三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試.doc

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2013—2014學(xué)年度上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科 期中考查題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 書(shū)寫(xiě) 一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)，考試考試我不怕。 snb jiāojuǎn kǎoch xiōngp zhǎn sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bōlu mfng ling shuǎng j x jiǎn ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sū xǐnɡ zhǎn sh h di yǎng wng bǎi nng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會(huì)專(zhuān)心，我會(huì)細(xì)心。比一比，再組詞。 郊（ ） 側(cè)（ ） 窮（ ） 插（ ） 適（ ） 膠（ ） 測(cè)（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ） 三、我會(huì)區(qū)別，我會(huì)填，只要?jiǎng)幽X思考就不會(huì)錯(cuò)。 坪評(píng)蘋(píng) 草（）批（）（）果 辯辨瓣辮 （）子 爭(zhēng)（）花（）（）別 四、我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 一本正（） 大驚（）色 （）頭喪氣 聞雞起（） 自（）自語(yǔ) （）人注目 準(zhǔn)確無(wú)（） 興高（）烈 五、我會(huì)給句子中劃線的詞換一個(gè)意思相近的詞。 1、要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！（） 2、你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣。（） 3、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們依然快活。（） 4、李四光是著名的地質(zhì)學(xué)家。（） 六、我會(huì)為它加上合適的詞語(yǔ)。 悄悄地（） 拼命地（ ） （）的銅鐘 （ ）的小喇叭 快活地（ ） （ ）地睡覺(jué) 七、我會(huì)比較，我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。 如果……就…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 1、（ ）來(lái)的是個(gè)小男孩，（ ）讓他進(jìn)來(lái)。 2、（ ）天下著雨，（ ）他仍然堅(jiān)持早鍛煉. 3、他（ ）會(huì)畫(huà)畫(huà)，（ ）還畫(huà)的很不錯(cuò)。 （1）站在山上向東方（），一輪紅日正在冉冉升起。（仰望遠(yuǎn)望） （2）真沒(méi)想到，在墻角的石縫中，（）長(zhǎng)出了一棵向日葵。（果然居然） （3）這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，是爺爺花費(fèi)了半個(gè)月的時(shí)間（）制作的。（精心用心） （4）想不到，他的這一研究（）竟然和童年的疑問(wèn)有關(guān)。（成果成績(jī)） 八、我會(huì)按要求改句子。 1.男孩把灰雀放回去了。（改為“被”字句） 2.銀杏樹(shù)扇哪扇哪。（改為比喻句） 3.公園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的黃菊花。（修改病句） 九、我會(huì)想，我會(huì)填，我的積累最豐富。 1、聰明在于（），天才在于（）?！袑? 我積累的名言還有：（ ） 2、天對(duì)（），（）對(duì)風(fēng)，（）對(duì)海樹(shù)，（）對(duì)蒼穹。 3、“蕭蕭梧葉送寒聲， 。 ，夜深籬落一燈明。”這首詩(shī)的題目是《 》，作者是 。作者用孩子在捉蛐蛐反襯出自己身處他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。我們讀過(guò)的思鄉(xiāng)詩(shī)還有 的《靜夜思》。 4、《九月九日憶山東兄弟》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。其中千古名句是 ，這句話現(xiàn)在人們經(jīng)常引用來(lái)表達(dá)思念親人的情感。 5、花朵（ ）時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成（ ）。 十、短文閱讀我會(huì)做，多讀幾遍我就會(huì)。 課內(nèi)閱讀： 秋天的雨，有一合五彩繽(bīn)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇（shānshn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的風(fēng)葉像一枚枚郵票，漂哇漂哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿．（ssh）子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、炎黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 （1）請(qǐng)用“△”標(biāo)出文中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在下面。 （2）請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，把錯(cuò)誤的注音用“﹨”劃掉。 （3）文中有些句子把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用“～～”線畫(huà)出一個(gè)這樣的句子。 （4）文中列舉出了秋天好多種顏色，這些顏色用文中的一個(gè)詞來(lái)概括就是 。 （5）短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出. （6）照樣子，寫(xiě)一句話，用上劃線的詞。 它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 ??像?? 課外閱讀： 松鼠 松鼠喜歡住在高大的老樹(shù)上，常常把窩搭在樹(shù)杈的中間。搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。松鼠的窩又暖和、又安全。 1、“緊”和“苔”用音序查字法分別查大寫(xiě)字母( )和( )。 2、從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞寫(xiě)下來(lái)。 矮?。?） 寒冷（ ） 危險(xiǎn)（ ） 討厭（ ） 3、這段話共有（ ）句，第（ ）句寫(xiě)了松鼠搭窩的經(jīng)過(guò)。松鼠窩的特點(diǎn)是（）（）。 十一、我會(huì)表達(dá)，我會(huì)寫(xiě)，作文原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。 秋天已經(jīng)到了，請(qǐng)你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫(xiě)下來(lái)。題目自定。