人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文第6單元第22課《太空一日》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁 共 10 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文第 6 單元第 22 課 太空一日 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 7 題 共 18 分 1 2 分 下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 看一個(gè)人的前途 首先要看他的思維廣度 思維的廣度決定著財(cái)富的多寡 同時(shí)又取決于思維的方式 采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途 思維方式是自己支配的 所以 建立一種多元的思維方式 才能很好地化解問題 取得成功 從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生 如果你總是停留在那種非左即右 非黑即白的單一思維方式里 那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子 A B C D 2 2 分 下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 東皋 五色交輝 百手起家 B 縹碧 千百成峰 如夢(mèng)初醒 C 交映 鳶飛戾天 眼花瞭亂 D 息心 負(fù)勢(shì)竟上 銳不可當(dāng) 3 2 分 下列各句中 劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 四月的日照 桃花嬌羞 櫻花爛漫 玉蘭含苞待放 空氣里充斥著一股甜蜜而又醉人的味道 第 2 頁 共 10 頁 B 雨后的九仙山如出浴美人 游人沉湎于氤氳的云氣中 如夢(mèng)如幻 喜不自勝 C 全市上下齊心協(xié)力 掀起 創(chuàng)城 高潮 經(jīng)過外墻粉刷 護(hù)欄改裝 路面平整等系列改造 城區(qū)面貌煥 然一新 D 第一回合取勝后 丁輝同學(xué)沒有自滿 決心卷土重來 拿下第二回合 直到奪取最后的勝利 4 2 分 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A 老人那清晰的思路 開朗的性格 樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心 深深地感染了我們 B 聘任制公務(wù)員即將上崗的消息 引發(fā)社會(huì)熱議的原因 是由于 高薪 造成的 C 關(guān)于 品三國 粗粗一看 似乎與其他同類的書沒有多大的區(qū)別 但反復(fù)品讀 就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長 D 與往年一樣 今年 五一 旅游最火爆的出游方式依然是周邊游 即在居住城市 2 小時(shí)車程范圍內(nèi)的短 途旅游 5 2 分 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是 A 一個(gè)人只有真正明白自己需要什么 才算是向成熟邁出第一步 B 吹面不寒楊柳風(fēng) 不錯(cuò)的 像母親的手撫摸著你 C 老師常對(duì)我們說 你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書 多讀書 讀 好書 能豐富知識(shí) 增添智慧 成為一個(gè)志趣高尚的人 D 我一聽 心里一動(dòng) 立刻說 我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是 高山青 6 2 分 下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 晚來天欲雪 能飲一杯無 自然是江南日暮的雪景 柴門聞犬吠 風(fēng)雪夜歸人 是江南雪夜更深人靜后的景況 一提到雨 也就必然的要想到雪 借這幾句詩來描寫江南的雪景 豈不比我的文字直截了當(dāng) 美麗得多 前村深雪里 昨夜一枝開 又到了第二天的早晨 和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了 寒沙梅影路 微雪酒香村 則雪月梅的冬宵三友 會(huì)合在一道 在調(diào)戲酒姑娘了 第 3 頁 共 10 頁 A B C D 7 6 分 讀 鋼鐵是怎樣煉成的 小說的主人公 十二歲時(shí)被學(xué)校開除 因?yàn)樵?節(jié)時(shí) 把 一小撮煙末撒在做蛋糕的面團(tuán)上 二 綜合題 共 5 題 共 47 分 8 10 分 讀寓言故事 赫耳墨斯和雕像者 一文 回答下面問題 1 找出表現(xiàn)赫耳墨斯心理活動(dòng)的詞語 想想這些詞語表現(xiàn)了他怎樣的心理 2 赫耳墨斯知道宙斯的雕像的價(jià)格后為什么會(huì)發(fā)笑 3 你認(rèn)為赫耳墨斯到底關(guān)心的是什么 4 當(dāng)赫耳墨斯聽說了自己的雕像的價(jià)格只是作為添頭白送后 他的心情會(huì)是怎樣的 試揣摩一下 9 15 分 你班進(jìn)行 古詩苑漫步 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你完成下面的任務(wù) 1 春天是四季中惹人情思的季節(jié) 走進(jìn)古詩苑 你會(huì)收獲許多詠春的佳句 請(qǐng)你在以下詩句中 選出兩組 描寫春天景色的詩句 A 天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 B 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 C 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 D 獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴 E 木落雁南度 北風(fēng)江上寒 2 在已選出的兩組詩句中任選一組 請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的 這樣描寫的原 因是什么 3 古詩也講究煉字 使詩句準(zhǔn)確生動(dòng) 請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩 回答問題 第 4 頁 共 10 頁 桃花溪 張旭 隱隱飛橋隔野煙 石磯西畔問漁船 桃花盡日 流水 洞在清溪何處邊 對(duì)于詩文空缺處要填入的字 有人認(rèn)為 隨 恰當(dāng) 有人認(rèn)為 入 更適合 4 春天是四季中惹人情思的季節(jié) 走進(jìn)古詩苑 你會(huì)收獲許多詠春的佳句 請(qǐng)你在以下詩句中 選出兩組 描寫春天景色的詩句 A 天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 B 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 C 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 D 獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴 E 木落雁南度 北風(fēng)江上寒 5 在已選出的兩組詩句中任選一組 請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的 這樣描寫的原 因是什么 6 古詩也講究煉字 使詩句準(zhǔn)確生動(dòng) 請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩 回答問題 桃花溪 張旭 隱隱飛橋隔野煙 石磯西畔問漁船 桃花盡日 流水 洞在清溪何處邊 對(duì)于詩文空缺處要填入的字 有人認(rèn)為 隨 恰當(dāng) 有人認(rèn)為 入 更適合 10 5 分 飛船停住了 此時(shí)是 2003 年 10 月 16 日 6 時(shí) 23 分 楊利偉為什么要強(qiáng)調(diào)飛船停住的時(shí)間 11 5 分 孟子 生于憂患 死于安樂 是針對(duì)什么問題提出論述的 運(yùn)用了什么論證方法 第 5 頁 共 10 頁 12 12 分 綜合性學(xué)習(xí) 世界充滿愛 世界上有愛的地方 就會(huì)有迷人的風(fēng)景 就會(huì)有感人的故事 就會(huì)有萌動(dòng)的情懷 親愛的 同學(xué) 在 讓世界充滿愛 這一綜合性學(xué)習(xí)中 你一定會(huì)感受到愛心的可貴 你們的精神世界也會(huì)又一次得到升 華 的確 只要人人獻(xiàn)出自己的愛心 我們這個(gè)世界將會(huì)變成無比美好的人間 那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧 1 為此次活動(dòng)寫一個(gè)主題語 2 讓世界充滿愛 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種 你們班采用了哪些形式 請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流 3 擇上題中活動(dòng)形式的一種 說說你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 39 分 13 17 分 閱讀下文 完成小題 角落里的陽光 1980 年 7 月 1 日 我驅(qū)車前往我的超市召開員工會(huì)議 結(jié)束時(shí)已是下午兩點(diǎn) 我驚訝地發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的男 孩正用一塊灰色抹布幫我擦車 汗水浸透了他灰白的牛仔褲 他穿一雙破舊的布鞋 看得出是貧民窟的孩子 我輕輕地拍了一下他的肩膀 他 啊 了一聲轉(zhuǎn)過來 一張黝黑成熟的臉 驚恐不已地看著我 我笑著向 他伸出手說 嗨 你好 我叫湯姆 特爾斯 他遲疑了一會(huì)兒慢慢地伸出手 您好 湯姆先生 我叫比 爾 萊特 我從口袋里抽出一百美元給他 可他慌忙搖頭 輕輕地說 我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí) 不是為了這 個(gè) 我越發(fā)詫異了 因?yàn)樾〖一锔嬖V我他喜歡我的 保時(shí)捷 您能把我送到家嗎 就三英里不到的路程 這 個(gè)狡猾的比爾 他是想在同伴和家人面前炫耀吧 十五分鐘后 我把車停在了一棟破舊的樓房前 他跳下車 一邊跑一邊對(duì)我說 請(qǐng)您務(wù)必等五分鐘 不一會(huì)兒比爾就出來了 他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車一樣驕傲神氣 我看到 他的背上背了一個(gè)小女孩 女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了 比爾把小女孩放在車座上后告訴我 其實(shí)她是我的姐姐 今年十七歲 是小 兒麻痹癥 然后我聽見比爾對(duì)他姐姐說 記得上次我跟你提起的那種車嗎 瞧 就是這種 弟弟有錢了一定買 給你 比爾雙手叉腰 眼睛閃閃發(fā)光 原來他為我擦車 在太陽下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的 就是讓 他姐姐親眼見識(shí)一下他將來要送給她的禮物的樣子 我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深 深地感染了 后來我又去了比爾的家 他的家比我想象的更為糟糕 比爾的母親做清潔工 姐弟和母親相依為命 比爾 除了照顧姐姐外 每天還要去老人院做五小時(shí)的護(hù)理工作 他剛剛十六歲 第 6 頁 共 10 頁 離開時(shí)我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上 可比爾還是硬塞給了我 我們自己行 我給超市的 人事經(jīng)理打電話 告訴他明天將有個(gè)很棒的小伙子到理貨部報(bào)到 這次比爾沒有拒絕 我比他自己更清楚他能勝 任這項(xiàng)工作 況且它會(huì)給他帶來比原來工作高三倍的報(bào)酬 等我三個(gè)月后再去超市時(shí) 差不多每個(gè)員工都向我提起比爾 理貨部說他能吃苦耐勞 活兒也干得漂亮 服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理 甚至連化妝部都說比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂觀的臉龐 比爾說 他一看見我的車就覺得離夢(mèng)想近了一步 這真的是一個(gè)與眾不同的員工 即使他在最陰暗的角落 走路 人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上溫暖 燦爛的陽光 他會(huì)成功的 是的 我深信 1 第 段說 這個(gè)狡猾的比爾 他是想在同伴和家人面前炫耀吧 這句話在文中有何作用 2 請(qǐng)從描寫手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析文中第 段畫線的句子 3 小說的主人公是比爾 作者為什么在第 段寫超市員工對(duì)比爾的印象 4 最后一段 我 憑借什么來判定他會(huì)成功 14 22 分 閱讀下文 完成問題 德遠(yuǎn)堂的文化特征 德遠(yuǎn)堂位于南靖縣塔下村 系張氏祠堂 又稱 張氏家廟 呈上下兩堂兩橫正三堂五鳳樓造型 建造考究 雕梁畫棟 粉飾彩畫 家廟前聳立 23 支石龍旗桿 是目前中國可見到的最完整的古代姓氏祠堂建筑之一 德遠(yuǎn)堂悠久的歷史記錄了張氏宗族的發(fā)展脈絡(luò) 明代宣德元年 1426 年 張姓入閩始祖的后人到塔下肇基 明末清初 為敬奉仙祖 弘揚(yáng)祖德 塔下張姓族人于在村莊東面山坡建造了 張氏家廟 德遠(yuǎn)堂 2006 年 德遠(yuǎn) 堂列入第六批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位 德遠(yuǎn)堂坐西北朝東南 建筑面積為 400 平方米 主堂前為天院和照壁 并辟有半圓形泮池一畦 祠后是一 片眉月形斜坡草地 宛若天然地毯 主體建筑屋面覆板瓦 正垂脊均為燕尾脊 脊內(nèi)堆砌花鳥紋剪粘脊飾 具有 典型的閩南古建筑風(fēng)格 額枋保留清代彩繪 表現(xiàn)了科舉進(jìn)士的歡慶場(chǎng)面 額枋下的掛落為魚躍龍門圖花板 寓 含了張姓族人希望出人頭地 光宗耀祖的寄托 在德遠(yuǎn)堂的建筑中 石雕 木雕藝術(shù)也揮得淋漓盡致 無不蘊(yùn)含 文化內(nèi)涵 如主堂的陡板石 分別雕刻梅 蘭 竹 荷等圖案 大殿橫梁上鐫刻著宋代朱熹的警世名言 子孫 雖愚 詩書不可不讀 祖宗雖遠(yuǎn) 祭祀不可不誠 德遠(yuǎn)堂主建筑前環(huán)池聳立著 23 支石龍旗桿 石龍旗桿也叫石筆 古稱 謗木 后來演化為華表 它是功 第 7 頁 共 10 頁 成名就 地位榮耀的象征 張氏德遠(yuǎn)堂族規(guī)中規(guī)定 凡中舉 中進(jìn)士或取得一定官職的鄉(xiāng)賢 可在祠堂前樹石龍 旗桿 藉以激發(fā)人們努力向上 德遠(yuǎn)堂前的石龍旗桿分臺(tái)座 夾桿石 桿身三部分 臺(tái)座有四方形 六角形兩種 束腰處成竹節(jié)狀 四面均剔刻花紋圖案 有香草紋 花鳥瓜葉紋等 夾桿石為如意云頭狀 旗桿則分成三節(jié) 下 部銘刻姓名 功名 年代科次 等文字 中部浮雕蟠龍紋 桿尖或?yàn)楣P鋒狀 或踞坐石獅等 做法不盡相同 給 人以靜穆 嚴(yán)肅 榮耀的感覺 那亭亭玉立 直指蒼穹的石龍旗桿 是閩西南客家人篤重文明教化傳統(tǒng)文化思想 的象征 人若身臨塔下 就能屏息到一股濃濃的文化氣息 德遠(yuǎn)堂悠久的歷史 完美的建筑 肅穆的石龍旗桿凸現(xiàn)了濃厚的文化特征 可以說 德遠(yuǎn)堂具有典型的閩 南古建筑風(fēng)格 又表現(xiàn)出客家文化的印跡 是研究閩西南古建筑民居的一個(gè)特殊實(shí)例 1 選文從哪幾方面介紹德遠(yuǎn)堂的文化特征 2 選文第 段說明條理清晰 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析 3 選文運(yùn)用了多種說明方法 請(qǐng)指出其中一種并舉例分析其作用 4 閱讀第 段 說說作者為什么認(rèn)為德遠(yuǎn)堂具有典型的閩南古建筑風(fēng)格 又表現(xiàn)出客家文化的印跡 5 請(qǐng)為德遠(yuǎn)堂擬一則宣傳標(biāo)語以彰顯其文化內(nèi)涵 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 7 題 共 18 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 二 綜合題 共 5 題 共 47 分 8 1 8 2 8 3 8 4 9 1 9 2 第 9 頁 共 10 頁 9 3 9 4 9 5 9 6 10 1 11 1 12 1 12 2 12 3 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 39 分 13 1 13 2 13 3 13 4 14 1 14 2 第 10 頁 共 10 頁 14 3 14 4 14 5