戰(zhàn)”的含義和兩極格局形成的標志 √ 第26課 世界多極化趨勢的出現 ①歐洲共同體的形成 √ ②戰(zhàn)后日本的崛起 √ ③不結盟運動興起 √ 第27課 世紀之交的世界格局 蘇聯解體后，世界多極化趨勢加強的表現 √ 歷史必修Ⅱ 課次 考試內容 能力要求 識記 理解 運用 第1課 發(fā)達的古代農業(yè) ①我國傳統(tǒng)農業(yè)的主要耕作方式 √ ②小農經濟的基本特點 √ 第2課 古代手工業(yè)的進步 ①商周冶鑄業(yè)、唐宋制瓷業(yè)、漢唐絲織業(yè)發(fā)展的主要表現 √ ②元明清時期民營手工業(yè)的發(fā)展 √ 第3課 古代商業(yè)的發(fā)展 ①商人的來歷 √ ②交子、商幫 √ ③兩宋城市發(fā)展的表現 √ 第4課 古代的經濟政策 ①封建土地私有制的確立 √ ②重農抑商 √ ③“閉關鎖國”政策的影響 √ 第5課 開辟新航路 ①迪亞士、達伽馬、哥倫布開辟新航路的史實 √ ②地理大發(fā)現的歷史影響 √ 第6課 殖民擴張與世界市場的拓展 ①17世紀“海上馬車夫” √ ②18世紀中期英國確立殖民霸權 √ ③早期殖民侵略帶來的影響 √ 第7課 第一次工業(yè)革命 ①哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機 √ ②第一次工業(yè)革命的影響 √ 第8課 第二次工業(yè)革命 ①第二次工業(yè)革命主要成就 √ ②第二次工業(yè)革命的影響 √ 第9課 近代中國經濟結構的變動 ①洋務運動 √ ②中國民族資本主義產生 √ 第10課 中國民族資本主義的曲折發(fā)展 ①19世紀末、1912~1919、20世紀二三十年代中國民族資本主義發(fā)展的原因 √ ②近代阻礙中國民族資本主義發(fā)展的主要因素 √ 第11課 經濟建設的發(fā)展和曲折 ①第一個五年計劃開始實施的時間和主要成就 √ ②中共八大 √ ③大躍進和人民公社化運動 √ 第12課 從計劃經濟到市場經濟 ①中共十一屆三中全會的主要內容和意義 √ ②家庭聯產承包責任制 √ ③我國經濟體制改革的目標 √ 第13課 對外開放格局的初步形成 ①我國第一批經濟特區(qū) √ ②浦東的開發(fā)與開放 √ 第14課 物質生活與習俗的變遷 近代中國物質生活與習俗的變化 √ 第15課 交通工具和通訊工具的進步 交通和通訊工具進步對社會生活的影響 √ 第16課 大眾傳媒的變遷 ①中國電影事業(yè)開始起步的標志 √ ②中國電視業(yè)誕生的標志 √ 第17課 空前嚴重的資本主義世界經濟危機 1929～1933年資本主義世界經濟危機 √ 第18課 羅斯福新政 羅斯福新政的主要內容及其影響 √ 第19課 戰(zhàn)后資本主義的新變化 ①凱恩斯主義的基本內容 √ ②西方福利國家制度 √ 第20課 從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式” ①蘇俄新經濟政策的背景、內容和影響 √ ②“斯大林模式”主要表現及評價 √ 第21課 二戰(zhàn)后蘇聯的經濟改革 赫魯曉夫、勃列日涅夫改革的重點 √ 第22課 戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 ①布雷頓森林體系形成的影響 √ ②二戰(zhàn)后出現的世界三大經濟支柱 √ 第23課 世界經濟的區(qū)域集團化 ①歐盟成立的時間和影響 √ ②北美自由貿易區(qū)主要成員國 √ ③亞太經合組織成立的時間 √ 第24課 世界經濟的全球化趨勢 ①經濟全球化的影響 √ ②中國加入世界貿易組織的時間及影響 √ 歷史必修Ⅲ 課次 考試內容 能力要求 識記 理解 運用 第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成 ①“百家爭鳴”局面出現的原因、意義 √ ②孔子、孟子、荀子、老子、韓非子所屬學派及思想主張 √ 第2課 “罷黜百家，獨尊儒術” ①董仲舒的思想主張 √ ②儒學正統(tǒng)地位的確立及影響 √ 第3課 宋明理學 ①理學和心學的主要代表人物 √ ②“程朱理學”的主要內容 √ 第4課 明清之際活躍的儒家思想 明清之際的重要思想家及其主張 √ 第5課 西方人文主義思想的起源 ①普羅泰格拉和蘇格拉底對人的價值的闡述 √ ②柏拉圖、亞里士多德對人文主義的發(fā)展 √ 第6課 文藝復興和宗教改革 ①文藝復興首先出現在意大利的原因 √ ②文藝復興時期“人文主義”的基本含義 √ ③“文學三杰” √ ④歐洲宗教改革開始的標志及影響 √ ⑤新教三大教派 √ 第7課 啟蒙運動 ①啟蒙運動興起的原因 √ ②法國、德意志啟蒙運動的主要代表人物及其思想主張 √ ③啟蒙運動的核心思想和啟蒙運動的意義 √ 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現 ①中國古代四大發(fā)明及其對世界文明的貢獻 √ ②《九章算術》的地位 √ ③《授時歷》 √ ④中國古代四大農書 √ ⑤《傷寒雜病論》、《本草綱目》的作者和地位 √ 第9課 輝煌燦爛的文學 ①《詩經》《離騷》 √ ②唐詩繁榮的條件 √ ③宋詞的主要流派及代表人物 √ ④元曲的代表人物 √ ⑤明清小說的代表作 √ 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術 ①漢字的演變脈絡 √ ②楷書、草書、行書的主要特點 √ ③王羲之的主要書法成就 √ ④元明清時期文人畫特點及代表作 √ ⑤京劇的形成 √ 第11課 物理學的重大進展 ①牛頓在經典力學方面的主要貢獻 √ ②愛因斯坦創(chuàng)立相對論 √ ③普朗克提出量子假說 √ 第12課 探索生命起源之謎 ①拉馬克提出早期生物進化思想 √ ②進化論創(chuàng)立的標志及意義 √ 第13課 從蒸汽機到互聯網 ①瓦特改良蒸汽機的影響 √ ②法拉第的貢獻 √ ③互聯網的影響 √ 第14課 從“師夷長技”到維新變法 ①近代中國開眼看世界的第一人 √ ②魏源和《海國圖志》 √ ③“中學為體，西學為用” √ ④維新變法思想的代表人物及影響 √ 第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播 ①新文化運動興起的標志 √ ②新文化運動的主要內容和意義 √ ③李大釗宣傳馬克思主義的主要文章 √ 第16課 三民主義的形成和發(fā)展 ①三民主義的基本內容及其評價 √ ②“三大政策”的內容 √ ③新三民主義的提出及作用 √ 第17課 毛澤東思想 ①“農村包圍城市”革命理論的提出 √ ②中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想 √ ③毛澤東思想的歷史地位 √ 第18課 新時期的理論探索 ①鄧小平理論的主要內容 √ ② “三個代表”重要思想 √ 第19課 建國以來的重大科技成就 ①“兩彈一星”的研制成功和“神舟”飛船飛行成功的意義 √ ②袁隆平選育雜交水稻及其意義 √ 第20課 “百花齊放”“百家爭鳴” “雙百”方針的內容 √ 第21課 現代中國教育的發(fā)展 ①“科教興國”戰(zhàn)略 √ ②教育“三個面向” √ 第22課 文學的繁榮 ①浪漫主義文學的代表作及作者 √ ②現實主義文學的特點 √ ③20世紀歐美現代主義文學的代表作及作者 √ 第23課 美術的輝煌 ①法國新古典主義美術的代表作及作者 √ ②法國浪漫主義美術的代表作及作者 √ ③19世紀現實主義美術的代表作及作者 √ ④19世紀現實主義美術的特點 √ ⑤19世紀印象畫派代表作及作者 √ ⑥現代主義美術的代表作及作者 √ 第24課 音樂和影視藝術 ①近代最偉大的音樂家貝多芬 √ ②約翰施特勞斯、柴可夫斯基的代表作 √ 五、考試方式、時量和分值 考試方式 時量 分值 閉卷考試 90分鐘 100分 六、試卷結構 1.題型及分值：選擇題50分，材料解析題30分，簡答題10分，探究題10分。 2.模塊占分比例：三個必修模塊約各占1/3。 3.試題難度比例全卷難度系數控制在0.8～0.85之間。 容易題 中檔題 稍難題 難度系數 0.85以上 0.7～0.85 0.55～0.7 分值比例 70% 20% 10%