江蘇開放大學(xué)-行政管理學(xué)第二次

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江蘇開放大學(xué) 形成性考核作業(yè) 學(xué) 號(hào) 2017020400168 姓 名 張婷婷 課程代碼 110058 課程名稱 行政管理學(xué) 評(píng)閱教師 第 二 次任務(wù) 共 五 次任務(wù) 江蘇開放大學(xué) 任務(wù)內(nèi)容： 一、名詞解釋（每題5分，共10分） 1、行政組織 2、行政職能 二、單選題（每題2分，共4分） 1、（ ）是由政府的階級(jí)性所決定的，集中體現(xiàn)了政府行政組織的階級(jí)性。 A統(tǒng)治性職能 B保衛(wèi)性職能 C管理性職能 D服務(wù)性職能 2、（ ）是公共行政學(xué)研究的核心問題。 A、行政職能 B、行政監(jiān)督 C、行政決策 D、行政體制 三、多選題（每題3分，共21分） 1、行政組織的主要任務(wù)是（ ）。 A組織中央政府的行政管理活動(dòng) B組織地方各級(jí)政府的行政管理活動(dòng) C管理國(guó)家事務(wù) D管理社會(huì)公共事務(wù) 2、中國(guó)行政組織的主要特征是（ ）。 A天人合一的價(jià)值觀 B精致嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu) C完美的事權(quán)劃分模式 D高超的組織美學(xué)設(shè)計(jì) 3、國(guó)家行政組織的基本特征（ ）。 A、政治性與權(quán)威性；B、公共性與服務(wù)性；C、科學(xué)性與系統(tǒng)性 D派生性和強(qiáng)制性 4、行政組織與政黨組織和國(guó)家組織相比，具有（ ）。 A派生性 B執(zhí)行性 C垂直性 D強(qiáng)制性 5、（ ）構(gòu)成行政組織的三大結(jié)構(gòu)要素。 A行政職位 B行政人員 C行政資源 D行政職務(wù) 6、從國(guó)家性質(zhì)的角度出發(fā)，行政職能可劃分為（ ）。 A奴隸制國(guó)家的行政職能 B封建制國(guó)家的行政職能 C資本主義國(guó)家的行政職能 D社會(huì)主義國(guó)家的行政職能 7、按照內(nèi)容和形式，可以將公共服務(wù)劃分為（ ）。 A基礎(chǔ)公共服務(wù) B經(jīng)濟(jì)公共服務(wù) C社會(huì)公共服務(wù) D公共安全服務(wù) 四、簡(jiǎn)答題（每題13分，共65分） 1、如何理解行政組織內(nèi)涵？ 2、作為成員組織的政府組織對(duì)公務(wù)員的基本要求是什么？ 3、現(xiàn)代行政組織的原則是什么？ 4、行政職能的特點(diǎn)有哪些？ 5、行政職能體系的影響因素有哪些？ 作答結(jié)果： 一、名詞解釋（每題5分，共10分） 1、行政組織——行政組織是指國(guó)家為推行政務(wù)依法組建的行政機(jī)構(gòu)體系。 2、行政職能——行政職能也稱政府職能，是指政府依法對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行管理時(shí)所承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。 二、單選題（每題2分，共4分） 題號(hào) 1 2 答案 A A 三、多選題（每題3分，共21分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 答案 ABCD ABCD ABC ABCD ABC ABCD ABCD 四、簡(jiǎn)答題（每題13分，共65分） 1、 （1）行政組織是行政權(quán)力的物化，是中央和地方各級(jí)政府行政管理活動(dòng)的主體； （2）國(guó)家行政組織是依照法定程序組建和變更的； （3）行政組織是各類行政機(jī)關(guān)的有機(jī)結(jié)合，是由人員、職位、單位、部門等復(fù)合而成的有機(jī)整體； （4）行政組織機(jī)構(gòu)改革與發(fā)展的直接目的，在于有效地配置行政事權(quán)和資源，從組織上處理好公平與效率的關(guān)系，更加有效的管理國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)。 2、（1）行政組織的成員在領(lǐng)導(dǎo)和管理中，必須積極主動(dòng)的把組織目標(biāo)化作為個(gè)人目標(biāo)，并嚴(yán)格按照組織目標(biāo)的要求從事各種管理活動(dòng)； （2）在行政行為中，行政組織中的個(gè)人的身份是“組織成員”，不管這個(gè)組織內(nèi)部是集權(quán)的，還是分工負(fù)責(zé)的，只要他是在從事領(lǐng)導(dǎo)和管理活動(dòng)，他就必須履行“組織成員”的角色，任何逾越都被視為違背組織原則的行為； （3）作為組織成員的公務(wù)員，在行政管理活動(dòng)中，可以創(chuàng)造性地發(fā)揮其角色的功能，但不允許在管理活動(dòng)中表現(xiàn)個(gè)人獨(dú)立的自由意志和自由人格，賦予管理活動(dòng)以個(gè)人的名義和性質(zhì)； （4）行政領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)中的每個(gè)成員，不管他掌握著多大的權(quán)力，具有多大的權(quán)威，都不可能達(dá)到控制領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的生存與發(fā)展條件的程度。 3、（1）法制行政原則；(2)職能目標(biāo)原則；(3) 精干效能原則；(4) 管理幅度與層次適度原則；(5)職、責(zé)、權(quán)一致原則；(6)穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合原則。 4、（1）行政職能的政治性和社會(huì)性； （2）行政職能的動(dòng)態(tài)性和相對(duì)穩(wěn)定性； （3）行政職能的多樣性和整體性； （4）行政職能的強(qiáng)制性和服務(wù)性。 （5）行政職能的共同性和專門性。 5、（1）國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)； （2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平； （3）一國(guó)特定的政治文化； （4）行政主體的認(rèn)知水平和管理能力。 完成日期： 2017年9月27日 得分： 評(píng)閱時(shí)間： 年 月 日 課程名稱：行政管理學(xué) 第 二 次任務(wù) 評(píng)閱教師： 5