人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第2單元我們周?chē)目諝狻肪C合評(píng)估卷設(shè)計(jì)

《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第2單元我們周?chē)目諝狻肪C合評(píng)估卷設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第2單元我們周?chē)目諝狻肪C合評(píng)估卷設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 我們周?chē)目諝饩C合評(píng)估 火眼金睛 1、 空氣中含量最多，化學(xué)性質(zhì)又不活潑的氣體是（） A氧氣B、氮?dú)釩水蒸氣D二氧化碳 2、 最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論的科學(xué)家是（ ） A拉瓦錫B、湯戈§遜C、普利斯特里 D舍勒 3、 節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（ ） A氧氣B、氮?dú)釩、稀有氣體D二氧化碳 4、空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index, 簡(jiǎn)稱(chēng)API）就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染 物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式， 并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。 下列不計(jì)入空氣 污染指數(shù)的污染物是（） A二氧化碳R二氧化硫C、可

2、吸入顆粒物Dk臭 5、 二氧化錳在雙氧水分解制取氧氣的反應(yīng)中，所起的作用是（ ） A、增加氧氣的質(zhì)量B、節(jié)省雙氧水的質(zhì)量 C提高氧氣的質(zhì)量D使雙氧水迅速分解放出氧氣 6、 上海天原化工廠(chǎng)目前生產(chǎn)的液氯含氯99.9%，含水分少于0.05%，在化工生產(chǎn)中這種 液氯可看作 （） A純7^物B、氧化物C、混合物Dk化合物 7、 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，能產(chǎn)生大量白煙的是（ ） A、碳B硫 G鐵D磷 8、 化 學(xué)反應(yīng)是一把雙仞劍，它對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展有利也有弊，下列化學(xué)反應(yīng)對(duì)人類(lèi)有弊的是 （） A提高生活質(zhì)量R “勇氣號(hào)”登上火星 C破壞大氣成分Dk消除污染，改善環(huán)境 A氮

3、氣B、氧氣C、氧化鋁D鋁箔 10、 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（ ） A.顏色發(fā)生變化 R放熱C、有氣體放出D有新物質(zhì)生成 11、 檢查裝置氣密性的原理是（ ） A利用不漏氣裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出 B. 手握試管，試驗(yàn)容器溫度 C. 塞緊帶導(dǎo)管的膠塞，即可保證氣密性 D. 把導(dǎo)管的一端正浸在水里，有氣泡冒出說(shuō)明裝置不漏氣 12、 下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)的是（ ） A硫黃在氧氣中燃燒 B、石蠟在氧氣中燃燒 C氧化汞受熱分解D＞鐵在氧氣中燃燒 13、 下列不屬于緩慢氧化的是（ ） A動(dòng)植物的呼吸 B、食物白^腐爛C酒和醋的釀造Dk燃燒

4、14、 用雙氧水制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是（ ） A、速率加快，生成氧氣量不變B、速率不變 C生成氧氣的質(zhì)量不變 D不生成氧氣 15、 下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中正確的是（ ） A、工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì) B 氧氣具有可燃性 C物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)都是化合反應(yīng) D 相同情況下，氧氣的密度比空氣略大 畫(huà)龍點(diǎn)睛 1、空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算， 含量最多的氣體是它約占空氣體積的 _, 能支 持燃燒的氣體是_，它約占空氣體積的_ 。 2、現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鋁箔⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題： ⑴發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ⑵產(chǎn)生大量

5、白煙的是 ⑶放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是_; ⑷產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_; ⑸生成的氣體會(huì)污染空氣的是 _; ⑹不屬于化合反應(yīng)的是_ 。 3、 檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在_，若木條_，說(shuō)明已 滿(mǎn)。 4、 寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)） ① 紅磷燃燒 _，； ② 加熱高錳酸鉀 ③ 鐵絲在氧氣中燃燒_, ； ④ 雙氧水和二氧化錳的混合物 5、 空氣中的在電光源中應(yīng)用廣泛，空氣中的可供植物進(jìn)行光合作用。 語(yǔ)言表達(dá) 1、 氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使 氧

6、氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途； 也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的 需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉兩個(gè)例子予以說(shuō)明。 應(yīng)用氧氣：①，②。 隔絕氧氣：①，②。 2、 2005年 6月 5 日是第三十個(gè)世界環(huán)境日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將 2005年的環(huán)境日的 主 題定為“讓世界充滿(mǎn)生機(jī)”。作為地球村的村民你為保護(hù)我們的生存環(huán)境采取的具體行動(dòng) 是：（與化學(xué)知識(shí)有關(guān)） 作用是什么？寫(xiě) 3、在商店購(gòu)買(mǎi)燈泡時(shí)，可發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)部的燈絲支架上附著少量紅色物質(zhì)一一紅磷，其 出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 看誰(shuí)連的快 請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)在最短的時(shí)間里，將I

7、與n欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線(xiàn)連接起來(lái)，看 誰(shuí)連的又快又準(zhǔn)！ I欄n欄 A.大氣中CQ含量tf大a.白色污染 B.阻止污染，對(duì)環(huán)境友好 b.綠色化學(xué) C.廢塑料袋、泡沫塑料制品對(duì)環(huán)境的危害c.溫室效應(yīng) D.可吸入顆粒物、SQ d.臭氧空洞 E.氫氣e.空氣質(zhì)量預(yù)報(bào) F.含氟化合物f.無(wú)污染能源 看誰(shuí)裝的快 提供儀器：鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管（足夠）、單孔膠塞、雙孔膠塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水梢、毛玻璃 片、酒精燈。 藥品：雙氧水、二氧化鎰、高鎰酸鉀 ,優(yōu)勝者會(huì)榮獲“制氧 將同學(xué)們分成幾組，每一組選出一個(gè)代表，進(jìn)行制取氧氣的比賽小能 手”稱(chēng)號(hào)。（要求：只制取兩瓶氧氣；比賽過(guò)

8、程中要注意安全） 氣和足量白磷（白磷著 5 cm 處。 實(shí)驗(yàn)探究1我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，右下圖為測(cè)定 空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？ （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論 外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？ 2、某同學(xué)可如右圖所示裝置粗略的測(cè)定空 氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方 部有一可左 右滑動(dòng)的活塞，其左端密封有 火點(diǎn)低，約40 C）,右端跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開(kāi) 始前，活塞處在 ① 向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是 cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是 ② 可以觀(guān)察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生

9、的現(xiàn)象: 白磷（足量）；活塞向（填左或右）移動(dòng), 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約 和瑞利教授一起做實(shí)驗(yàn) 19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制得氮?dú)?，并測(cè)定其密度，從而導(dǎo)致了科學(xué)上的某項(xiàng)重 大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，填寫(xiě)如下空格： 實(shí)驗(yàn)一：利用空氣分離出氮?dú)? 實(shí)驗(yàn)步驟 解釋或結(jié)論 （1）將清新潔凈的空氣通過(guò)氫氧化鈉溶 液，再通過(guò)濃硫酸 通過(guò)氫氧化鈉溶液目的是為了除去空氣中的二氧化 碳。通過(guò)濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣。 （2）將氣體通過(guò)能氧氣反應(yīng)的物質(zhì)（瑞利 教授提醒你：反應(yīng)不能生成新的氣體） 除去空氣中的氧氣。 （3 ）收集氣體，并測(cè)定該氣體的密度 密度為1.2 572 g/升 實(shí)驗(yàn)二：用亞硝酸鈉（NaNO和氯化鏤（NHCD反應(yīng)制取氮?dú)?，同時(shí)還生成了氯化鈉和一種最常見(jiàn)的 溶劑。測(cè)得由此法得到的氮?dú)饷芏葹? 1.2 508 g/ 升 由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的氮?dú)饷芏炔灰粯?，?qǐng)簡(jiǎn)述原因：。 科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，得到啟發(fā)從而有重大的發(fā)現(xiàn)，這 對(duì)你有什么啟發(fā)？