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1、
學(xué)程導(dǎo)航課時教學(xué)計(jì)劃《練習(xí)四（1）》
年 月 日
教學(xué)
內(nèi)容
書本第39—40頁第1—6題。
共幾課時
2
課型
練習(xí)
第幾課時
1
教學(xué)目標(biāo)
1．進(jìn)一步認(rèn)識除法，弄清除法算式中各部分的名稱。
2．熟練掌握除法中兩種不同的分法，能用正確寫出除法算式。
3．學(xué)會數(shù)學(xué)語言正確表示自己的思考過程。
教學(xué)重難
點(diǎn)
重點(diǎn)：熟練掌握除法中兩種不同的分法，能用正確寫出除法算式。
難點(diǎn)：學(xué)會數(shù)學(xué)語言正確表示自己的思考過程。
教學(xué)資源
學(xué)具袋。
學(xué)生已初步理解了除法的含義，知道了
2、除法算式中部分的名稱，初步掌握了除法算式的列法。
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
嘗試將12根小棒平均分成若干份，說說每份有幾根，試著將想到的除法算式寫下來。
（ ）÷（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ）
學(xué) 程 設(shè) 計(jì)
導(dǎo) 航 策 略
調(diào)整反思
一、談話揭題，明確要求 。（預(yù)設(shè)2分鐘）
1．談話導(dǎo)入。
2．學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、任務(wù)驅(qū)動，自主檢測。（預(yù)設(shè)26分鐘）
（一）基本練習(xí)。
1．完成補(bǔ)充練習(xí)。
小黑板出示：
除數(shù)是5，被除數(shù)是15，商是3。
（ ）÷（ ）=（
3、 ）
被除法和除數(shù)都是4，商是1。
（ ）÷（ ）=（ ）
商和除數(shù)都是3，被除數(shù)是9。
（ ）÷（ ）=（ ）
學(xué)生獨(dú)立完成。集體校對。
2．完成書本第39頁第1題。
10根小棒，每5根一份，分成了（ ）份。
10根小棒，平均分成2份，每份（ ）根。
分一分，寫算式。
比一比，說出相同和不同的地方。
（二）專項(xiàng)練習(xí)。
1．完成書本第39頁第2、3、4題。
先獨(dú)立做一做。
完成填空并說一說兩個除法算式表示的意思。
集體交流。
2．完成書本第40頁第5題。
觀察圖，想一想分的過程，再填空。
交流自己的思考過程。
（
4、三）綜合練習(xí)。
1．補(bǔ)充：看圖填空。
小黑板出示：
（1）有（）個△，平均分成（）份，每份有（）個。 □○□＝□（ ）
（2）有（）個△，每（）個一份，分成了（）份。
□○□＝□（ ）
獨(dú)立看圖填空。
集體交流。（答案不唯一）
2．一本書有24頁，
（1）小紅幾天能看完？
□○□＝□（ ）
（2）小明每天看多少頁？
□○□＝□（ ）
獨(dú)立完成。集體交流。
三、全課總結(jié)，拓展延伸。（預(yù)設(shè)2分鐘）
【版塊一】
師：通過昨天的學(xué)習(xí)，小朋友又認(rèn)識了哪個新朋友？（除法）
師：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)除法。
【版塊二】
師：仔細(xì)觀察兩小題，你發(fā)現(xiàn)了哪些相同和不同的地方？
師：你能說出算式各部分的名稱嗎？
師：為什么都用除法算？師：誰來說說你是怎么寫的？你為什么寫出這兩道除法算式？你是怎么想的？
師：你是怎么想的？還有不同的填法嗎？
師：同樣是24÷4，你覺得這兩道題一樣嗎？為什么？
【版塊三】
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲和體會？
作 業(yè) 設(shè) 計(jì)
四、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè)10分鐘）
必做題：完成補(bǔ)充習(xí)題P20中第1、2、3題。
選做題：○＋○＋○=□＋□＋□＋□
○=？ □=？
課時教學(xué)計(jì)劃《練習(xí)四（1）》
