飲水思源校園健康直飲水工程.doc

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ai智能水控電開水器 進(jìn) 入 學(xué) 校 飲 用 水 方 案 濮陽市天越智能科技有限公司 聯(lián)系人： 電話： 傳真： 網(wǎng)址： 地址： 郵編： 目錄 服務(wù)理念 社會的需求 精確的市場調(diào)研，從健康節(jié)約的角度確定了基本的市場需求需求。 高效有力 ——及時獲取最新信息，便于決策提升形象。 提升形象 ——采用高科技智能化的的科技手段，提升客戶形象來加深客戶印象。 降低成本 智能電控節(jié)水系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了無人值守自動化簡化管理手段，降低成本。 疏源堵漏 ——杜絕淡水資源的浪費(fèi)，以及使用假幣殘幣的行為。 產(chǎn)品齊全 ——齊全的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，將細(xì)節(jié)管理化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 過硬的技術(shù) ——專業(yè)的市場調(diào)研及采購團(tuán)隊，引進(jìn)最前沿的科技產(chǎn)品，能滿足不同類型的產(chǎn)品研發(fā)需求。 提升形象 ——我們天越智能科技有限公司與設(shè)備生產(chǎn)廠家間，形成雙重的售后服務(wù)體系，能全方位解決客戶各類應(yīng)用問題。 服務(wù)流程 ——需求服務(wù)→專業(yè)設(shè)計為客戶量身定做→嚴(yán)格審評→提供整體解決方案 項(xiàng)目實(shí)施→驗(yàn)收→應(yīng)用培訓(xùn)→技術(shù)服務(wù)→售后服務(wù) 一、人們對水的需求 水是生命之源，水是人體之本，人體70％由水構(gòu)成，成人每天需補(bǔ)充2.5升水，可以說水質(zhì)的好壞與我們的生命健康息息相關(guān)。據(jù)報道，全國138個城市的河段中有133個河段已受到不同的污染，78％河段不適宜作飲用水源。50％城市地下水遭蒙了污染的危厄；全國約有70％的人飲用了受污染的水源。為此，廣東省、上海市、北京市、武漢市、西安市等各大城市政府和教育主管部門已將改善水質(zhì)學(xué)校學(xué)生飲水工程列入“十五計劃”，學(xué)生在校飲水問題，一直是困擾學(xué)校、家長和社會各界的焦點(diǎn)問題。為解決這個問題，根據(jù)國務(wù)院發(fā)展中心主持召開的“全國健康飲水與中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”高層研討會議的精神，共青團(tuán)中央、全國少工委、國家教委、國家科委、衛(wèi)生部等部門決定在全國部分城市推行“全國青少年兒童健康飲水福利工程”。 二、目前市場調(diào)研分析 （1）以我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)有95%的公司目前對各個學(xué)校和企事業(yè)單位的和個人，是以飲用桶裝水為主?，F(xiàn)在市面上飲用的桶裝水并不盡人意。另外以每人每天2.5升為例、一所兩萬人的學(xué)校每天50000萬升水，折合為桶裝水每桶20升、一天2500桶，每桶5元計算、每天1250元一個月只這一項(xiàng)水費(fèi)就將近40萬，一年下來可是一個非常驚人的數(shù)字。無論對政府還是學(xué)校都是都是一筆不小的開支。 （2） 現(xiàn)在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學(xué)生厭食與厭水，長期下去還會造成學(xué)生的營養(yǎng)缺乏癥，造成學(xué)生酸性體質(zhì)。 （3）作為飲用水除了講安全衛(wèi)生外，更重要的是要講水的營養(yǎng)與健康，要符合學(xué)生人體生理需要水，對學(xué)生不會產(chǎn)生負(fù)面生理效應(yīng)的水 三、項(xiàng)目運(yùn)營 　（1）飲水思源校園健康是目前人們關(guān)注的焦點(diǎn)，飲健康水做國家棟梁。 (2)我們采用先進(jìn)的智能IC、ID卡水控、開關(guān)自如，反應(yīng)精確也是為可持續(xù)發(fā)展防止有限的淡水資源浪費(fèi) 做到合理化配置。 ?。?）飲水思源校園健康直飲水工程”是中小學(xué)校園內(nèi)開展的服務(wù)于青少年兒童身心健康而誕生的公益項(xiàng)目，同時，也是民心所向的公益事業(yè)。工程開創(chuàng)出全心全意服務(wù)于校園飲水綠色通道。全面實(shí)施校園健康飲水工程，不但克服了政府及學(xué)校投資困難的問題，而且學(xué)生和學(xué)校都是直接受益者，同時產(chǎn)生的社會績效無可估量。 四、學(xué)生飲水市場分析： 校園飲水存在不少問題 目前學(xué)生中存在的不良飲水習(xí)慣，不注意喝水，每日飲水量不足，如今人們對飲水的認(rèn)識程度遠(yuǎn)趕不上“吃”，認(rèn)為吃要講營養(yǎng)，而飲水只可用來解渴，不渴就不用喝水。中小學(xué)生在學(xué)校的大部分時間是在課堂上度過，學(xué)校飲水設(shè)施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另外不少學(xué)生也沒有主動飲水的習(xí)慣。 （1）人體內(nèi)細(xì)胞不斷進(jìn)行代謝，排除廢物，散發(fā)熱量，都會損失水分，保持體內(nèi)環(huán)境的恒定，因此保持人體每日水分?jǐn)z人與排出平衡十分必要。 （2）學(xué)生每日攝入的水主要來源有三個途徑：飲水；食物中所含水；固形有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過程中產(chǎn)生的代謝水。 （3）其中代謝水來源很少，只占總攝入量的8％左右。60％是靠飲水來補(bǔ)充，飲水對保持每日機(jī)體內(nèi)水的動態(tài)平衡，尤其是保持血管中血漿穩(wěn)定，即血液循環(huán)穩(wěn)定起很大作用。 (4)當(dāng)飲水不足時，身體內(nèi)缺水程度較嚴(yán)重，引起相對的滲透壓增高，水則由組織間液向循環(huán)內(nèi)液流動，呈現(xiàn)早期脫水現(xiàn)象。若這時水分補(bǔ)充不及時，缺水加重，細(xì)胞內(nèi)液的水則流向組織間液，這樣就產(chǎn)生細(xì)胞內(nèi)脫水。脫水嚴(yán)重就損傷細(xì)胞，尤其易損傷腦細(xì)胞。被動飲水：等渴了再想喝水。 根據(jù)教育部關(guān)于“實(shí)施高校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程，帶動國家高新技術(shù)的發(fā)展，為培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)做貢獻(xiàn)”的方針政策，濮陽市天越智能科技有限公司在原來產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上合并組建校園直飲水項(xiàng)目部。利用國內(nèi)外最先進(jìn)的科技來為各個學(xué)校服務(wù)。 五、系統(tǒng)設(shè)計的原則 （1）根據(jù)目前衛(wèi)生部明確指出健康用水的指標(biāo)，健康用水與人體健康密切相關(guān)。 （2）國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展人民生活水平的不斷提高、人們對健康飲用水的需要也日見迫切。 （3）學(xué)生是祖國的未來，是未來祖國更加強(qiáng)大的中流砥柱，在校學(xué)生日常健康用水是我們工作的重中之重。 （4）保證系統(tǒng)設(shè)計和實(shí)現(xiàn)的技術(shù)可行性，確保水控智能系統(tǒng)具有較高的性能價格比。 （5）采用當(dāng)前最成熟和最先進(jìn)的弱點(diǎn)智能技術(shù)，來確保架構(gòu)體系的科學(xué)合理。 （6）嚴(yán)格遵循開放原則，保證智能系統(tǒng)具備良好的靈活性、兼容性和可移植性，同時提供系統(tǒng)預(yù)留窗口，使系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)展性。 （7）通過科學(xué)合理的系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)等工作，來保證系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性。 （8）建立獨(dú)立完善的加密系統(tǒng)，保證系統(tǒng)所有環(huán)節(jié)的安全性和保密性。 （9）全面的質(zhì)量管理和完善的系統(tǒng)設(shè)計，確保系統(tǒng)的實(shí)用性和易用性。 （10）采用軟件工程和先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)，確保系統(tǒng)的易維護(hù)性和可擴(kuò)充性。 （11）遵循國際和國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 六、目前存在問題的描述分析 二十一世紀(jì)的各行各業(yè)，是一個充滿競爭、高速發(fā)展、科技興邦的時代。特別是對校園的管理者來講，如何管理才能達(dá)到方便、快捷、高效、安全、可靠、節(jié)能、環(huán)境、資源再生、可持續(xù)發(fā)展等這些問題，一直困擾著管理者。智能電控飲水裝置取代傳統(tǒng)的熱力加熱供水方式，從學(xué)生中就樹立了節(jié)能環(huán)保的社會可持續(xù)發(fā)展理念。水控智能電開水器供水，一方面可改變以往的粗放管理，成本高給學(xué)校的經(jīng)濟(jì)和管理帶來損失;另一方面由于個別學(xué)生為了省事使用“熱得快”給學(xué)校帶來一定的安全隱患。 七、解決方案實(shí)施概述 我們天越智能科技有限公司退出電熱智能水控飲水機(jī)。結(jié)局了國家不可再生資源煤炭的緊缺，從而減少了固體和氣體垃圾的排放。杜絕了因?yàn)橛暄┨鞖饷禾抗?yīng)不足，運(yùn)輸不到位的難題。改變了學(xué)生以往用零錢買水的煩惱、不用時時在兜里裝諸多零錢，為師生減少了經(jīng)常帶有零錢的煩惱。該產(chǎn)品采用計時計量收費(fèi)，多打水多扣錢的方式，既為學(xué)生生活提供了方便，尤為學(xué)校節(jié)約了成本。合理用電，是目前是目前正在大力推行的一種節(jié)能、省錢的新型產(chǎn)品。本系統(tǒng)充分利用“學(xué)校內(nèi)部一卡通”，“學(xué)校內(nèi)部一卡通”的智能管理模式，從而達(dá)到高效管理的目的。采用感應(yīng)式和非感應(yīng)式、IC\ID卡讀寫模塊和技術(shù)研制，有可是操作界面，既有先進(jìn)行，又符合實(shí)用性。系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用需要，目前一開始針對多家一卡通，這樣就可以實(shí)現(xiàn)一卡多用，這樣可以為學(xué)生節(jié)省購卡費(fèi)用，更加方便學(xué)生的日常使用，實(shí)現(xiàn)一卡通。 八、系統(tǒng)主要功能 （1）系統(tǒng)操作界面平臺WINDOWS\XP簡體中文版，消費(fèi)數(shù)據(jù)由SQL數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理。 （2）系統(tǒng)管理軟件為框架結(jié)構(gòu)和單機(jī)框架結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)框架結(jié)構(gòu)支持校內(nèi)局域網(wǎng)內(nèi)德各終端電腦均可共享數(shù)據(jù)，方便學(xué)生、老師隨時管理及查詢系統(tǒng)使用信息。單機(jī)框架結(jié)構(gòu)通過數(shù)據(jù)采集卡也可以達(dá)到隨時查詢系統(tǒng)使用信息的目的。 （3）系統(tǒng)管理軟件可分多級不同權(quán)限管理 例如：一級管理員：可以操作所有功能二級操作員。只能有管理員指定的部分權(quán)限。三級普通職員：只支持普通查詢等 （4）和收費(fèi)系統(tǒng)一起使用：水控金額采用獨(dú)立的分區(qū)，金額由收費(fèi)系統(tǒng)的收費(fèi)金額通過稅控轉(zhuǎn)換機(jī)轉(zhuǎn)到該區(qū)，轉(zhuǎn)款機(jī)中的轉(zhuǎn)款記錄作為師生消費(fèi)記錄出現(xiàn)在消費(fèi)系統(tǒng)軟件中，而水控機(jī)中的消費(fèi)記錄將不再回收。 （5）單機(jī)使用：水控金額采用獨(dú)立的分區(qū)（結(jié)構(gòu)與和收費(fèi)轉(zhuǎn)款使用的相同）從管理電腦上存款，不回消費(fèi)數(shù)據(jù)，可用采集卡回收各水控機(jī)的消費(fèi)總額。 （6）聯(lián)網(wǎng)使用：水控金額采用獨(dú)立分區(qū)（結(jié)構(gòu)與和收費(fèi)轉(zhuǎn)款使用的相同）從管理電腦上存款，回收消費(fèi)數(shù)據(jù)，可通過網(wǎng)絡(luò)或采用采集卡回收各水控機(jī)的消費(fèi)明細(xì)（相對節(jié)水器而言更加先進(jìn)，財務(wù)更加精細(xì)）。水控管理系統(tǒng)軟件功能包括六大模塊：基本資料、賬戶管理、設(shè)備數(shù)據(jù)、財務(wù)報表、操作明細(xì)、系統(tǒng)維護(hù)、幫助。 （7）電源保護(hù)：整機(jī)在無刷卡的情況下為睡眠狀態(tài)，只有刷卡時幾秒鐘內(nèi)才會運(yùn)行，這樣不會因外界強(qiáng)電流對卡主板造成剖壞。 （8）支持一卡通其他子系統(tǒng)并網(wǎng) （9）聲光提示打卡成功、失敗狀態(tài) (10)脫機(jī)、聯(lián)網(wǎng)均可工作 （11）支持自動實(shí)時采集、手動快速采集、定時采集功能 （12）用設(shè)置卡靈活設(shè)定用水單價、出水時間（單機(jī)） （13）按流量計費(fèi)、時間消費(fèi)金額隨機(jī)顯示 （14）支持?jǐn)?shù)據(jù)重復(fù)采集功能 （15）打卡記錄采用固化芯片儲存方式儲存，停電十年數(shù)據(jù)不丟失 （16）系統(tǒng)軟件、均采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，適合企業(yè)的多元化的應(yīng)用要求，升級、擴(kuò)展系統(tǒng)都極其方便、靈活，只需增加相應(yīng)的軟件終端設(shè)備和軟件模塊即可。 （17）系統(tǒng)更有效地為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時間，最大化的為學(xué)生節(jié)省時間。 （19）形成一種衛(wèi)生有序的消費(fèi)模式，有效地防止使用水票現(xiàn)金等造成的傳染疾病在學(xué)生內(nèi)部交叉感染。 九、智能水控電開水器配置設(shè)備線示圖 模塊 電源 智能水控 電熱開水器 十、投資與財務(wù) （一）投入成本 按兩萬人學(xué)校的規(guī)模； （1）每臺230升智能電開水器為3500元每臺，可供500每天人正常飲用。 （2）需安裝40臺點(diǎn)開水器共需投入14萬. （3）智能水控裝置每臺為300元，40臺共需1.2萬。 （4）安裝人工費(fèi)每人每天80元，需四人、半月工期共需4800元。 （5）共需投入15.68萬元 （二）、利潤空間 以兩萬人規(guī)模的學(xué)校為例。 （1） 按科學(xué)飲水每人每天2.5升計算，日常的總用水量為50000升。 （2） 以學(xué)校飲用水的最低價格計算每升0.2元，合計每天毛利潤為10000元。 （3） 每月整張上課時間為22天，毛利潤220000元。 （4） 出去了兩個月暑假一個月寒假，半個月法定節(jié)假日，每年在校時間為八個半月。毛利潤為187萬。 （5） 智能化人員配備比較少1人足夠，按工資每月1000元計算，一年工人開支1.2萬元。 （6） 自來水公司水費(fèi)為每噸3元，每年水費(fèi)為63750元 （7） 電費(fèi)每度0.7元，每年3萬元。 （三）、第一年純利潤為159.545萬元