《航空模型》校本課程開發(fā)方案

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情景 2 某中學(xué)是某地區(qū)一所具有悠久歷史傳統(tǒng)的名校 歷屆 高考的升學(xué)率都非常高 在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下 學(xué)校 校長(zhǎng)想通過校本課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的改革 既保證學(xué)生的 升學(xué)率 同時(shí)又實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化 創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展 航空模型 校本課程開發(fā)方案 一 課程理念 一 知識(shí)的再概念化 航空模型 是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的 實(shí)用技術(shù) 學(xué)生在運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí) 通過親自操作與 理論聯(lián)合實(shí)際 認(rèn)識(shí)事物間的聯(lián)系和物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系 了解一 些簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理 掌握一些工具的使用方法等 二 以學(xué)生為中心 航空模型 是一項(xiàng)非常吸引人的 娛樂玩具 引起學(xué)生濃厚的興趣 學(xué)生在科技制作中的地位不 僅體現(xiàn)在主動(dòng)參與和探索 主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí) 而 且還表現(xiàn)為學(xué)生可以是制作活動(dòng)的組織者 參與從制作到評(píng)價(jià) 的全過程 在自行設(shè)計(jì) 自行評(píng)價(jià) 相互討論啟發(fā)中發(fā)展創(chuàng)造 能力 學(xué)生在實(shí)踐中自主地學(xué)習(xí) 在實(shí)踐中提高 使學(xué)生的能 力得到充分的發(fā)揮 真正成為學(xué)習(xí)的主人 二 開發(fā)背景 一 時(shí)代科技創(chuàng)新的需要 世界各國(guó)的綜合實(shí)力越來越體現(xiàn) 在科技和教育水平的不斷發(fā)展 取決于國(guó)民科技文化素 質(zhì)的迅速提高 青少年是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人 因此 加強(qiáng)科技普及教育 提高全民族 尤其是青少年的科技 素質(zhì) 已成為持續(xù)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ) 性工程 本課程的開發(fā) 旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng) 新能力 提高學(xué)生的科技素養(yǎng) 增進(jìn)學(xué)生熱愛科學(xué)技術(shù) 的感情 二 學(xué)生成長(zhǎng)的需要 在 航空模型 校本課程 可以培 養(yǎng)學(xué)生的觀察力 思考力 動(dòng)手操作能力 從而不斷促 進(jìn)學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng) 科學(xué)素養(yǎng) 乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng) 同時(shí)培養(yǎng)他們具有尊重科學(xué) 實(shí)事求是的科學(xué)精神和最 基本的科學(xué)探究方法 為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ) 三 學(xué)?？萍继厣l(fā)展的需要 華師附中是廣州市具有悠久 歷史的名校 歷屆高考升學(xué)率都非常高 在基礎(chǔ)教育改 革的背景下 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視學(xué)生科技素養(yǎng)的培 養(yǎng) 并有意通過校本課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)普及教育 使學(xué)生學(xué) 到許多科學(xué)知識(shí) 養(yǎng)成善于動(dòng)腦 實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化 創(chuàng) 新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展 三 課程目標(biāo) 一 總體目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好 2 引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識(shí)和技能 3 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 4 引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度 二 具體目標(biāo) 1 知識(shí)技能目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生模型制作的基礎(chǔ)知識(shí) 實(shí)際操作能力 提高學(xué)生識(shí)圖 制作能力 開發(fā)學(xué)生智力 激發(fā)學(xué)生深入探究科學(xué)技術(shù)的興趣 培養(yǎng)學(xué)生速度 效率 團(tuán)結(jié)協(xié)作等科技技術(shù)學(xué)習(xí)意識(shí)的技能性 人才 培養(yǎng)學(xué)生在原有技術(shù)原理 結(jié)構(gòu)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新 組合 大膽創(chuàng)新的能力 2 方法情感目標(biāo) 采取自主操作與合作探究相結(jié)合的活動(dòng)方式 培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng) 新意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力 思考力 動(dòng)手操作能力 不斷促 進(jìn)學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng) 科學(xué)素養(yǎng) 乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng) 同時(shí) 培養(yǎng)他們具有尊重科學(xué) 實(shí)事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué) 探究方法 為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ) 四 課程內(nèi)容 課程分配 本校本課程上一個(gè)學(xué)期 每周一個(gè)學(xué)時(shí) 共占 20 個(gè)學(xué)時(shí) 具體學(xué)時(shí)安排如下 目 錄 一 模型飛機(jī)的定義 1 課時(shí) 1 什么叫飛機(jī)模型 2 什么叫模型飛機(jī) 3 了解 飛機(jī)模型 模型飛機(jī) 或 航空模型 的關(guān)系 4 飛機(jī)模型 航空模型 介紹 二 模型飛機(jī)的組成 1 課時(shí) 1 機(jī)翼 2 機(jī)身 3 起落架 4 發(fā)動(dòng)機(jī) 5 翼尾 三 模型飛機(jī)的運(yùn)動(dòng) 1 課時(shí) 1 運(yùn)動(dòng)的定義 2 運(yùn)動(dòng)的分類 3 競(jìng)賽科目的分類 四 模型飛機(jī)的歷史 1 課時(shí) 1 探索飛行奧秘的工具的航空模型 2 航空模型的實(shí)用價(jià)值 3 航空模型對(duì)于航空知識(shí)普及的作用 五 升力 3 課時(shí) 1 吹紙張實(shí)驗(yàn) 1 2 航空模型技術(shù)常用術(shù)語 1 3 活動(dòng) 橡筋動(dòng)力模型飛機(jī) 1 六 機(jī)翼的升力 2 課時(shí) 1 機(jī)翼的空氣力學(xué)原理 1 2 翼型種類 1 3 各類型機(jī)翼的優(yōu)劣 七 橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的制作 5 時(shí) 1 制作材料和工具的選取 1 2 機(jī)翼的制作 1 3 尾翼的制作 4 機(jī)身的制作 5 穿尾鉤 粘接尾翼和粘接機(jī)翼 1 6 組裝機(jī)頭 1 7 安裝動(dòng)力橡筋 8 制作過程中的問題探討 1 八 橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的調(diào)試 2 課時(shí) 1 目測(cè)法檢查 1 2 重心支點(diǎn)檢查 3 調(diào)試中的問題處理 機(jī)身抖動(dòng) 不能爬升 空中不平衡 不能右盤旋 1 九 橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的手?jǐn)S試飛 2 課時(shí) 1 試飛姿勢(shì)方法介紹 1 2 波狀飛行 俯沖 急轉(zhuǎn)下沖的調(diào)整 3 改變這些空氣動(dòng)力面形態(tài)的方法 1 十 模型飛機(jī)的展示 2 課時(shí) 教學(xué)方案設(shè)計(jì)之橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程 一 概述 橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程共有 5 個(gè)學(xué)時(shí) 其中這節(jié)課我們要 完成的是橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)中機(jī)翼 尾翼以及機(jī)身的制作 二 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)者為高一學(xué)生 具有一定的識(shí)圖和操作的能力 具有較強(qiáng) 的求知欲和創(chuàng)造性 但是學(xué)生的知識(shí)有限 思路不夠?qū)掗?通 過設(shè)置橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程 有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 三 設(shè)計(jì)理念 1 將航空模型與物理學(xué)科知識(shí)緊密地結(jié)合在一起 充分體現(xiàn)了 學(xué)科之間的整合 2 學(xué)生實(shí)際動(dòng)手制作橡筋動(dòng)力模型飛機(jī) 滿足學(xué)生個(gè)體自我發(fā) 展的需要 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和動(dòng)手能力 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí) 3 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生充分動(dòng)起來 自我設(shè)計(jì) 在動(dòng) 中學(xué) 動(dòng)中悟 動(dòng)中感受 將學(xué)生興趣與學(xué)科知識(shí)充分結(jié)合 起來 4 在展示中提高 展示評(píng)比后 知人所長(zhǎng) 知己不足 從而找 出差距 提高自己 四 教學(xué)目的和要求 1 知識(shí)上 了解航空模型制作的一般過程 懂得航空模型的結(jié) 構(gòu)原理 認(rèn)識(shí)航空模型構(gòu)件的用途 掌握各種工具的使用方法 2 技能上 學(xué)會(huì)識(shí)圖本領(lǐng) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力 提高他 們的實(shí)驗(yàn)技巧和靈敏的動(dòng)手動(dòng)腦能力 激勵(lì)學(xué)生在制作過程中 提高自己發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 3 情感上 注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦 創(chuàng)造一種輕松活潑 主動(dòng) 探索的學(xué)習(xí)氛圍 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 五 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用美工刀 尖嘴鉗 老虎鉗等工具 掌握基本的識(shí)圖能 力 六 教學(xué)難點(diǎn) 懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理 認(rèn)識(shí)各類模型構(gòu)件的用途 學(xué)會(huì)制 作簡(jiǎn)單的航空模型 七 教學(xué)準(zhǔn)備 美工刀 尖嘴鉗 老虎鉗 鉛筆 尺子 透明膠帶 雙面膠帶 模型快干膠 白乳膠 502 膠水 線等工具 航空模型 校 本教材 八 教學(xué)過程 具體授課流程 一 溫故 1 復(fù)習(xí)前面教授的關(guān)于航空模型的理論性內(nèi)容 2 打開工具箱 再次認(rèn)識(shí)工具 二 導(dǎo)入 一 展現(xiàn)一個(gè)飛機(jī)模型的圖片 詢問同學(xué)們是不是做的很精 致 自己想不想動(dòng)手也制作一個(gè) 告訴他們利用前面所學(xué)的理 論知識(shí) 現(xiàn)在的他們是有能力制作的 二 教師教授具體的制作流程 1 制作機(jī)翼 1 制作翼型 在距前緣 25mm 處彎折一下 使它向上凸起 6mm 具體做法 先在折痕處的機(jī)翼下面用鉛筆壓一條印 然后 沿此線彎折 2 制作上反角 在每邊距翼尖 80mm 處 從折痕到前緣切開一個(gè)口 再把翼尖翹 起 25 切口最大處相距 25mm 用透明膠帶把切口粘上 為了 增加機(jī)翼強(qiáng)度 用透明膠帶把翼型折痕和上反角折痕粘住 2 制作尾翼 將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼 3 制作機(jī)身 按圖示將機(jī)翼翼臺(tái)與機(jī)身?xiàng)U粘接在一起 要求 翼臺(tái)前端面距 機(jī)身?xiàng)U前端面 60mm 修機(jī)頭右拉 按圖示用 0 75mm 木片裁成 5mm 10mm 的木片 粘 接于機(jī)頭右側(cè) 然后用壁紙刀將機(jī)頭修整出帶有向右偏轉(zhuǎn)的形 狀 4 比一比 誰制做的橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的機(jī)翼 尾翼和機(jī)身更 標(biāo)準(zhǔn) 互相打分 此部分內(nèi)容重視對(duì)學(xué)生的動(dòng)手 實(shí)踐能力的培養(yǎng) 積極讓學(xué) 生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐 將中學(xué)物理理論和實(shí)際相結(jié)合 提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力 而最后成果的展示引起學(xué)生 的重視 培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 五 課程組織 在做中學(xué) 在賽中練 在做中學(xué) 每個(gè)學(xué)生都要親手操作拼裝航空模型 每個(gè)學(xué)生都 要親歷簡(jiǎn)單模型的制作 會(huì)看模型制作的圖紙 它充分調(diào)動(dòng)一 切因素讓學(xué)生在玩中樂 玩中學(xué) 玩中思的過程中學(xué)會(huì)技術(shù) 善于運(yùn)用技術(shù)解決問題 在賽中練 對(duì)于靜態(tài)模型 要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)圖紙 合理完成 模型制作 最后根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行外觀評(píng)比 對(duì)于動(dòng)態(tài)模型 除了要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模型制作以外 同樣要在規(guī)定 時(shí)間內(nèi)調(diào)試好模型 根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行競(jìng)時(shí) 競(jìng)速 課堂教學(xué) 中適時(shí)適度采取競(jìng)賽活動(dòng) 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì) 既有利于消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理論的枯燥感 同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣 六 課程評(píng)價(jià) 過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式 1 過程評(píng)價(jià) 紀(jì)錄每節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況 紀(jì)錄每節(jié) 課學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課堂紀(jì)律情況 紀(jì)錄每節(jié)課與同學(xué)合作情況 2 結(jié)果評(píng)價(jià) 請(qǐng)學(xué)生按模型圖紙的要求 合理精準(zhǔn)備地完成模 型制作 請(qǐng)學(xué)生安模型的工作原理 將模型調(diào)試到最佳狀態(tài) 請(qǐng)學(xué)生按老師提供的任務(wù) 合理設(shè)計(jì)制作模型