美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)“ 十二五 ” 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

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1、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè) “十二五” 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 一、專業(yè)現(xiàn)狀分析 1、基本狀態(tài)概述 美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)十一五規(guī)劃期間，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各處室主任的支 持下，在全校教師的幫助下，經(jīng)過(guò)全科教師和相關(guān)學(xué)生的共同努力下，圓滿的的完成了。 本專業(yè)在校學(xué)生由原來(lái)的不足 80人發(fā)展到現(xiàn)在的 500 多人， 專業(yè)群也由原來(lái)的一個(gè)發(fā)展 到了現(xiàn)有的美發(fā)、美容、化妝三個(gè)，專業(yè)課教師由原來(lái)的 4 人增加到現(xiàn)在的 10 人，外聘 1 人。 實(shí)訓(xùn)室由原來(lái)的 3 個(gè)增加到了 6 個(gè)。 本專業(yè)在十一五規(guī)劃完成之后， 躍上了一個(gè)新 臺(tái)階。 2、本專業(yè)基本狀態(tài)分析 （ 1）人才培養(yǎng)工作分析：隨著人們生

2、活水平的日益提高，美發(fā)、美容、化妝三個(gè)專 業(yè)市場(chǎng)需求越來(lái)越大，同時(shí)，行業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德、專業(yè) 素質(zhì)、崗位能力等諸多方面有了全新的要求，分工也越來(lái)越細(xì)致。因此，這三個(gè)專業(yè)的 設(shè)置非常符合我校職業(yè)中專的特點(diǎn)，定位準(zhǔn)確，也非常符合市場(chǎng)的需求。 （2）現(xiàn)有專業(yè)條件狀況分析：我校從1992年開(kāi)始設(shè)置這個(gè)專業(yè)歷經(jīng) 20年，規(guī)模在 2006-2010 年間進(jìn)入快速發(fā)展期，教師隊(duì)伍、學(xué)生人數(shù)迅速擴(kuò)大，于此同時(shí)， 我們努力完 善教學(xué)管理，專業(yè)素質(zhì)不斷提高，軟硬件都得到較大提升?，F(xiàn)有美發(fā)班6 個(gè)、美容班4 個(gè)、化妝班3 個(gè)。和我省同類學(xué)校相比，我們的優(yōu)勢(shì)明顯。一是專業(yè)設(shè)立的

3、時(shí)間較長(zhǎng)， 有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是教師隊(duì)伍比較成熟，專業(yè)水平較高；三是專業(yè)特色比較明晰， 定位準(zhǔn)，培養(yǎng)模式先進(jìn)，課程體系完善，但也有不足，內(nèi)因有這么幾個(gè)：一是學(xué)生的素 質(zhì)偏低 ; 教師教學(xué)水平和專業(yè)能力還有待進(jìn)一步提高；二是需要豐富專業(yè)內(nèi)涵，深化專業(yè) 文化；三是校內(nèi)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要，有許多教學(xué)實(shí)訓(xùn)不能開(kāi)展，無(wú)法滿 足企業(yè)用工要求。外因：行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，專業(yè)生存受到?jīng)_擊，現(xiàn)在已不是我校該專 業(yè)一枝獨(dú)秀，危機(jī)感要時(shí)刻銘記在心。并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，全專業(yè)科教師齊心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策，共同建設(shè)好美容美發(fā)專業(yè)，保持我校在該專業(yè)領(lǐng)域省內(nèi)的領(lǐng)先地位。 二、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展總體目標(biāo) 1

4、 基本思路 繼續(xù)優(yōu)化美發(fā)、美容、化妝三個(gè)專業(yè)，使三個(gè)專業(yè)在課程設(shè)置，技能訓(xùn)練，考核標(biāo) 準(zhǔn)等方面不斷改進(jìn)提高，擴(kuò)大三個(gè)專業(yè)的外延，使學(xué)生在職業(yè)道德、專業(yè)技能達(dá)到更高 的水準(zhǔn)。適應(yīng)企業(yè)的要求。提升學(xué)生的就業(yè)率。具體實(shí)施上，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)涵 , 深化教學(xué)特色, 同時(shí)擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，深入開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、校企合作，變招生 為招工 , 頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式, 堅(jiān)持校內(nèi)、校外相結(jié)合的教學(xué)思路。拓展思路，多元 辦學(xué)，開(kāi)拓復(fù)轉(zhuǎn)軍人和高中學(xué)生技能培訓(xùn) . 以及增設(shè)中專三年級(jí)的對(duì)口升學(xué)班，為想進(jìn)一 步升學(xué)深造的學(xué)生開(kāi)路架橋。 。 （一）、管理工作 1、行政管理工作 （ 1）根據(jù)學(xué)

5、校工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作安排。 （ 2） 加強(qiáng)本專業(yè)目標(biāo)制定、 貫徹落實(shí)、 督促檢查、 量化考核、 業(yè)績(jī)比較的管理體制。 （ 3）做好各項(xiàng)日?？记诠ぷ鳌? （ 4）組織好各種教學(xué)會(huì)議的召開(kāi)和議事規(guī)程。 （ 5）進(jìn)一步加強(qiáng)教研的管理工作。 （ 6）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和本專業(yè)工作實(shí)際，適時(shí)增設(shè)相關(guān)管理配套細(xì)則，調(diào)整干 事管理職能。 2、教學(xué)管理工作 （ 1）加強(qiáng)日常教學(xué)紀(jì)律檢查，通過(guò)多渠道、多途徑對(duì)日常教學(xué)工作中的教師主體、 學(xué)生情況、教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂情況、教學(xué)效果等方面的檢查工作。加強(qiáng)教學(xué)績(jī)效考核工作， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。 （ 2）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)采取教學(xué)干

6、事督查教師帶課的教學(xué)管理措施，結(jié)合教 研室的綜合反映、學(xué)生的多方位調(diào)查，掌握教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控。通過(guò)監(jiān) 控，積極配合校級(jí)督導(dǎo)工作，及時(shí)傳達(dá)各類教學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找教師交流，加 強(qiáng)整改。 （ 3）定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化、有序化。 （ 4）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，利用實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣；不 斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)；從而提高課堂教學(xué)的效果。 （ 5）加強(qiáng)對(duì)教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)。 （ 6）結(jié)合技能測(cè)試、技能大賽，技能交流、社會(huì)活動(dòng)提高教師的專業(yè)水平，同時(shí)促 進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)， 3、學(xué)

7、生管理工作 （ 1）班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，加強(qiáng)其教學(xué)理論學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，落 實(shí)政教處對(duì)班主任的各項(xiàng)績(jī)效考核。 （ 2）學(xué)生日常管理工作方面，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)工作管理措施，抓好本專業(yè)學(xué)風(fēng)建 設(shè)，著力以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的綜合素質(zhì)。做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。 （ 3）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面，不斷完善學(xué)生干部工作制度和管理?xiàng)l例，嚴(yán)格把關(guān)學(xué) 生干部的選拔和任用，強(qiáng)化其為廣大師生服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)自我管理、自我服務(wù)、自我教 育的良好品質(zhì)。 （ 4）開(kāi)展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)。 （ 5）繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)班科制工作。 （二）、建設(shè)工作 （ 、師資隊(duì)伍建設(shè) （1） 繼續(xù)鼓勵(lì)青年專業(yè)

8、教師提高專業(yè)技術(shù)水平。 （2） 建立教師業(yè)務(wù)鍛煉的平臺(tái)。為教師的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造有利條件，做到保證工作、合 理安排，使本專業(yè)工作不斷發(fā)展的同時(shí)，教師的教學(xué)、技能水平也不斷提高。 （3） 加強(qiáng)教師自身課程教學(xué)能力的提高，重點(diǎn)是實(shí)踐教學(xué)能力的提高。 2、專業(yè)建設(shè) 以專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)專業(yè)招生規(guī)模的穩(wěn)步擴(kuò)大，推動(dòng)教育教學(xué)改革的逐步實(shí)施。 一是加大宣傳：利用互聯(lián)網(wǎng)方式和學(xué)校實(shí)地招生等途徑，宣傳已有專業(yè)的建設(shè)成績(jī)， 大本專業(yè)影響；二是加強(qiáng)合作：通過(guò)與有關(guān)企業(yè)的合作，共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和開(kāi)發(fā)，改 革招生培養(yǎng)模式，同時(shí)擴(kuò)大本專業(yè)的招生規(guī)模，達(dá)到校企專業(yè)共建、人才共同培養(yǎng)；三 是加緊調(diào)研：通過(guò)市

9、場(chǎng)調(diào)查、企業(yè)調(diào)研、產(chǎn)業(yè)分析，提出開(kāi)設(shè)新專業(yè)的可行性報(bào)告和申 請(qǐng)報(bào)告；四是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流：派出有關(guān)人員，通過(guò)參加行業(yè)會(huì)議、深入到示范校，認(rèn) 真學(xué)習(xí)，適度引進(jìn)。確保專業(yè)發(fā)展信息暢通?；ネㄓ袩o(wú)，共同進(jìn)步。五是深化專業(yè)改革， 改進(jìn)課程設(shè)置，細(xì)化授課目標(biāo)及考核辦法，配套詳細(xì)的學(xué)生各項(xiàng)技能考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦 法。使教學(xué)合理化、科學(xué)化。 3、實(shí)訓(xùn)室、基地建設(shè) 利用各種方式進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。按照專業(yè)構(gòu)建，優(yōu)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基 地；校企合作辦學(xué)、校企共建實(shí)訓(xùn)基地，積極探索校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)新模式；創(chuàng)建模 擬仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開(kāi)放型、生產(chǎn)型實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中心，同時(shí)大力開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)踐 實(shí)訓(xùn)

10、中心。如美發(fā)模擬實(shí)訓(xùn)室 1-2 個(gè)，洗發(fā)實(shí)訓(xùn)室 2 個(gè)，盤(pán)發(fā)實(shí)訓(xùn)室 6-8 個(gè)，美容美體 模擬室 1-2 個(gè)，化妝實(shí)訓(xùn)室 1-2 個(gè)，飾品發(fā)飾制作及展示室 1-2 個(gè)，形象設(shè)計(jì)展示室 1 個(gè)，形體訓(xùn)練室 1 個(gè)。 三、人才培養(yǎng)目標(biāo) 經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行深入的分析、論證，確定美容美發(fā)專業(yè)的定位。 培養(yǎng)具有中職知識(shí)水平，又有美容美發(fā)中級(jí)技能的，生產(chǎn)、服務(wù)第一線急需的應(yīng)用型人 才，職業(yè)能力培養(yǎng)是其核心，生產(chǎn)一線是其崗位。 四、人才培養(yǎng)模式 整合校內(nèi)外教育資源，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐、學(xué)校和企業(yè)、學(xué)生和教師以及書(shū)本和課堂 之間系統(tǒng)融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式要有凝練的內(nèi)涵及 特色。 通過(guò)以上各項(xiàng)工作，招生人數(shù)力爭(zhēng)每年達(dá)300人。